魚(yú)精

什么叫言傳身教，那就是讓孩子看到你真實(shí)的一面，看到你面對(duì)挫折時(shí)的無(wú)助，以及你在困境中的努力。

父母身教大于言傳，我們?cè)谌粘Ｉ钪械囊慌e一動(dòng)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。

因此，我們總是希望孩子看到一個(gè)完美的自己，看到一個(gè)英勇的自己，看到一個(gè)高大的自己……卻唯獨(dú)忘了，其實(shí)他們最需要看到的，是一個(gè)真實(shí)的自己。

這個(gè)真實(shí)的你也許會(huì)犯錯(cuò)，也許會(huì)遇上麻煩，也許會(huì)有點(diǎn)小自戀……但正是這些真實(shí)的力量才能傳遞給孩子最寶貴的經(jīng)驗(yàn)，才能教孩子活成一個(gè)真實(shí)的人。

如何向孩子展示一個(gè)真實(shí)且豐滿立體的父母，你需要知道下面9件事情：

讓孩子看到你哭泣

讓孩子懂得，真正的勇敢不是沒(méi)有軟肋，而是失意后繼續(xù)向前看。

我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，第一次看到媽媽哭。她下崗了，一向彪悍的媽媽躲在屋后的角落里抹眼淚。雖然當(dāng)時(shí)我還不懂如何去安慰她，但我開(kāi)始明白媽媽也有脆弱和無(wú)能為力的時(shí)候。從那天開(kāi)始，我不自覺(jué)地乖了起來(lái)。后來(lái)媽媽開(kāi)始自己做生意，很快日子有了起色。她經(jīng)常感嘆，“船到橋頭自然直?！边@件事情不僅拉近了我和媽媽的心理距離，還讓我懂得了天無(wú)絕人之路的道理。

偶爾在孩子面前示下弱，讓孩子看到更真實(shí)的父母，也會(huì)讓孩子明白：哭泣后還要重新積聚力量，再次面對(duì)未知的明天。

讓孩子看到你在困境中的努力

讓孩子從你對(duì)待困境的事情中明白，努力和開(kāi)心才是解決困境的殺手锏。

《當(dāng)幸福來(lái)敲門》中窮困潦倒的單親爸爸，失業(yè)、被房東驅(qū)趕、遭遇朋友的欺騙。這位父親沒(méi)有向孩子隱瞞自己的困難。

他將僅有的財(cái)產(chǎn)背在背上，一手提著尿布，一手牽著孩子，寄宿于收容所，在地鐵的洗手間過(guò)夜。他沒(méi)有灰心或放棄，而是一邊賣掃描儀，一邊做實(shí)習(xí)生，最終迎來(lái)了幸福的敲門聲。

有這樣一位身處困境時(shí)不抱怨，而是努力克服困難的爸爸，他的孩子也會(huì)因此學(xué)會(huì)用良好的心態(tài)來(lái)正視一切。

作為父母，我們?cè)陧樉持械乃鏊鶠?，?huì)潛移默化地影響孩子的舉止；而在困境中的風(fēng)度與努力，更能給孩子帶去震撼與影響。

讓孩子看到你對(duì)自己的欣賞

讓孩子明白，學(xué)會(huì)欣賞自己，才能把自己變得更加強(qiáng)大。

卡耐基說(shuō)過(guò)一段耐人尋味的話：“發(fā)現(xiàn)你自己，你就是你。記住，地球上沒(méi)有和你一樣的人?！蔽覀兠總€(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，既有優(yōu)點(diǎn)，也有不足。

學(xué)會(huì)欣賞自己，這種小自戀也會(huì)真切地感染孩子，幫助他們?cè)谇榫w上逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立，清醒地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，在無(wú)人喝彩的時(shí)候能照樣前行，而且行得更好。

讓孩子看到你堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)

讓孩子看到健康、對(duì)自己身體負(fù)責(zé)的父母。

從表面上看，運(yùn)動(dòng)是在鍛煉身體，而從更深層次看，運(yùn)動(dòng)是在鍛煉人的意志力、自控力、承受力、自信心以及養(yǎng)成樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度。堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，意味著控制飲食，有規(guī)律的作息，能忍受常人不能忍受的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和汗水，以及拒絕美食、享樂(lè)等誘惑。

如果孩子能感受到你這份堅(jiān)持的可貴，并把這份堅(jiān)持的精神轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)或工作上，那將成為孩子一生的財(cái)富！

讓孩子看到你精打細(xì)算

讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)，成為一個(gè)經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立的人。

