劉衛(wèi)杰

那天，李明把語文書弄丟了，之前他曾看到過家長群里有人說家里有兩本語文書。李明打算借一本，就使用爸爸的手機在家長群里發(fā)了一條消息：“我是李明，我的語文書弄丟了，不知道哪位家長手里有，如果有，請借給我用用，我也用不壞，大不了我多說幾句謝謝，總該可以了吧！希望你們能夠理解我此刻的心情，都能夠換位思考一下！”李明本以為有書的人會立刻回復他，可是他左等右等，誰都沒有搭理他。他很不理解，認為那些人很冷漠，不懂得幫助他人。

我們來分析一下李明發(fā)的那條消息。他的話十分生硬，不懂得尊重別人，連最起碼的稱呼都沒有，而且把借東西說得很容易，“大不了我多說幾句謝謝”，好像大家就想聽他說謝謝似的。還讓大家換位思考，大家有什么理由搭理他呢？這就是李明不會說話的結果，不僅借不到書，而且有損自己的形象。其實，他如果能夠態(tài)度誠懇，那么就會是另外一種結果。有一次，一位同學忘了記作業(yè)，于是在家長群里發(fā)了條消息，她是這樣發(fā)的：“各位叔叔、阿姨，請問誰在線呢？我是四年三班的吳麗麗，今天我由于值日忘了記作業(yè)，不知道哪位叔叔、阿姨能幫我問問家里的孩子，真不好意思，耽誤您寶貴的時間啦。我先說聲謝謝啦！”沒過一會兒，就有幾個家長回復了她。這是因為吳麗麗的求助帶有誠意，而且有禮貌，懂得尊重人。

因此，我們在說話的時候，一定要認真思考，而不是隨隨便便地說出口，有些話很生硬，不僅傷人，還達不到目的。