奶牛媽媽

有句話叫：“你活得不快樂，

是因為你活得不寬容。”

要讓孩子熱愛生活，

就要培養(yǎng)Ta對生活的態(tài)度，

幫助Ta認知社會，與人為善，

成為一個寬容有愛、有人格魅力的人。

不讓座并不代表沒愛心

女兒上幼兒園時，離家很遠，總要擠一段地鐵，而且總會趕上早晚上班的高峰時段。

但因女兒小，惹人愛，所以每次乘車時，總會得到別人的優(yōu)待與照顧。在感激的同時，我也總是心里不忍，在每一聲的感謝背后，我都會有一份小小的愧疚與不安。

記得有一次，車內(nèi)很擁擠，卻沒人給女兒讓座。其實，女兒站著，由我護著，也沒什么問題。女兒身邊坐著一位大約20歲出頭的女孩。大概是以前總是有人給女兒讓座，所以讓女兒認為那是理所應當?shù)?。這次她似乎有點受挫的樣子，不情愿地噘著嘴，一次次地抬頭看我，又看看那個阿姨。我沖她搖搖頭，摸著她的頭，微笑著安慰她。

一直到出站后，她還在噘著小嘴嘟噥：“剛才那個阿姨真沒有愛心，我那么小她都不給我讓座……”我一聽，皺了眉頭。于是特意找了個沒人的地方，專門就這事跟她探討了一番。

“首先，媽媽認為，那個阿姨沒有做錯，你這么想才是不對的。你已經(jīng)快5歲了，如果地鐵這種交通方式不適合你這么大的孩子，媽媽就不會選擇。媽媽認為你是可以的，即使是站著，也沒有問題。就算人多，媽媽也可以保護到你?！?/p>

“再有，沒有誰是必須要給你讓座的。給你讓座是愛心，你要心懷感恩，把這份愛心記在心里，然后再把愛心傳遞給你可以幫助到的人。你在得到的同時，也要懂得付出?！?/p>

“倘若別人沒有給你讓座，你也不能心生怨恨，你沒有任何理由去責怪任何一個人。你想想，每個人乘車都是買了票的，搶到座位的人就有權(quán)利坐在座位上。剛剛那位阿姨沒有讓座給你，也許是她上了一天的班，也許是她走了很長的路，也許是她身體不舒服，總之，別人也會疲憊，也會累，不一定是因為沒有愛心。所以，我們要理解別人，要多替別人著想。你想想看，是不是這樣？”

孩子都是天生向善的。女兒一聽完，就說：“嗯，你這樣一說，我明白了。媽媽，是我錯怪了那個阿姨，我不該那樣要求別人，他們也會累。其實我站著也能行，我還能給他們讓座呢……”

從那以后，無論有座還是沒座，女兒都開開心心、快快樂樂的。遇上有更需要座位的人，她還會讓座給別人。我一直告訴女兒，快樂不是別人給的，而是自己創(chuàng)造的。

一碗難喝卻珍貴的粥

女兒12歲那年，帶她去西藏旅行時，有一天一大早要去爬海拔4 000多米的青樸山。

爬到山頂時，已近晌午，女兒說餓了。我們忘了帶吃的，四周也沒有賣東西的，我擔心女兒下不了山。這時，正趕上山頂寺廟中的僧人開飯，女兒眼巴巴地看著一口熱氣騰騰的粥鍋。于是，我向一位僧尼為女兒求了一碗粥，好心的僧尼把我們請到她休息的寢室。

而女兒看著灰色的幾乎看不到什么米粒的粥，喝了一口就再也不喝了。我嘗了一口，里面應該有我們不習慣的酥油、青稞面，還有幾根叫不上名字的野菜，確實不合我們的口味。

但是我知道，這碗粥對于山上的僧尼彌足珍貴，那么高的山上，物資十分匱乏。山上住的都是來此清苦修行的僧人，我們看到那位僧尼站著喝粥，吃完后轉(zhuǎn)著圈地將碗一下一下用舌頭舔干凈。然后，她用一種平和的微笑看著我們。

我示意女兒一定要把這碗粥喝下去，她在那兒掉眼淚。眼淚濺到了碗里，她說她實在咽不下去。那位僧尼似乎看出了什么，笑著從柜子里拿了一盒餅干和一袋方便面。那一定是別的旅客供養(yǎng)給他們的，他們都舍不得吃。我站起身笑著拒絕了，雖然她聽不懂漢語，我還是對她說，也是說給女兒聽的：“謝謝您，這一碗粥足夠了！”

