新材料作文是中考作文中一種重要的作文命題方式，寫新材料作文時(shí)，怎樣才能有效地把握材料主旨，防止審題失誤呢？分清材料類型，把握審題關(guān)鍵——關(guān)鍵詞句。這樣，才能切正切準(zhǔn)題意，建起思想的橋梁。

？筠寫作提示

一、寓意性材料，要注意找出揭示寓意的句子

寓意性新材料作文找出材料所揭示的寓意是關(guān)鍵，這種材料作文的特點(diǎn)往往是言在此而意在彼，材料蘊(yùn)含哲理。這就要求我們?cè)趯懽鬟@種類型的作文之前首先就是要清楚地理解這個(gè)材料的寓意。只有這樣才能把握住材料的主旨，從而寫出符合要求的文章來(lái)。

二、寓言性材料，要注意找出反映寓言本質(zhì)的句子

寓言性材料的寓意除了抓住主體形象的特征分析其寓意外，還要找準(zhǔn)隱藏寓意的句子。如：烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來(lái)抓走小羊的本領(lǐng)，于是模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。一天烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了，便從樹上猛沖下來(lái)，想抓住山羊往天上飛，可是它身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打也飛不起來(lái)，結(jié)果被牧羊人抓住了。當(dāng)牧羊人的孩子問(wèn)這是什么鳥時(shí)，牧羊人說(shuō)：“這是一只忘記了自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說(shuō)：“它也很可愛(ài)呀！”

這則寓言隱藏寓意的句子是牧羊人的話：“這是一只忘記了自己叫什么的鳥?！弊プ×诉@一句，就抓住了寓意，它旨在告訴我們：邯鄲學(xué)步、東施效顰，難免會(huì)遇到失敗。

三、評(píng)述性材料，要特別注意議論抒情的句子

評(píng)述性材料中議論抒情性語(yǔ)句常常在敘述性文字之前構(gòu)成總分式，或在敘述性文字之后構(gòu)成分總式，抓住了它就抓住了這類材料的審題關(guān)鍵。如：法國(guó)化學(xué)博士別涅迪克，在一次實(shí)驗(yàn)中碰落了一個(gè)燒瓶，結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒瓶并沒(méi)有碎，他發(fā)現(xiàn)這只燒瓶里放著一種叫硝酸纖維素的溶液，這種溶液會(huì)在玻璃表面形成一種薄膜，使玻璃不會(huì)破碎。由此，他發(fā)明了不會(huì)碎的玻璃，應(yīng)用非常廣泛，如汽車擋風(fēng)玻璃等。可見(jiàn)，創(chuàng)新不是很神秘的東西，如果你用心發(fā)現(xiàn)，你也能創(chuàng)新。

這是一則典型的評(píng)述性材料，其議論性句子是材料的最后一句：“創(chuàng)新不是很神秘的東西，如果你用心發(fā)現(xiàn)，你也能創(chuàng)新。”抓住這一句即可提煉出觀點(diǎn)：創(chuàng)新在于發(fā)現(xiàn)。

四、事件性材料，關(guān)鍵要找出揭示因果的句子

有些敘述事件的材料往往沒(méi)有議論抒情性的語(yǔ)句，審題時(shí)我們重點(diǎn)應(yīng)該抓住揭示事件結(jié)果和導(dǎo)致這一結(jié)果的原因或前提的句子進(jìn)行分析。如：一位心理學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一條饑餓的鱷魚和一些小魚放在水箱的兩端，中間用透明的玻璃板隔開。剛開始，鱷魚毫不猶豫地向小魚發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，它失敗了，但毫不氣餒；接著，它又向小魚發(fā)動(dòng)了第二次更為猛烈的進(jìn)攻，它又失敗了，并且受了重傷；它還要進(jìn)攻，第三次，第四次……多次進(jìn)攻無(wú)果后，它不再進(jìn)攻了。這個(gè)時(shí)候，心理學(xué)家將擋板拿開，鱷魚仍然一動(dòng)不動(dòng)，它只是無(wú)望地看著那些小魚在它的眼皮底下悠閑地游來(lái)游去，放棄了所有的努力，最終活活餓死了。

這個(gè)事件揭示結(jié)果的語(yǔ)句是鱷魚“放棄了所有的努力，最終活活餓死了”，揭示導(dǎo)致這一結(jié)果的原因的語(yǔ)句是第一次進(jìn)攻“它失敗了”，第二次進(jìn)攻“它又失敗了，并且受了重傷”，最后“多次進(jìn)攻無(wú)望后，它不再進(jìn)攻了”。分析這一“因”和“果”之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，我們不難把握材料主旨：在多次挫折與失敗面前，我們不能灰心氣餒，停滯不前，應(yīng)該冷靜分析，尋找新的方向。

五、文學(xué)性材料，關(guān)鍵是體現(xiàn)哲理的句子

能夠成為作文材料的文學(xué)性材料一般應(yīng)該是十分簡(jiǎn)短、精粹而又蘊(yùn)含著豐富的社會(huì)與人生哲理的詩(shī)歌或散文片段，這些材料往往通過(guò)意象（形象）的寓意或象征意義，或者通過(guò)意象（形象）之間的關(guān)系來(lái)體現(xiàn)哲理，有時(shí)候其哲理在材料中是直接揭示出來(lái)的。審題時(shí)必須抓住這些關(guān)鍵句子。如：你站在橋上看風(fēng)景/看風(fēng)景的人在橋上看你/明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢(mèng)。（卞之琳《斷章》）

這是一首精短的現(xiàn)代小詩(shī)，其中“你”“別人”這兩個(gè)形象以及它們二者之間的關(guān)系很好地體現(xiàn)了主、客體互為相對(duì)、共生、雙贏的哲學(xué)觀念。

用寬容的心態(tài)來(lái)審視，材料作文的立意往往有多個(gè)角度，但是我們要強(qiáng)調(diào)的是，切合材料主旨的角度也許是“獨(dú)特的這一個(gè)”。所以，在文學(xué)性材料作文審題時(shí)，我們應(yīng)在吃透材料的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)關(guān)鍵，在切“正”切“準(zhǔn)”題意上下功夫。

六、漫畫性材料，題眼是漫畫的標(biāo)題

漫畫常用簡(jiǎn)單而夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫面，用以說(shuō)明某種觀點(diǎn)。畫面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對(duì)表達(dá)漫畫的寓意有提示作用。我們?cè)趯懧嬜魑闹耙欢ㄒ屑?xì)審視畫面，準(zhǔn)確把握畫面的內(nèi)容，掌握命題的主旨，即寫作的最佳的切入點(diǎn)。