牧謙

王麗和王英是姐妹，父母都是普通的工人。姐姐王麗成績(jī)優(yōu)秀，特別是數(shù)學(xué)，幾乎次次滿分，高考考上了上海某著名大學(xué)數(shù)學(xué)系。妹妹王英今年上高三，成績(jī)也不錯(cuò)，可數(shù)學(xué)卻是“短板”，一百五十分的卷子，每次只能考個(gè)八九十分。

父母的文化程度不高，只好讓王麗多和王英聯(lián)系，幫妹妹攻克一下難關(guān)。親妹妹的事兒王麗很上心，為了幫妹妹提升數(shù)學(xué)成績(jī)，王麗和王英約好每周通過(guò)語(yǔ)音電話給她進(jìn)行數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)?？蛇€沒(méi)補(bǔ)幾次課，王英就不干了。

為什么？王英說(shuō)，姐姐數(shù)學(xué)是考得好，可是考得好不等于講得好，姐姐講得太深?yuàn)W了，解題方法根本記不住，也不適合自己。更重要的是，姐姐講課，老教訓(xùn)人，一副家長(zhǎng)作風(fēng)，自己不喜歡，也學(xué)不進(jìn)去！就這樣，王英找了一堆理由，拒絕了姐姐的補(bǔ)課。

數(shù)學(xué)可是高考的主要科目，八九十分的成績(jī)，不補(bǔ)課怎么能行？于是王麗天天給妹妹打電話，想說(shuō)服她再補(bǔ)補(bǔ)看。

沒(méi)想到剛過(guò)了兩天，王英就說(shuō)，她找到了一個(gè)更好的數(shù)學(xué)老師，講課通俗易懂，比較適合自己，她想請(qǐng)那個(gè)老師補(bǔ)課。說(shuō)完，王英沉吟了一會(huì)兒，又說(shuō)：“不過(guò)就是補(bǔ)課費(fèi)有點(diǎn)貴，每個(gè)小時(shí)要一百元，所以我還沒(méi)有跟爸媽說(shuō)……”

一小時(shí)一百元是有點(diǎn)貴，但只要對(duì)妹妹的學(xué)習(xí)有用，這又算什么！王麗大方地對(duì)王英說(shuō)：“你去補(bǔ)課，補(bǔ)課費(fèi)姐姐給你報(bào)銷，放心吧，姐姐現(xiàn)在找了個(gè)兼職，每個(gè)月能掙兩三千呢！”

王英聽(tīng)了很高興，和姐姐商定每周補(bǔ)三個(gè)小時(shí)，先補(bǔ)一個(gè)月，然后根據(jù)情況再?zèng)Q定是否繼續(xù)補(bǔ)課。

一個(gè)月后，王英在模擬月考中，數(shù)學(xué)竟然考了105分，名次也前進(jìn)了一大截，這可把王麗高興壞了，照這樣下去，妹妹考個(gè)重點(diǎn)大學(xué)不成問(wèn)題啊！看來(lái)人家專業(yè)老師講得就是比自己好。這下，王麗吃了定心丸，專心在大學(xué)學(xué)習(xí)、兼職，定期將補(bǔ)習(xí)費(fèi)打給王英……

轉(zhuǎn)眼就到了高考，經(jīng)過(guò)一年的補(bǔ)習(xí)，王英的數(shù)學(xué)已經(jīng)成了長(zhǎng)項(xiàng)，高考考了130多分，考上了一所重點(diǎn)大學(xué)的心理學(xué)系。

這年王麗大二，暑假回家后，她對(duì)王英說(shuō)：“給你補(bǔ)課的老師講得真不錯(cuò)，讓你的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了這么多，是咱家的大恩人！你帶著姐姐，去拜訪一下人家，表示謝意?！?/p>