女兒看我那么堅定，似乎徹底絕望了，眼淚流得更兇了。我坐回到她身邊說：“這粥再難喝我們也得把它喝光，這是對別人最起碼的尊重！我們一人半碗，我先喝，什么時候喝完什么時候走！”說實話，我也是強忍著喝下去的。

現(xiàn)在每每想起當時女兒和著眼淚一口一口地把粥喝完的情景，我都會覺得有些心酸，但心里卻是滿滿的感恩與喜樂。因為我知道，那碗粥將讓女兒受益終生！就像女兒在一次作文中寫的：“我一口一口地喝下剩余的半碗粥，那碗粥苦楚、酸澀，卻在我的記憶中點點回甘……”

態(tài)度才是真正的主人

我知道，在生活中，很多家長對孩子即使沒那么嬌生慣養(yǎng)，出門在外遇到孩子不愿接受或想逃避的事情時，仍然會心軟地去庇護孩子。可你能庇護孩子一生嗎？為什么不教他們替別人著想呢？

態(tài)度將定義我們對某個事物的看法。每個人所持的態(tài)度不同，結(jié)果便會不同。一位哲人說：“你的態(tài)度就是你真正的主人?！狈鹫f：“物隨心轉(zhuǎn)，境由心造，煩惱皆由心生?！?/p>

態(tài)度是一個人的人生觀，它決定了一個人的努力方向和做人做事的風格，自然也決定著Ta的心理、行為、性格及命運。當孩子在經(jīng)歷了一些生命的體驗后，家長所秉持的態(tài)度將成為一顆顆種子，種在孩子們的心田。

隨著孩子的成長，Ta會慢慢感悟到生命的真諦，或許有些當下是不能完全理解的，但總會在Ta生命周期的某一節(jié)點，某些事情會激發(fā)Ta對生命的反思。這時，Ta兒時的一些經(jīng)歷，便自然而然地與現(xiàn)在產(chǎn)生連接。

那時，我們的孩子便會自我感悟出那些既出自于我們而又不同于我們的感悟。這些感悟便會潛移默化地馴化成為一種良好的習慣，并內(nèi)化成其自身的良好品質(zhì)，久而久之便積淀形成一種生活態(tài)度。

中國臺灣作家林清玄曾說：“在孩子的生命中，除了學習，還需要有更多的能力去探索與發(fā)展，如大其愿、堅其志、需其心、柔其氣……”

這些不就是我們要對生活所秉持的一種態(tài)度嗎？

教孩子熱愛生活的十大秘訣

1 要讓孩子懂得生命的起源是愛，是世間神圣且不可替代的愛創(chuàng)造了生命。

2 要讓孩子知道生命是用來享受的。享受愛護，享受照顧，享受長大的感受和成長的快樂，也享受失敗和痛苦。屬于生命的快樂將永遠大于苦惱，因為生活中的美好多于丑惡。

3 幫助孩子建立責任心，給Ta一個機會讓他去承擔某種責任，從而讓Ta覺得自己很被需要。

4 教給孩子如何付出愛的方法，讓Ta體會去愛別人的感動。

5 在物質(zhì)的享用上，和孩子建立有限機制。即使你很富有，也不要讓孩子感覺Ta可以不費力氣就應有盡有，讓Ta體會“得到”的艱辛。

6 不要把愛和要求同時給孩子，告訴孩子你們愛Ta。而如何要求自己去自律，則是他自己的事情。

7 不管多忙碌，都要堅持每天跟孩子聊一會天，哪怕是在電話里聊，哪怕只是傾聽，這是讓孩子減少孤獨感的唯一辦法。

8 幫孩子設定隨時可以達到的目標。不要給孩子一個不切實際的目標，不要讓Ta的成長時時與壓力相伴。比如學習目標的設定，可以告訴孩子，家長對Ta的愛是無條件的，不會因為考得好就寵Ta，更不會因為考砸了而抱怨不停。應該這么說：“我不希望你總是考第一，因為那樣你會太累；但你一定不要做最后一名，那會讓你失去所有的信心?！?/p>

9 不要跟孩子諱言生命的脆弱，生活的無常。孩子的堅強通常都是在打擊與挫折中建立的。

10 培養(yǎng)孩子善于與人溝通的習慣，教孩子排解郁悶的方法，給Ta適當宣泄的機會。讓Ta學會熱愛大自然，學會欣賞美，學會感受音樂的靈性，懂得生命的旅程充滿了風景。Ta應該邊走邊看，而不是埋頭趕路。