文/糖糖媽

比利時(shí)幼兒園的讀書活動(dòng)

文/糖糖媽

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女兒糖糖幼兒園大班的時(shí)候，老師發(fā)了一封信，告訴家長(zhǎng)們這個(gè)學(xué)年的主題活動(dòng)是讀書，分為兩部分：一是帶領(lǐng)小朋友們參觀少兒圖書館，教會(huì)小朋友自己借書；二是班里組織一個(gè)好書分享活動(dòng)，由家長(zhǎng)幫助選擇孩子喜歡的、適合五六歲讀的書，帶到學(xué)校，構(gòu)建一個(gè)小小的班級(jí)讀書角。每周由小朋友們?cè)谧x書角挑選一本自己喜愛(ài)的圖書，帶回家和爸爸媽媽一起讀，然后小朋友要獨(dú)立完成讀書報(bào)告，下一周交給老師，再重新借一本書。這個(gè)讀書活動(dòng)真是不錯(cuò)，做家長(zhǎng)的理所當(dāng)然要大力支持。

比利時(shí)各個(gè)城市的每個(gè)區(qū)都有少兒圖書館，列日市中心的少兒圖書館就在我家樓下，很方便。少兒圖書館的閱讀對(duì)象主要是6個(gè)月到12歲的小朋友，每年只有十幾個(gè)法定假日和周日是閉館的，其他時(shí)間都開(kāi)放。

如果你想到圖書館看書，手續(xù)非常簡(jiǎn)單，填一張登記表就好了，上面有小朋友的名字、出生日期、家庭住址等信息。

借書卡是免費(fèi)辦理，沒(méi)有工本費(fèi)也沒(méi)有押金，每張卡每次可以借10本書，30天內(nèi)是免費(fèi)的，超過(guò)30天每本書收取0.03歐元。

在比利時(shí)有的城市，少兒圖書館還可以租玩具呢，可惜我家樓下的圖書館沒(méi)有。

在設(shè)置上，少兒圖書館采取了兩種圖書分類方式，一種是按年齡分，一種是按圖書的內(nèi)容分。按年齡分的圖書，主要是故事書、識(shí)字書和圖畫書等等，分成0～4歲、4～6歲、6～8歲、8～12歲四大類，每類都用一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物代表。按圖書內(nèi)容則分成十大類，和成人圖書館的分類基本相同，分成人文、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、地理、歷史、藝術(shù)等等。除去這兩大類，還有三個(gè)小分類，帶CD的書、荷蘭語(yǔ)書和英語(yǔ)書。

書架的高矮根據(jù)小朋友的身高設(shè)置，0～4歲和4～6歲的書，糖糖都可以夠到最上面一層。

每?jī)膳艜荛g都擺放了小圓桌和小椅子，供小朋友看書。如果覺(jué)得某本書不喜歡，不想借回家，直接放在桌子上就好了，管理員會(huì)把書歸架。千萬(wàn)不要自己亂放回書架，這樣就不方便其他人查找了。

少兒圖書館里還提供了小朋友上網(wǎng)用的電腦，既可以用內(nèi)網(wǎng)查詢圖書的信息，又可以接入互聯(lián)網(wǎng)（此項(xiàng)收費(fèi)）。

圖書館還設(shè)有一間可愛(ài)的小會(huì)議室，定期舉辦針對(duì)小朋友和家長(zhǎng)的講座、專題、討論等等。

少兒圖書館里還有一個(gè)專供小寶寶玩的活動(dòng)場(chǎng)。在比利時(shí)，12歲以下的孩子是不能單獨(dú)出門或單獨(dú)呆在家里的，所以在少兒圖書館里經(jīng)常看到家長(zhǎng)拖大帶小，大的去看書了，小的就可以在這里玩兒，里面通常擺上積木、滾珠、球和各種布書，耳濡目染，小寶寶們也會(huì)喜歡圖書館吧。

糖糖說(shuō)，參觀時(shí)圖書館的Madame給他們講了在圖書館看書要遵守紀(jì)律，比如不能吃東西，不能跑，不能大聲說(shuō)話等等，還向他們介紹了怎么借書以及還書，還有借書之后如果怕忘了日期，要在門口的打號(hào)機(jī)上打一個(gè)條，上面會(huì)打上還書的日期。最后，他們每位小朋友都借了一本自己喜歡的書。于是，他們的第一篇讀書報(bào)告就從這本書開(kāi)始了。

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周末，我們跟糖糖一起讀她借來(lái)的一本“完美公主”系列的圖書。這一套圖書主要是告訴女孩子們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)完美的小公主，一言一行應(yīng)該怎么做，小姑娘們似乎都非常喜歡這套書。

現(xiàn)在給糖糖講故事，小妞早就不滿足于洗耳恭聽(tīng)了，隨時(shí)都要發(fā)表自己的高論，“啊，媽媽，我覺(jué)得是……”讀了一遍，糖糖就開(kāi)始做讀書報(bào)告。

比利時(shí)幼兒園小朋友的讀書報(bào)告是什么樣的呢？

讀書報(bào)告印在一張A4紙，大概分為六個(gè)部分：

1.題目

要求把書名照著寫下來(lái)，這學(xué)期小朋友們?cè)趯W(xué)校開(kāi)始練習(xí)寫字了，糖糖大寫字母寫得還不錯(cuò)。

2.封面

要求小朋友把封面的縮圖（老師事先已經(jīng)把所有的圖書縮印在一張紙上）剪下來(lái)，貼在紙上。這樣可以更直觀地知道是哪本書。如果只有題目，小朋友又不認(rèn)識(shí)單詞，讀書報(bào)告多了，肯定就不知道誰(shuí)是誰(shuí)的了。

3.評(píng)價(jià)

要求小朋友讀完后說(shuō)出自己喜不喜歡這本書，這部分是用小笑臉和小哭臉來(lái)代表的。

4.主要人物

小朋友要說(shuō)出主要人物是誰(shuí)，把他（她、它）的名字寫下來(lái)，然后根據(jù)自己的理解，給他（她、它）畫一幅畫像。

5.精彩內(nèi)容

小朋友對(duì)哪個(gè)情節(jié)最感興趣，要把這一幕畫下來(lái)，再讓爸爸媽媽給這幅圖取個(gè)名字。

6.圖書作者

這部分要求家長(zhǎng)幫助完成，寫上文字作者和插畫作者的名字，并寫上小朋友是和誰(shuí)一起讀的這本書。

我給糖糖講完報(bào)告要求，小妞就認(rèn)真地做了起來(lái)，還跟我討論，半個(gè)小時(shí)搞定。交上去之后，老師在最下面批了評(píng)語(yǔ)：這份作業(yè)做得很好，非常棒，繼續(xù)！

比利時(shí)幼兒園的讀書活動(dòng)既培養(yǎng)了孩子們對(duì)圖書的熱愛(ài)，鍛煉了理解、思維和動(dòng)手能力，充分發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力，又讓孩子和爸爸媽媽一起度過(guò)了一段美妙的親子時(shí)光。