誰(shuí)知王英卻扭捏了起來(lái)，說(shuō)：“不用了不用了，那個(gè)老師就是縣一高的，不必客氣?！?/p>

王麗又說(shuō)：“縣一高的數(shù)學(xué)老師我都認(rèn)識(shí)，是誰(shuí)?。俊?/p>

王英支支吾吾，說(shuō)不出個(gè)所以然。王麗畢竟大兩歲，一下子就看出了問(wèn)題，突然嚴(yán)厲了起來(lái)：“你是不是沒(méi)有找老師補(bǔ)課？那補(bǔ)課的錢哪兒去了？”

見(jiàn)姐姐生氣了，王英才說(shuō)了實(shí)情。原來(lái)，王英無(wú)意間在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，里面有個(gè)名師講解高中數(shù)學(xué)的音頻可以試聽(tīng)，王英試聽(tīng)之后覺(jué)得對(duì)自己很有幫助，便決定買來(lái)這個(gè)名師的音頻放在MP3中學(xué)習(xí)，音頻文件是一節(jié)課一百元……王英怕姐姐不相信，還拿出了厚厚的幾大本筆記本，說(shuō)：“姐，你看，這是我的學(xué)習(xí)筆記，我是真的好好學(xué)習(xí)了，要不然成績(jī)也不會(huì)提高這么多啊！之前沒(méi)跟你說(shuō)是怕你不相信……”

知道妹妹沒(méi)有把補(bǔ)課費(fèi)亂花，王麗放了心。不過(guò)究竟是什么音頻授課，這么厲害呢？王麗想著，拿過(guò)妹妹的MP3，聽(tīng)了起來(lái)，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，就大驚失色：“這、這……”

王英問(wèn)：“姐姐，怎么了？”

王麗沒(méi)有說(shuō)話，而是把MP3中的授課音頻導(dǎo)入到電腦，又下載了一個(gè)音頻加速軟件，調(diào)整了音頻的倍速，合成之后，王麗點(diǎn)開(kāi)了音頻……這下輪到王英驚呆了，音頻里傳出來(lái)的好像是姐姐的聲音，這是怎么回事？

姐妹倆都是聰明人，不一會(huì)兒就弄明白了：原來(lái)，姐姐王麗在上海找的兼職，就是到某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給高中生教數(shù)學(xué)，因?yàn)楸旧砀咧袛?shù)學(xué)就學(xué)得不錯(cuò)，加上又是數(shù)學(xué)系的高材生，很快她在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就嶄露頭角，成為了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的金牌兼職教師，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還專門錄制了她講課的音頻在網(wǎng)上售賣。

在機(jī)構(gòu)授課，王麗用的是標(biāo)準(zhǔn)的普通話，而且戴了麥克風(fēng)，為了盡可能滿足不同水平、不同層次的學(xué)生，王麗講課的速度也比較慢，而且非常細(xì)致，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在網(wǎng)上售賣音頻時(shí)，還使用音頻加速軟件進(jìn)行了不同程度的加速，以節(jié)約購(gòu)買音頻學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。而王英所購(gòu)買的，恰恰是姐姐講授課程的音頻，而且是被加速了的。

這下，王英羞愧地低下了頭，囁嚅道：“真不好意思，姐姐，可能聽(tīng)你說(shuō)方言聽(tīng)?wèi)T了，說(shuō)普通話我還真有些聽(tīng)不出來(lái)是你的聲音，因?yàn)橐矝](méi)想到會(huì)是你，反而聽(tīng)得很認(rèn)真，你打電話給我‘一對(duì)一輔導(dǎo)，我反而不耐煩，這真是一個(gè)奇妙的心理學(xué)問(wèn)題，我一定要好好研究研究?！?/p>

聽(tīng)完，王麗笑了笑沒(méi)說(shuō)話。其實(shí)王麗心中也翻起了波瀾，是啊，為什么面對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的陌生學(xué)生，自己能講得那么和藹可親;可面對(duì)自己的親妹妹，反而講得不耐煩，有時(shí)候還有點(diǎn)頤指氣使呢？

（發(fā)稿編輯：曹晴雯）