梓伊媽

挖空心思想著“六一”送什么禮物，真的會(huì)讓父母感覺很辛苦?，F(xiàn)在的孩子到底缺什么呢？放眼望去，好像每一件禮物都似曾相識(shí)，毫無(wú)新意。于是乎，開始動(dòng)腦筋，如何過(guò)一個(gè)沒(méi)有禮物、也很有意義的兒童節(jié)呢？

一次，我?guī)б烈寥ス涔珗@，前面的人突然丟下一包垃圾，從小連橘子上的白線摘下來(lái)都要丟進(jìn)垃圾桶的小丫頭，很是氣憤，但生性膽小的她不敢當(dāng)面去阻止，只是小聲對(duì)我說(shuō)：“媽媽，他們真不文明，亂丟垃圾！”我沒(méi)有附和她，走過(guò)去撿起垃圾，丟到了垃圾桶里。接下來(lái)的行程中，她也開始學(xué)著我的樣子，看到垃圾就跑過(guò)去撿起，扔在垃圾桶里。

環(huán)保就在無(wú)聲無(wú)息中，走進(jìn)了我們的生活。這不僅僅是一種行為，更是一種生活習(xí)慣，貫穿于整個(gè)人生，除了外在的清潔，更多了一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

于是，今年的“六一”，我開始著手在環(huán)保上動(dòng)起了心思，一個(gè)孩子的兒童節(jié)總是單調(diào)的，不如來(lái)一次“潔癖小孩兒大結(jié)集”的活動(dòng)，也許是個(gè)不錯(cuò)的創(chuàng)意。

第一步：找到一個(gè)可以供孩子們自由撒歡，又能體現(xiàn)環(huán)保成就感的地方。人多的地方就會(huì)有素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，所以公園就成了一個(gè)首選。

第二步：邀請(qǐng)父母孩子一起來(lái)參加“潔癖小孩兒大結(jié)集”活動(dòng)，在整場(chǎng)活動(dòng)中，設(shè)置一些有趣、有料的環(huán)節(jié)。

環(huán)保故事時(shí)間：每一個(gè)孩子都愛聽故事，特別是在一起分享。挑選一些關(guān)于環(huán)保主題的故事，引發(fā)孩子的討論，如《僅僅是個(gè)夢(mèng)》、《這片草地真美麗》，通過(guò)良好的代入感，讓孩子身臨其境，認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，并說(shuō)一說(shuō)自己想要如何保護(hù)環(huán)境，在這樣的氛圍中，即使最內(nèi)向的孩子都會(huì)被感染，參與進(jìn)來(lái)。

環(huán)保手工時(shí)間：很多看似無(wú)用的“垃圾”，通過(guò)創(chuàng)意改造，都會(huì)變身為讓人驚喜的有用之物?？梢宰尯⒆觽兲崆皽?zhǔn)備一些衛(wèi)生卷紙筒或者牛奶盒，通過(guò)環(huán)保小手工的改造，讓原本要被丟棄的物件，變成愛不釋手的裝飾物或收納盒，這個(gè)過(guò)程會(huì)大大開拓孩子的想象力與創(chuàng)意空間。

我是環(huán)境小衛(wèi)士：故事和手工的作用不僅僅是好聽、好玩，更重要的是激發(fā)孩子對(duì)環(huán)境的保護(hù)欲。聽完故事，讓孩子和父母一起，帶上衛(wèi)生手套和垃圾袋，來(lái)一次“小衛(wèi)士巡園”活動(dòng)。那是一種充滿熱情的過(guò)程，他們將用自己敏銳的眼睛去巡視周圍的環(huán)境，每一個(gè)角落都成為他們的守護(hù)空間，人生中第一次的“潔癖行動(dòng)”開始了。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，因?yàn)楹⒆拥男愿窀鳟?，父母可以做不同的引?dǎo)。性格稍內(nèi)向的孩子，父母可以陪著他一起去收集垃圾，環(huán)境變得更美了，會(huì)讓孩子大有成就感；膽子比較大、口才比較好的孩子，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不文明情況的時(shí)候，可以鼓勵(lì)他去告誡別人，不要隨地亂扔垃圾，要保護(hù)環(huán)境。放心！孩子的善意與堅(jiān)定，一定會(huì)讓對(duì)方欣然接受，也許從此會(huì)有所改變。

第三步：父母的環(huán)保禮物。兒童節(jié)的禮物當(dāng)然不可少，而這一次，我們的禮物是充滿創(chuàng)意的，雖然免費(fèi)，但卻是無(wú)價(jià)的。請(qǐng)父母發(fā)揮自己的想象力，為孩子做一份環(huán)保禮物，在這次活動(dòng)中送出，即使再挑剔的孩子，對(duì)于這世上獨(dú)一無(wú)二的禮物，都將是充滿歡喜。

第四步：開啟屬于“潔癖小孩兒”的環(huán)保旅程。環(huán)保不是一日之事，想讓我們的孩子成為保護(hù)環(huán)境的中堅(jiān)力量，那么就從行動(dòng)開始?？梢远ㄆ谧鲞@樣的活動(dòng)，讓孩子在領(lǐng)略大自然美景的同時(shí)，更加提升自己的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)也可以讓更多的人看到，孩子在為環(huán)保所做的努力，從而自覺規(guī)范自己的行為舉止。

我們常說(shuō)，父母的態(tài)度決定孩子的見識(shí)，這個(gè)“六一”，我們就用自己對(duì)大自然的敬畏與環(huán)保態(tài)度，帶著孩子一起見識(shí)美好的力量。endprint