劉衛(wèi)杰

在寫作中，有很多學生的作文語言平淡，就像是流水一樣靜靜地沒有一絲波瀾。這樣的習作實在是平鋪直敘，讀者看了，自然也會感到乏味。沒有新意的習作是不被認可的。那么，在寫作中如何才能夠讓自己的語言變得生動優(yōu)美呢？

一位學生在作文中寫道：“老師拿起一個蘋果，老師把蘋果放到桌子上，拿起一把刀，把蘋果切成了兩半。我看見蘋果里面的果核中間還有五顆籽，真有趣！接著老師把蘋果切成一小片一小片的，分給我們吃，我用牙簽取了一小片放進嘴里，真好吃！我吃了一片還想再吃一片?！?/p>

這樣的習作雖然說清楚了想要表達的內(nèi)容，可是從整體上看卻是平淡的，沒有離奇的色彩，不能夠吸引讀者，也就不能留下深刻的印象?？墒?，如果加上比喻的修辭，那就是另外一個樣子啦。

“老師拿起一個蘋果，蘋果圓溜溜的，青里透紅，就像是一個小皮球似的。老師把蘋果放到桌子上，拿起一把刀，‘咔嚓一下，把蘋果切成兩半。我看見里面的果肉白白的，中間還有五顆黑黑的籽，像五個小寶寶睡在里面，真有趣！接著老師把蘋果切成一小片一小片，分給我們吃，我用牙簽取了一小片放進嘴里，蘋果香香的，味道甜甜酸酸的，真好吃！我吃了一片還想再吃一片?！?/p>

在第二段文字中，只是因為使用了比喻的修辭手法，就讓習作變得妙趣橫生，從而給讀者留下了深刻的印象。當然，使用比喻也有注意事項：首先比喻要貼切，兩者之間一定要有相似點；其次，比喻的目的是化抽象為具體，一定要用常見的事物來比喻不常見的，這樣才易理解；最后，比喻要新穎、獨特，不落俗套。做到了這些，那么我們的語言就穿上了一件美麗的外衣，就可以吸引讀者啦。