寫法點撥

選文中，作者通過小細節(jié)將蟬、天牛、金龜子給孩子們帶來的快樂刻畫了出來。比如抓到時，“有人趕快打開火柴盒把蟬關(guān)進去”；交換和喂食時，“打開鉛筆盒就像打開保險柜一般小心”；心里癢癢時，“湊一只眼睛開一個小縫去瞄幾眼”；上課時，“兩只手卻在抽屜里翻玩著‘聚寶盆”，等等，將小孩子的心理、神態(tài)、動作刻畫得富有童趣。

輪到下午班的時候，我們總會呼朋引伴地一起走那條路，沒有別的目的，只為了捉蟬。你能想象一群小學生，穿卡其短褲、戴著黃色小帽，或吊帶褶裙，乖乖地把“碗公帽”的松緊帶貼在臉沿的一群小男生小女生，書包擱在路邊，也不怕掉到河里，也不怕鉤破衣服，更不怕破皮出血，就一腳上一腳下地直往樹的懷里鉆的那副猛勁嗎？只因為樹上有蟬。蟬聲是一陣襲人的浪，不小心掉進小孩子的心湖，于是湖心拋出千萬圈漣漪，如萬條繩子，要逮捕那陣浪?！白サ搅?！抓到了！”有人在樹上喊。下面有人趕快打開火柴盒把蟬關(guān)進去。不敢多看一眼，怕它飛走了。那種緊張就像天方夜譚里，那個漁夫用計把巨魔騙進古壇之后，趕忙封好符咒，再不敢去碰它一般?？墒牵禽p紗般的薄翼卻已在小孩們的兩顆太陽中，留下了一季的閃爍。到了教室，大家互相炫耀鉛筆盒里的小動物——蟬、天牛、金龜子。有的用蟬換天牛，有的用金龜子換蟬。大家互相交換也互相贈送，有的乞求來幾片葉子，喂他鉛筆盒或火柴盒里的小寶貝。那時候打開鉛筆盒就像打開保險柜一般小心，心里癢癢的時候，也只敢湊一只眼睛開一個小縫去瞄幾眼。上課的時候，老師在前面呱啦呱啦地講，我們兩眼瞪著前面，兩只手卻在抽屜里翻玩著“聚寶盆”，耳朵專心地聽著金龜子在筆盒里拍翅的聲音，愈聽愈心花怒放，禁不住開個縫，把指頭伸進去按一按金龜子，叫它安靜些，或是摸一摸斂著翅的蟬，也拉一拉天牛的一對長角，看是不是又多長了一節(jié)。不過，偶爾不小心，會被天牛咬一口，它大概頗不喜歡那長長扁扁被戳得滿是小洞的鉛筆盒吧！

（節(jié)選自簡楨《夏之絕句》，有改動，題目為編者加）