作者：陳嘉

學(xué)校：長(zhǎng)沙巿樹(shù)木嶺小學(xué)

釣魚(yú)

作者：陳嘉

學(xué)校：長(zhǎng)沙巿樹(shù)木嶺小學(xué)

我的生命中有許多有趣的故事，比如那一次……

那天，爸爸要和他的朋友去釣魚(yú)，我知道后就要爸爸帶我去，爸爸說(shuō)：“釣魚(yú)是要有耐心的，一坐就是半天，你會(huì)覺(jué)得很無(wú)趣?！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我會(huì)一直坐在那里，不會(huì)離開(kāi)的，你就帶我去吧！”爸爸聽(tīng)到我這樣的保證就同意了，我們帶著漁具出發(fā)了。

我們來(lái)到河邊，把魚(yú)竿拿了出來(lái)，我把事先準(zhǔn)備好的蚯蚓放在魚(yú)鉤上，可是不一會(huì)兒就掉下來(lái)了，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你放錯(cuò)了?！彼o我展示了正確的放法，我照爸爸的樣子放了起來(lái)，把蚯蚓折了一下，勾上魚(yú)鉤，沒(méi)有成功。奇怪，我明明看見(jiàn)爸爸就是這樣做的??！對(duì)了，爸爸是把幾條蚯蚓勾在一起的，于是我就拿了三條蚯蚓對(duì)折了一下勾在魚(yú)鉤上，這一回我成功了，我高興地歡呼著。接下來(lái)我開(kāi)始學(xué)扔釣魚(yú)線了，我把釣魚(yú)線在頭頂上轉(zhuǎn)了幾圈，然后扔了出去，可是扔得不夠遠(yuǎn)。我把線收了回來(lái)，爸爸給我展示了一下扔線，他扔得很遠(yuǎn)，我照爸爸的樣子把釣魚(yú)線放在身后，然后用力一扔，還是沒(méi)扔多遠(yuǎn)，可也比上一次好些了。爸爸告訴我還要再使勁，不然是扔不了很遠(yuǎn)的。我又鉚足了勁一扔，這一次我扔了很遠(yuǎn)。接著，就是等待魚(yú)兒上鉤了。

我坐在椅子上，把魚(yú)竿拿在手上，等了很久，魚(yú)漂一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。又等了一會(huì)兒，魚(yú)漂動(dòng)了幾下，我開(kāi)始把漁線一邊拉一邊收。收上來(lái)一看，一條魚(yú)也沒(méi)有，爸爸告訴我要等魚(yú)漂沉到底下去才可以收線，我沮喪地將漁線又扔了出去。等了好久魚(yú)漂也沒(méi)有動(dòng)一下，我猜想可能是我那次收線早了，所以它們都知道了我要釣它們，就不再上鉤了。我看著別人把魚(yú)竿一收一扔的，桶里都有差不多八九條魚(yú)了，我又看向自己的桶子，一條魚(yú)也沒(méi)有。不行，還是得有耐心，我坐了回去，靜靜地等著。忽然，魚(yú)漂動(dòng)了幾下，我沒(méi)有拉，等它一沉下去，我馬上把漁線一邊向上拉一邊向上收，終于我釣到了一條魚(yú)。

雖然只是一條小魚(yú)，可這里面有我努力的汗水！我要爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)魚(yú)缸把那條魚(yú)養(yǎng)著，它現(xiàn)在還在我家好好的呢！

點(diǎn)評(píng)：作者按前后順序有條有理的將釣魚(yú)的過(guò)程寫(xiě)得脈絡(luò)清晰，細(xì)節(jié)周到，毫不累贅；行動(dòng)和心理活動(dòng)也輕重有度，使釣魚(yú)的情景靈活地再現(xiàn)于筆下?？梢?jiàn)寫(xiě)文章和去釣魚(yú)完全能夠是同樣快樂(lè)的事。