小河職中：精準(zhǔn)定位，深度融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

小河職中位于全國連片扶貧重點(diǎn)區(qū)域之一的秦巴山區(qū)腹地——巴中市南江縣城以南10公里的東榆鎮(zhèn)。1984年，該校在收購原省705物探大隊(duì)幾間工棚的基礎(chǔ)上創(chuàng)辦而成，在瀕臨絕境中起死回生，從默默無聞到遠(yuǎn)近知名。歷經(jīng)32年的風(fēng)雨滄桑，幾代職教人通過借力“天時(shí)”，構(gòu)筑“人和”，精準(zhǔn)定位辦學(xué)目標(biāo)，主動(dòng)作為、大膽創(chuàng)新，深度融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，破解了區(qū)位劣勢難題。

▲ 學(xué)校的電梯實(shí)訓(xùn)室

精準(zhǔn)定位，明確學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展思路

南江縣是農(nóng)業(yè)縣，區(qū)位劣勢顯著，是集“老、邊、山、窮”于一體的國家級貧困縣，交通不便，信息閉塞，基礎(chǔ)設(shè)施滯后，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)脆弱。不過，由于農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、旅游業(yè)優(yōu)勢明顯，職業(yè)教育在當(dāng)?shù)卮笥凶鳛?。學(xué)校在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，明確了辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展思路——以“立足農(nóng)村、服務(wù)三農(nóng)、助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展”為辦學(xué)目標(biāo)，以“注重內(nèi)涵發(fā)展、打造精品專業(yè)、培育實(shí)用人才、服務(wù)國家發(fā)展”為發(fā)展思路。

學(xué)校最早開辦的畜牧獸醫(yī)專業(yè)于2002年成為了“國示”專業(yè)，為全縣培養(yǎng)出了大批高素質(zhì)畜牧人才。全縣90%以上的畜牧系統(tǒng)科研人員、技術(shù)推廣員和養(yǎng)殖專業(yè)大戶均是小河職中畢業(yè)生，中外馳名的南江黃羊在選育研究和推廣擴(kuò)繁中都有該校師生的長期參與。

▲ 在南江縣壯大養(yǎng)殖場指導(dǎo)生豬養(yǎng)殖技術(shù)

多方聯(lián)動(dòng)，多措并舉，齊心奮進(jìn)，破解瓶頸

堅(jiān)持樹立師生對職業(yè)教育的價(jià)值認(rèn)同。多年來，學(xué)校通過宣傳和實(shí)踐讓師生認(rèn)識到，職業(yè)教育是真正的素質(zhì)教育，是對學(xué)生的文化、技能、生活素養(yǎng)、身心發(fā)展全面提升。職業(yè)教育是真正負(fù)責(zé)任的教育，升學(xué)、就業(yè)一個(gè)也不能少，體體面面進(jìn)來，風(fēng)風(fēng)光光出去。職業(yè)教育是國家教育方針的主流方向，投身職教將有所作為。

堅(jiān)持引導(dǎo)師生追求自身成長。學(xué)校多平臺搭建教職工成長的上升通道：鼓勵(lì)學(xué)歷提高和技能提升，學(xué)費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、考試費(fèi)全額報(bào)銷，交通費(fèi)定額補(bǔ)助，培訓(xùn)期間工資、福利不少，學(xué)成后每月均有提高津貼。目前學(xué)校有32名研究生、26名創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師、18名海外培訓(xùn)經(jīng)歷者、16名新加坡ITE培訓(xùn)合格者，30余名中青年教師成為國家、省、市級優(yōu)秀教師，9名35歲以下青年教師進(jìn)入學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)。學(xué)校多平臺搭建學(xué)生的培養(yǎng)通道：實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化管理，定時(shí)、定點(diǎn)、定人，確保校園清潔衛(wèi)生、學(xué)生行為規(guī)范24小時(shí)無異常；學(xué)監(jiān)會(huì)通過實(shí)地查訪教務(wù)監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)對師生教學(xué)行為的全程管理；團(tuán)委會(huì)通過多彩的活動(dòng)豐富師生的生活，各專業(yè)協(xié)會(huì)自發(fā)組織、聘請教師利用業(yè)余時(shí)間提升技能。

