劉錦桐

窗外的雨連綿不絕，濺落在無精打采的窗檐上，陰濕的天氣令我心情沉悶壓抑。盡管現(xiàn)在是難得的假期，可我就像一臺不停運轉(zhuǎn)的機器，奔波于不同的課外班之間，過著“朝九晚九”的緊張生活。不知是身心疲憊還是外界煩擾，我的心情如同窗外的雨，丟失了“心魂”。我呆呆地望著窗外，門被輕輕推開了，母親示意我出去散散步，或許能讓我換個心情。

穿過熙熙攘攘的人群，我拐進一條小路，希望躲避嘈雜，尋找一份幽靜。正值仲夏時節(jié)，兩旁的行道樹油亮油亮的，密密麻麻的雨珠將一片片葉子壓得直不起腰。我閉上眼睛，呼吸著久違的泥土的芬芳，“啪嗒啪嗒”的墜落聲不絕于耳，褪去了嘈雜喧鬧聲，凸顯自然的氣息。我被雨天里大自然的和弦觸動著，內(nèi)心深處的陰霾也消散了很多，我的心情也好多了。

沿著小路向里走，幾個頑皮的孩子正在雨中奔跑，自由自在地踏著水花?！皝碜肺野?！”一個小男孩調(diào)皮的聲音傳來，后面緊跟著幾個追逐的身影。深藍色的小雨靴在雨水中晃來晃去，半透明的雨衣?lián)u搖欲墜，時而與泛白的水花融為一體，時而又飄出銀鈴般的笑聲。眨眼問，笑聲漸行漸遠，我心中的陰霾完全被這些小小的身影驅(qū)散了。這一陣陣歡聲笑語縈繞耳畔，讓我的心情也明朗起來。

回家的路上，我模仿著他們的樣子，腳下的水花像魚兒般頑皮地飛濺起來。在這沉悶的陰雨天，我仿佛回到了孩童時代，與大自然擁抱在一起。我俯身觀察在雨中緩緩爬行的蝸牛，沉重的軀殼壓在身上，讓我仿佛看見學(xué)業(yè)壓力下的自己，緊張得無法喘息。可眼前的它，依舊在雨天里緩緩前行。難道它不痛苦、不疲倦？我無從得知，只知道它一定不畏困難。

向前望去，小水坑里飄著一片黃葉，雨滴落在它的身上，它如此孤立無援。然而，它依舊努力順?biāo)靶小?/p>

窗外的雨依舊不停，行色匆匆的路人并未駐足，但我的心情卻在這連綿細(xì)雨中發(fā)生了翻天覆地的變化。沉悶的心情與心中的陰霾已煙消云散，我看到了一個動人的世界。

教師點評

小作者內(nèi)心體驗的細(xì)微變化是文章的一大亮點，而內(nèi)心的變化又通過身邊環(huán)境展現(xiàn)得淋漓盡致，足見其構(gòu)思精妙。從遣詞造句中也可以看出小作者語言的駕馭能力很強，如：描寫幾個頑皮的孩子在雨中奔跑的場景和俯身觀察雨中緩慢爬行的蝸牛等片段，讓讀者們看到了一個孩子眼中的動人世界。

（劉丹）