豬大爺暈

番外——

就是那樣一個小小的轉機，也許在別人看來微不足道甚至不屑一顧，卻改變了我們長大的步子，也改變了我們走向少年時的姿態(tài)。我想我是幸運的。祝我們都可以遇見隨手播撒善意，給我們巨大勇氣的人。

10歲那年，我不愛說話，孤僻卻又拴不住渴望得到認可的小眼神，或許這是窮苦人家孩子的通病。

那年，我上小學三年級，剛從村里民辦書舍搬到公社小學。怯怯懦懦地做任何事情。經過一個月渾渾噩噩地混日子，發(fā)現(xiàn)那兒的老師們都不喜歡管太多，只要按時交作業(yè)就行，不過有個不成文的規(guī)定特討厭：每天到學校教室最后兩名同學負責當天值日。

家實在離得遠，不管我每天如何早起，都逃脫不了每天拿著掃把掃地的命運。到那年下半學期，事情卻有了轉機。

班里數學老師發(fā)明了新的激勵政策：每天下午3點開始出題在黑板上，只要做完并且全對的同學就可以回家。前幾天我依然老老實實地完成了之后在教室外等著掃地，數學老師有天看見了問我：“你不是都對了怎么還不回家？還等誰?。俊薄拔乙獟叩匕?！”我回。

她聽完立馬跑去找班主任問了個清楚，我屁顛屁顛跟在后面，在聽到班主任叫我可以回家了之后，心里竊喜了好半天。

班主任和數學老師第二天課上就說：以后做題做到最后的兩名同學負責值日。從此以后我再也沒掃過地。

我想我是掃地掃傷了心，才會那么用功，以至于以后的每天下午我都是早早就可以回家；才會在以后的每天早上都有條不紊地起床去學校，再也不慌亂害怕會走到最后；才會每天的放學都感覺自己走路帶風；才會感覺自己雖然穿得破爛卻笑容燦爛。

10歲那年，我想我是快樂的，也是幸運的。

每個人的成長過程都需要掌聲，感謝我的老師們，如果沒有他們的激勵，我想我可能10歲那年過得不會快樂。

但幸好有他們，雖然是小小的鼓勵，我卻會銘記一輩子。

編輯/圍子