春天，江河解凍，草長(zhǎng)鶯飛，萬(wàn)物復(fù)蘇。春天，給人美麗，給人溫暖，給人力量。春天，是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的季節(jié)，一個(gè)有故事的季節(jié)。

請(qǐng)以“春天的故事”為話題，寫(xiě)一篇作文，不少于600字。

寫(xiě)作點(diǎn)撥

本題有兩種寫(xiě)法。一種是就題寫(xiě)題，實(shí)寫(xiě)“春天”，寫(xiě)大自然萬(wàn)物生靈在春天里的表現(xiàn)，把它們萌動(dòng)、歡躍、成長(zhǎng)擬作“故事”，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都在講述著“春天的故事”，都是一個(gè)個(gè)“春天的故事”。第二種寫(xiě)法是就題寫(xiě)意。少年時(shí)光就是人生的春季，所發(fā)生的一切事情都是少年春光里的故事，呼朋引伴，游戲娛樂(lè)是春天里開(kāi)的“花”，學(xué)習(xí)生活中遇到的挫折是春天里飄的“雨”，愛(ài)與關(guān)懷，批評(píng)與責(zé)備是春天里的“風(fēng)”；寫(xiě)一些事情，家庭生活的或校園生活的，快樂(lè)的或不快樂(lè)的，都可以敘作“春天的故事”，只要是成長(zhǎng)，就是在春天，只要是在春天，就有一個(gè)個(gè)精彩的值得回味的故事。

第二種寫(xiě)法，我們要善于將特定的人物、特定的事件，放在春天這個(gè)特定的季節(jié)里，讓人物、事件與春天的景物相互輝映，相得益彰。如，春天里，遇見(jiàn)一個(gè)陌生人，他做了一件事，或者說(shuō)了一句話，哪怕是一個(gè)舉動(dòng)、一個(gè)眼神之類(lèi)，帶給“我”或別人一個(gè)什么樣的感受（這個(gè)感受往往是溫暖的、感動(dòng)的、美好的）。這里，雖然直接著墨于春天的內(nèi)容不多，但因?yàn)檫@件事發(fā)生在春天這個(gè)特定的環(huán)境里，意義才顯得更不一樣。人物除了可以是陌生人，同學(xué)、老師、親人、鄰居等也同樣可以拿來(lái)寫(xiě)。

寫(xiě)作中，可以運(yùn)用對(duì)比的手法。天氣的對(duì)比（由陰沉到晴好，或相反），景物今昔的對(duì)比，人物前后的對(duì)比，人與景的對(duì)比，人與人的對(duì)比，“我”心理前后的對(duì)比，等等。對(duì)比的目的是起突出、強(qiáng)調(diào)的作用，要自然，不能生硬，更不能為了對(duì)比而強(qiáng)行對(duì)比；還可以運(yùn)用先抑后揚(yáng)的寫(xiě)作手法，這樣能給讀者“意料之外，情理之中”的驚喜。

語(yǔ)言上，可以生動(dòng)有趣、活潑俏皮，可以端莊矜持、飽含深情，可以是優(yōu)美的，也可以是樸實(shí)無(wú)華的……但不論哪一種語(yǔ)言風(fēng)格，都應(yīng)該是真誠(chéng)的，發(fā)自?xún)?nèi)心的，切忌拼湊辭藻，言不由衷，虛情假意。