堅(jiān)持培養(yǎng)師生對學(xué)校的情感認(rèn)同。校以師為本、師以生為本，學(xué)生就會(huì)把學(xué)校當(dāng)做家園。學(xué)生的陽光、自信、正能量永遠(yuǎn)是小河職中最亮麗的風(fēng)景。

主動(dòng)作為，深度融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

多年來，根據(jù)國家和地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，市場發(fā)展的需要，小河職中實(shí)實(shí)在在思謀在前、培養(yǎng)在前，切切實(shí)實(shí)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)了深度融合。

旅游是巴中市縣朝陽產(chǎn)業(yè)，擁有國家AAAA級風(fēng)景區(qū)光霧山。該校因勢開辦了旅游發(fā)展專業(yè)，為市、縣輸送了1000余名優(yōu)秀的旅游從業(yè)人員，光霧山景區(qū)旺季里70%的各類服務(wù)人員是該校實(shí)習(xí)學(xué)生。南江縣的學(xué)前教育長期缺乏專業(yè)師資，該校在廣泛學(xué)習(xí)后開辦了學(xué)前教育專業(yè)，已畢業(yè)的三屆學(xué)生中大部分都進(jìn)入南江各地幼兒園，深受家長和社會(huì)好評，助推了幼教質(zhì)量的提升。巴中機(jī)場將在2018年投入使用，該校已與航空學(xué)院達(dá)成合作，開辦了“光霧藍(lán)”航空服務(wù)特色班。

改革創(chuàng)新，以現(xiàn)代化、國際化的視野破解區(qū)位劣勢瓶頸

區(qū)位劣勢一度成為小河職中發(fā)展的瓶頸和示范校建設(shè)的困惑。為此，該校長期探索著偏遠(yuǎn)山區(qū)職教改革創(chuàng)新的模式，一是整合資源，在政府主導(dǎo)下，與本地行業(yè)企業(yè)合作，組建南江農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)，共享各方資源，先后與國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范基地、四川北牧南江黃羊集團(tuán)共建實(shí)訓(xùn)平臺，打造校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地82個(gè)；二是實(shí)施“開門辦學(xué)”，與西南科技大學(xué)、川北幼兒師專、四川財(cái)經(jīng)學(xué)院等合作，實(shí)施中高職銜接，引進(jìn)現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源；三是打造獨(dú)具特色的人才培養(yǎng)模式，如機(jī)電專業(yè)與新加坡國家工藝教育局合作，形成“培養(yǎng)主體多元、異地分段培養(yǎng)、職業(yè)能力遞進(jìn)”的人才培養(yǎng)模式，為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)生獲得新加坡ITE“國際職業(yè)教育文憑”，實(shí)現(xiàn)海外高端就業(yè)；四是畜牧獸醫(yī)、旅游專業(yè)因地制宜，對接產(chǎn)業(yè)需求，分別構(gòu)建了“工學(xué)結(jié)合、雙軌教學(xué)”，“旺入淡出、學(xué)訓(xùn)交融”的人才培養(yǎng)模式。

反哺經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，使之成為扭轉(zhuǎn)區(qū)位劣勢的關(guān)鍵抓手

今年是“十三五”開端之年，省委規(guī)劃了三大戰(zhàn)略、兩個(gè)跨越的宏偉藍(lán)圖，而脫貧攻堅(jiān)、全面小康需要農(nóng)村職業(yè)教育迎難而上、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，小河職中已經(jīng)開始了扎實(shí)有效的行動(dòng)。

