田嘉晨

“白發(fā)三千丈，緣愁似個長。”問我愁什么，說起話真長。

我很不喜歡練古箏，說起我彈古箏這件事，那可是三天三夜都說不完。隨著年級的升高，曲目也越來越難，可文化課作業(yè)也越來越多，不像小時候那樣時間充足，所以我開始討厭練古箏。

練古箏時，媽媽一坐在我身邊，就不停地挑毛揀刺，叫我心煩意亂。不是說我按弦不到位，就是說我的手背斜了，或是說我節(jié)奏不穩(wěn)定，時快時慢，有時真讓我手忙腳亂。我心想：真是雞蛋里面挑骨頭——故意找碴。媽媽，要不您也來彈一曲，讓我心服口服一回？

這次，老師只教了一首《雪山春曉》。我暗自高興，哈，這次學得可真少，終于不用在家練習了！

可是，周一晚上，媽媽依舊鐵面無私：“新學的一個二十遍，以前學的和新學的連起來，遍數(shù)照舊！”

聽到媽媽的話，正沾沾自喜的我霎時變得愁眉苦臉。盡管我心里有一億個不情愿，也只好垂頭喪氣地開始練習。

我邊彈心里邊想：唉！天天練琴，連個玩的空也沒有，煩死了！明明在課上都學會了，為什么還要讓我練？這不是自尋煩惱嗎？彈琴彈琴，一天到晚總是彈琴，世界上就沒有比彈琴更有趣的事了嗎？可是，鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤，也是我知道的道理呀！

我為彈古箏愁“白了”少年頭。

媽媽卻說我是少年不識愁滋味，為了練琴強說愁。

唉！無可奈何彈琴去，免得媽媽嘮叨來！

總評

三篇習作以“煩惱”為主題，表現(xiàn)了成長中的煩惱?！犊惺种讣椎臒馈愤x取的是生活習慣上的煩惱，啃手指甲這個壞習慣，讓看起來很小的一點事都做不成。而《我的煩惱之……》則選取了多件事，以小標題的形式，敘述了小作者在學習、生活上的煩惱。《箏愁》寫的則是小作者學練古箏時的煩惱，練古箏時媽媽嚴格要求，練古箏沒了玩的時間，可同時也明白“鍥而不舍，金石可鏤”的道理，出現(xiàn)矛盾便產(chǎn)生了煩惱。可貴的是三位小作者都能夠進行自我反思，相信不久的將來，這些煩惱都能被小作者用積極的心態(tài)化解！成長就是這樣，有煩惱，也有喜悅！

（蔡海萍）