上小學的時候，有一次勞作課的作業(yè)是疊一只紙船，我疊了又疊，越想疊好就越疊不好。那船就像江南的小木船，兩邊各有一個篷子，為了遮雨。不知是不是魯迅先生描寫過的烏篷船。我終于沒有完成我的紙船，我急出了眼淚，眼巴巴看著同學們一個個以自制的船只乘風破浪地出航，而我卻造不出一只船來。

仿佛后來有一位長輩送給過我一艘高級的玩具船。船身是金屬做的，漆著彩漆，用火柴把船的“發(fā)動機”點著，船就能夠航行啦。

我端來一大瓦盆水，我的興奮的心情如哥倫布將要駛往新大陸或麥哲倫將要開航繞地球一周?！鞍l(fā)動機”終于點著了，突突突的響聲持續(xù)了五秒鐘，船“航行”了五厘米，噗的一響，機器壞了，從此，它便成了一艘失去了動力、不能動、連打轉也不能的死船。哥倫布與麥哲倫的偉大的夢破滅了。

后來船就不見了，銹了？壞了？扔了？丟了？我記不清。

（節(jié)選自王蒙《船》，有改動，題目為編者加）

寫法點撥

“我”因為自己先前沒能疊出一只紙船來，所以得到一艘能夠航行的金屬船顯得非常高興。在表達自己發(fā)動船時的興奮時，作者打了一個比方，與哥倫布將要駛往新大陸比，與麥哲倫將要開航繞地球一周比，這兩個事例都與船有關，都與航行有關，讀者一下就能感覺到作者內心的激動心情。