小時(shí)候爸媽都在做生意，每次放寒暑假，我媽就會(huì)讓我負(fù)責(zé)給家里買菜。一開(kāi)始她會(huì)帶我去菜市場(chǎng)，手把手教我選菜和講價(jià)，后來(lái)我就自己行動(dòng)了。每天15元，保證中午和下午每餐有3個(gè)菜，還要有肉。如果有結(jié)余，就可以買點(diǎn)自己想吃的零食和水果。

這樣一個(gè)暑假下來(lái)，我攢下了買王力宏的CD和海報(bào)的錢。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為不應(yīng)該過(guò)早讓孩子接觸金錢，但這也失去了讓孩子學(xué)預(yù)算和理財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)。等孩子在沒(méi)有金錢意識(shí)的世界里待太久，最后變成“月光族”“啃老族”和“卡奴”后，再嘆息可就晚了。

讓孩子看到你對(duì)另一半的愛(ài)

讓孩子看見(jiàn)，生活中的那些小事，就是愛(ài)情延續(xù)的動(dòng)力。

表達(dá)愛(ài)并不難，也不是非要親親抱抱不可，那些充滿愛(ài)意的小舉動(dòng)，會(huì)經(jīng)過(guò)日積月累，而讓孩子們知道長(zhǎng)久的愛(ài)情是可能的。

關(guān)于愛(ài)的信號(hào)，無(wú)論多小，孩子都能感受到。比如朋友小V說(shuō)自己的父親喜歡吃炒肝，母親就經(jīng)常做。而且每次母親都是把材料全部備好，聽(tīng)到父親的摩托車聲到樓下了再立馬下鍋，因?yàn)槌锤尉褪且獎(jiǎng)偝鲥伒牟藕贸浴?/p>

經(jīng)常看到父母相親相愛(ài)的孩子，能從細(xì)枝末節(jié)中學(xué)會(huì)如何去愛(ài)。當(dāng)他們墜入愛(ài)河時(shí)，就自然而然地知道該如何去做。

讓孩子看到你做一個(gè)志愿者

讓孩子知道，付出愛(ài)是善舉，也是善報(bào)。

志愿者精神是美國(guó)的大學(xué)都非常重視的品質(zhì)。早在十年前，美國(guó)就有330萬(wàn)大學(xué)生志愿者。普林斯頓大學(xué)的教授甚至表示，做志愿者的行為幾乎成為是否受過(guò)美國(guó)大學(xué)教育的標(biāo)志。

我去貴州支教過(guò)，與其說(shuō)我是去幫助別人的，不如說(shuō)這次經(jīng)歷深深地影響并改變了我自己。在山區(qū)支教的日子很簡(jiǎn)單，從與孩子初次見(jiàn)面時(shí)的陌生到彼此漸漸熟悉，再到發(fā)自內(nèi)心的相互信任，最后到相擁而泣依依不舍……這讓我長(zhǎng)久封閉甚至有點(diǎn)麻木的內(nèi)心打開(kāi)了。

去做一次志愿者，并把這種感受告訴孩子，甚至帶孩子一起去，那種幫助別人后源源不斷的快樂(lè)和對(duì)美好生活的感受將成為你們最大的收獲。

讓孩子看到你追求精神世界

讓孩子懂得，生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。王小波說(shuō)：“一個(gè)人擁有此生是不夠的，他還應(yīng)該擁有一個(gè)詩(shī)意的世界?！?/p>

精神生活是整個(gè)人類共同的嗜好，而兒童尤為敏感，他們對(duì)精神生活有著天然的熟悉和親切，有著本能的嗅覺(jué)。

給家里安排一個(gè)時(shí)間，大家一起聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看繪畫(huà)，或者閱讀一本書(shū)，看一部電影等等。慢慢地，你和孩子的精神世界都會(huì)被喚醒，在今后漫漫的平淡生活中仍然可以品嘗到其中的精神愉悅。

讓孩子看到你堅(jiān)持學(xué)習(xí)

讓孩子明白，不愿意堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人，永遠(yuǎn)會(huì)被別人甩在后面。

商業(yè)理論家阿里·德赫斯就說(shuō)：“比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)速度更快，可能是唯一可持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?！庇纱丝梢?jiàn)，在未來(lái)越來(lái)越巨變的社會(huì)中堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)的重要性。

我認(rèn)識(shí)幾個(gè)小有成就的企業(yè)家，每次和他們聊天我都發(fā)現(xiàn)，他們身上有個(gè)共同的特點(diǎn)：一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)。他們對(duì)新知識(shí)新事物很關(guān)注，甚至在我的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，他們都知道我所不知道的東西，也許這就是他們能成功的重要原因之一。

作為父母，不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度，是給孩子在面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的強(qiáng)大武器。