咱班有一能文能武之人，因姓侯，眾人賜其愛稱“猴哥”。雖為女兒身，可她的爽快任性卻無人能及。欲知為何，且聽我慢慢道來。

“誰說女子不如男”，這話用在“猴哥”身上當(dāng)真是極好的。千萬不要被她的外表所騙，她可謂“十八般武藝樣樣精通”，體育素質(zhì)讓許多男生都甘拜下風(fēng)?！昂?，‘猴哥，打籃球就缺你了！”體育課上，某男生來約她打球?！昂绵?，馬上到！”她伸手一甩額頭上的汗水，極爽快地答應(yīng)著?！啊锔缂佑停韨€三分！”她聽到此言，爽朗地大笑，又是爽快地答應(yīng)道：“好??！看姐給你進個三分！”倏地一轉(zhuǎn)身，在三分線外跳起，雙手將籃球“送”向球筐。那球仿佛被牽引住了，“噗”的一聲順利入筐，引得眾人驚呼連連，她卻笑得“風(fēng)輕云淡”，仿佛這事絲毫不在話下。

“猴哥”極樂于助人，對我們女生來說更像大姐。“‘猴哥，我媽寄東西給我了，你幫我去門衛(wèi)拿一下唄?！蹦撑??！靶ase，我去去就來?！薄昂锔纭彼斓卮饝?yīng)了，風(fēng)一般跑開了，好似關(guān)羽取敵將首級之神速，不出幾分鐘便取回了快件?！把?，這么快！謝謝‘猴哥?。　蹦撑屑さ??！皡^(qū)區(qū)小事，何足掛齒！”“猴哥”手一揮，迸發(fā)出一串銀鈴般的笑聲，讓人好感倍增。

說完豪邁爽快，再來說說任性。有件事，還真是不得不提。

由于“猴哥”經(jīng)常與男生打交道，自然有些“女漢子”習(xí)氣，裙子是她較為抗拒的東西。一次，老師宣布某活動全班女生都得穿裙子?！昂锔纭甭牭健叭棺印币辉~便如臨大敵，拍案而起，卻在一番口舌之爭后，無功而“坐”。第二天，全班其他女生都換上了裙子，唯獨“猴哥”沒穿?！拔摇页霭l(fā)前再去換！”嗬！“猴哥”任性起來是十頭牛也拉不回來，這次讓她穿裙子，老師肯定少不了一番“苦口婆心”吧？

短短篇幅寫不盡她的爽快任性，這便是我班威名遠揚的“猴哥”。

總 評

升格文與原文相比，在保留原文“語言幽默、詳略得當(dāng)”等優(yōu)點的基礎(chǔ)上，加強了對“猴哥”打籃球、幫同學(xué)拿快遞時的動作、語言的刻畫，以及拒穿裙子時的語言描寫，讓讀者從動作、語言中真切地感受到“猴哥”爽快、任性的個性。本文與原文相比，描寫細(xì)膩，人物形象鮮明，個性突出。

小試牛刀

請以“我班的 大王”為題寫一篇作文。請你思考，如何通過對人物的語言、動作進行細(xì)膩刻畫，來表現(xiàn)人物的特點？