浙江省衢州市外國語學(xué)校 王諾金

指導(dǎo)老師 毛立梅

值日班長被撤記

浙江省衢州市外國語學(xué)校 王諾金

指導(dǎo)老師 毛立梅

說來慚愧，我當(dāng)值日班長，還沒有熟悉工作，就被撤掉了。

這事其實昨天就有預(yù)兆。因為我“大錯誤不犯，小錯誤不斷”，三天兩頭這個作業(yè)沒有帶，那個地方忘記讓家長簽字。毛老師一怒之下，柳眉倒豎，狠狠地把我批評了一頓，并且“賞賜”我寫保證書一份。我在保證書上寫道：“如果再忘記帶作業(yè)，就把我的值日班長撤掉?！被氐郊遥瑳]心沒肺的我早就忘記了這回事，還在老媽面前撒嬌，提了些不合時宜的要求，現(xiàn)在回想起來真是不知死活??！我萬萬沒有想到毛老師把保證書發(fā)給了老媽！但見老媽杏眼圓睜，怒發(fā)沖冠，憤怒的臉扭曲成暴怒的獅子，只聽她大喝一聲：“王諾金，你給我站住！”我知道大事不妙，可是逃跑已經(jīng)來不及了。老媽一把抓住我的衣服，就要打我屁股。這時，我的救星——妹妹小雨點及時趕過來，她抱著媽媽的腿，哭著說：“媽媽，你不要打我姐姐。媽媽，不要打我姐姐！”老妹，好樣的！姐平時沒有白疼你。可是老媽仍然怒氣沖天。我見風(fēng)使舵，立馬求饒：“媽媽，我都寫了保證書了，我會按保證書寫的，說到做到的?！眿寢屵€不解氣，大聲說：“我要把保證書打印出來，貼家門口一份，貼小區(qū)門口一份，貼我辦公室門口一份，再貼你教室門口一份！”我被嚇得哇哇大哭。

就像老媽說的，我的眼淚沒有給我留下教訓(xùn)，她的指責(zé)沒有讓我長點記性。今天，我又忘了帶日記本去學(xué)校！當(dāng)毛老師批評我的時候，我有種世界末日來臨的感覺。值日班長自然被撤掉了。如果說我不痛心，那是假的。老媽老是罵我沒心沒肺，其實是不對的。我是知道難過的，只是假裝很瀟灑，不想讓別人同情我或嘲笑我。

放學(xué)回到家，大氣不敢出。老媽把日記本送到教室時，那狠狠的一瞪，我現(xiàn)在想起來還不寒而栗。因此吃晚飯時，不敢挑三揀四，否則老媽會用筷子打我，說請我吃“竹筍炒肉”。做作業(yè)時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，平時抄四個成語，今天抄了十個，希望老媽能消消氣。我還把我珍藏已久的巧克力偷偷塞給了妹妹，希望萬一等下老媽打我的時候，妹妹能哭喊得更響亮些。

萬事俱備，只欠挨揍。老媽卻一直沒有動手。臨睡前，她語重心長地對我說：“堅持一個月寫三十篇日記，堅持一個月不忘記帶作業(yè)，然后再申請要回值日班長一職吧。媽媽還是那句老話，知恥而后勇！”

【賴?yán)蠋煹脑挕?/p>

本文故事性極強。隨著小作者的敘述一路讀下來，一波未平一波又起，欲罷不能。

本文語言幽默，富有童趣。像“‘賞賜’我寫保證書一份?！薄袄厦?，好樣的！姐平時沒有白疼你?！薄叭f事俱備，只欠挨揍。”等句子，讀來使人忍俊不禁。

本文中的人物性格鮮明。老師的忍無可忍，老媽的氣急敗壞，老妹的天真可愛，尤其是小作者本人丟三落四，不知悔改，事到臨頭，又與老媽斗智斗勇，人物形象呼之欲出。

小作者布局謀篇的能力不錯。開頭以倒敘起筆，簡潔明了；正文段落之間的過渡自然流暢；結(jié)尾又留有余味。

不過，文章的第二自然段過長，可從“我萬萬沒有想到……”開始再分一段，這樣視覺上更顯清爽，閱讀時還有一個短暫的停頓，能為讀者思考后續(xù)的情節(jié)留下合理的空間。