致力于為脫貧攻堅(jiān)培養(yǎng)引領(lǐng)人才。

脫貧攻堅(jiān)需要優(yōu)秀的基層村社帶頭人，南江縣委積極探索農(nóng)村基層干部職業(yè)化、專業(yè)化、年輕化的路子，2016年3月，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)遴選157名優(yōu)秀黨員、致富能手，委托小河職中創(chuàng)新開設(shè)了“南江縣村級后備干部專修班”，計(jì)劃3年實(shí)現(xiàn)全縣村兩委的換血、充血工作。

近年來，小河職中先后培訓(xùn)轉(zhuǎn)復(fù)軍人、失地農(nóng)民、返鄉(xiāng)民工、下崗再就業(yè)人員12000余人次，成為巴中市唯一的高級技能人才培訓(xùn)基地、職業(yè)技能鑒定站，四川省黨員技能培訓(xùn)基地。

致力于為脫貧攻堅(jiān)提供技能支撐。依托“南江黃羊”“巴山土雞”“南江金銀花”等品牌，開展農(nóng)民特色種、養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)，服務(wù)縣委、縣政府提出的一村一品戰(zhàn)略。主動(dòng)與建卡扶貧村和邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)系，根據(jù)基層需要的“菜單”，把課堂設(shè)在田間地頭，現(xiàn)場講授畜禽養(yǎng)殖、疾病防治、大棚蔬菜管理等實(shí)用技術(shù)。成立巴山土雞研究院，輻射農(nóng)戶養(yǎng)殖進(jìn)而組織合作社，集教、產(chǎn)、研于一體，提升了教師的專業(yè)研訓(xùn)水平，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，有效指導(dǎo)了農(nóng)民致富增收。

致力于提升職業(yè)教育的育人質(zhì)量。學(xué)校按照“培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生，致富一個(gè)家庭，辦好一所職校，致富一方百姓”的思路，著力解決教育扶貧的問題。通過教育惠民政策和學(xué)校具有特色的資助，解決建卡貧困戶學(xué)生的生活困難，在超市、食堂安排了127名特困生勤工儉學(xué)，校團(tuán)委成立“立德基金會(huì)”獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀貧困生，與企業(yè)對接解決生活資助和就業(yè)。通過各專業(yè)協(xié)會(huì)，建設(shè)師生實(shí)訓(xùn)基地，電子商務(wù)專業(yè)的“星星創(chuàng)業(yè)超市”、計(jì)算機(jī)專業(yè)的“廣告服務(wù)公司”、旅游專業(yè)的“商務(wù)旅游禮儀隊(duì)”等搭建師生技能提升和創(chuàng)業(yè)平臺。通過專業(yè)技能階段性評價(jià)，建設(shè)了“普通話”“計(jì)算機(jī)等級”考試中心，電工、電梯等特殊工種職業(yè)鑒定站和巴中市職業(yè)技能鑒定站，及時(shí)對學(xué)生的專業(yè)技能予以證書認(rèn)定，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生對口就業(yè)、優(yōu)質(zhì)就業(yè)。2016年就業(yè)率達(dá)100%，選送學(xué)生何明寶等20多人在新加坡就業(yè)，年薪達(dá)20萬元。2017年舉辦校園“雙選會(huì)”，對口就業(yè)達(dá)90%以上，優(yōu)質(zhì)就業(yè)有望突破60%。通過職教對口的“單招”“統(tǒng)考”，或與高校3+2、3+3合作辦學(xué)，為學(xué)生搭建高校直通車，學(xué)校職教對口本科升學(xué)人數(shù)連續(xù)30年居全市第一。

“十三五”期間，學(xué)校將繼續(xù)以培養(yǎng)師生的職業(yè)精神為先導(dǎo)，穩(wěn)步實(shí)施中職教育精細(xì)化管理，大力推進(jìn)現(xiàn)代化職教內(nèi)涵建設(shè)，增強(qiáng)師生職業(yè)素養(yǎng)，繼續(xù)以服務(wù)“三農(nóng)”為基點(diǎn)和宗旨，全力以赴服務(wù)精準(zhǔn)脫貧，建設(shè)美麗新農(nóng)村。

南江縣小河職業(yè)中學(xué) 何斌