孟慶林

今年開(kāi)學(xué)后，我在女兒的房間里總是看見(jiàn)一些精致的文具，比如香蕉形狀的筆袋、胡蘿卜造型的自來(lái)水筆以及各種動(dòng)物模樣的橡皮擦等。一開(kāi)始，我以為女兒是用零花錢(qián)買(mǎi)的，可這些新奇的文具價(jià)格不菲，女兒的零花錢(qián)明顯不夠啊。

晚上，女兒回來(lái)，又帶回了一個(gè)筆盒，筆盒是兩層紙質(zhì)的，可以用手提著，看上去很特別，價(jià)格應(yīng)該不會(huì)便宜。

“你那文具盒不錯(cuò)啊，多少錢(qián)？”吃飯時(shí)，我假裝隨意地問(wèn)女兒。她一邊啃著排骨，一邊喜滋滋地說(shuō)：“是王雅送我的。她讓我?guī)退龑?xiě)作業(yè)，寫(xiě)兩門(mén)課，就送了我一個(gè)文具盒?！迸畠嚎兄殴牵那樘貏e好，根本不知道我因?yàn)樗脑挷铧c(diǎn)“原地”爆炸。

我知道王雅這個(gè)孩子，因?yàn)椴话磿r(shí)完成作業(yè)，她常在班級(jí)微信群里被批評(píng)。在女兒的觀念里，她幫同學(xué)寫(xiě)作業(yè)也是做好事，同學(xué)愿意送她東西，這是友誼。女兒卻不知道后果有多嚴(yán)重。

據(jù)女兒“交代”，她的那些新奇的文具，大多都是同學(xué)送的。她幫同學(xué)們解題，被幫助的同學(xué)會(huì)送一些“禮物”給她。一開(kāi)始，女兒也拒絕，但是看到這些精美的文具，她經(jīng)不住“誘惑”，答應(yīng)了幫助同學(xué)。

一個(gè)十歲的孩子，已經(jīng)知道了叛逆。這件事如果我野蠻阻止，女兒肯定不會(huì)逆來(lái)順受，她可能不會(huì)再對(duì)我開(kāi)口說(shuō)實(shí)話，或者把這些禮物都藏起來(lái)。

晚上，女兒寫(xiě)作業(yè)，有一題不明白來(lái)問(wèn)我。我告訴她，幫她可以，必須得送我一件禮物。“什么禮物？”女兒警惕地問(wèn)?！拔?guī)土四?，你的東西不得隨便我挑嗎？”我回答說(shuō)。

這一招當(dāng)然是跟女兒學(xué)的，她幫同學(xué)解題的報(bào)酬，就是從同學(xué)的書(shū)包里選自己最喜歡的文具當(dāng)“禮物”。果然，教女兒解完題后，我選擇了女兒剛得到的文具盒當(dāng)“禮物”。女兒特別難受。

第二天早飯時(shí)，女兒終于繃不住了，向我祈求道：“媽媽，要怎么你才能把我的文具盒還給我？”看著她那一臉著急的樣子，我知道計(jì)劃可以實(shí)施了?！澳鞘悄闼徒o我的禮物啊。”我強(qiáng)調(diào)說(shuō)。“你能不能選擇別的？”女兒的眼淚已經(jīng)開(kāi)始在眼圈里打轉(zhuǎn)。

我開(kāi)始跟女兒“擺陣”，說(shuō)：“你每次的禮物，其實(shí)都是同學(xué)們的家長(zhǎng)剛買(mǎi)不久的，而且價(jià)格比較昂貴。你有沒(méi)有想過(guò)，你的同學(xué)失去了心愛(ài)的文具，心里有多難受呢？還有，幫別人寫(xiě)作業(yè)也是不對(duì)的，你可以告訴他們這一題怎么做，但不能把作業(yè)給他們抄?！?/p>

女兒聽(tīng)完我的話，連連點(diǎn)頭。我看她思想已經(jīng)轉(zhuǎn)變，趕緊又加了一句：“你喜歡的這些東西，網(wǎng)上都可以買(mǎi)得到。如果你想要，可以通過(guò)自己努力光明正大地得到啊。”

據(jù)女兒說(shuō)，她每次得到這些“禮物”，因?yàn)榕履切┩瑢W(xué)反悔，只敢在家里欣賞，不敢?guī)У綄W(xué)校。

我承諾女兒，只要她把這些“禮物”都?xì)w還給同學(xué)，以后，每一次她表現(xiàn)良好，我會(huì)送她“禮物”。

第二天，女兒把“禮物”全部帶到了學(xué)校，還主動(dòng)跟同學(xué)們說(shuō)，題目不會(huì)的，可以問(wèn)她，但不會(huì)再把作業(yè)給他們抄了。

女兒還和幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)成立了“互幫互助”的小組，幫一些成績(jī)差的同學(xué)提高成績(jī)。

期中考試，女兒成績(jī)進(jìn)步明顯，她特意跟我要了一個(gè)卡通架當(dāng)禮物，還說(shuō)要把每一次的禮物都擺放起來(lái)。擺平“禮物”誘惑這支插曲，也是女兒成長(zhǎng)路上一曲美麗的樂(lè)章。