◆安徽省委機(jī)關(guān)幼兒園 朱雅麗

跳起來(lái)的羊角球

◆安徽省委機(jī)關(guān)幼兒園 朱雅麗

戶外活動(dòng)時(shí)間到了，小朋友出來(lái)玩羊角球，到了操場(chǎng)上孩子們自發(fā)地排好隊(duì)，兩人一組在練習(xí)，就在這時(shí)，我聽(tīng)到了一個(gè)聲音：“孫慧朦，到你了，你怎么不騎呀?！贝藭r(shí)我看見(jiàn)孫慧朦你正小心翼翼地坐上羊角球，遲遲不敢出發(fā)。看見(jiàn)你緊張的樣子，我知道你是有點(diǎn)害怕，我走過(guò)去安慰說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你試一試?！痹谖业墓膭?lì)下，你坐在羊角球上向前跳去，可是沒(méi)跳幾步，你又從羊角球上滑了下來(lái)。

我正準(zhǔn)備上前去幫忙，這時(shí)，只看見(jiàn)琪琪走了過(guò)去，她拉著孫慧朦說(shuō)：“孫慧朦，我來(lái)教你。首先，你不要害怕，兩只手握著羊角，坐在球上往前跳就行了。我以前也不會(huì)跳的，多練幾遍就會(huì)了。”說(shuō)完，琪琪就帶著孫慧朦一遍一遍地練了起來(lái)。一開(kāi)始，琪琪是扶著孫慧朦跳，最后自己也坐在羊角球上，邊跳邊示范。琪琪教得很仔細(xì)，孫慧朦學(xué)得也很認(rèn)真，就這樣一遍、兩遍、三遍，終于越跳越好，她們兩個(gè)臉上都露出了開(kāi)心的笑容。

孩子們的表現(xiàn)，讓我非常欣喜。孫慧朦年齡小，膽子也特別小，平時(shí)也不太愿意參加戶外游戲活動(dòng)。當(dāng)我看見(jiàn)她從羊角球上滑下來(lái)時(shí)，我認(rèn)為她會(huì)放棄，但是沒(méi)想到她一直很認(rèn)真地學(xué)習(xí)和練習(xí)，一遍又一遍，直到學(xué)會(huì)為止。她不再是膽小、脆弱的孫慧朦，而是勇敢、不怕困難的好孩子。琪琪主動(dòng)出來(lái)幫助孫慧朦，讓我感到很意外。看到孫慧朦騎不好羊角球時(shí)，琪琪能夠幫助她，而且不厭其煩一遍一遍地教她，顯得非常有愛(ài)心，更是一個(gè)樂(lè)于幫助別人的好孩子！

老師在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要學(xué)會(huì)觀察和等待，不要看到孩子一兩次失敗之后就沒(méi)有耐心，從而否定孩子，我們要給孩子們自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓孩子們通過(guò)自己的努力取得成功！有句話說(shuō)的好，只要你每天用心地去觀察，你就會(huì)有意想不到的收獲。今天的戶外活動(dòng)不僅讓我覺(jué)得欣喜，同時(shí)也讓我從孩子身上學(xué)到了很多。其實(shí)有的時(shí)候，孩子們需要的并不是站在他們面前無(wú)微不至的過(guò)度保護(hù)和一萬(wàn)個(gè)不相信、一萬(wàn)個(gè)不放心，他們需要的是退到他們身后帶著欣賞的眼光去賞識(shí)，停下腳步靜心觀察，了解他們到底喜歡什么，想要什么，能做什么，并及時(shí)提供支持與幫助的伙伴。是的，幼兒園教師就應(yīng)如此，陪伴孩子身邊，觀察孩子的世界，觀察孩子的表情，理解孩子的語(yǔ)言，與孩子一起去發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的奇妙！