假期來臨，我要去旅行啦！

“叮叮……”導游搖起了鈴鐺。有些暈車的我向導游走去。迷迷糊糊間，我看到一張巨大的作文紙向我飛來。我驚叫一聲，慌忙避開。回過神來之后，我看了看四周，導游與其他游客已經不見了蹤影，前面有一張條幅：歡迎進入“小創(chuàng)”編輯的腦海旅游圣地！再往下看，還有一個牌子，上面是旅游注意事項：1.請先將作文交給看守，換取門票；2注意不要損壞編輯的各種運作動力，否則將導致大量作文素材與思想停止轉動（運行）……

耶！太好啦！我對編輯的腦海充滿好奇，趕緊從衣兜里摸出一張作文紙，走向入口。

進入編輯的腦海嘍！我正活蹦亂跳，忽然看到又一個牌子立在我面前：景點一，觀看編輯選錄作品的思考過程。

“轟隆隆——”不愧是編輯呀，開動腦筋的聲音居然這么大！只見一個個漢字向一篇作文紙走來，周.com指著漢字們，嚴肅地說：“你！不合格！你！用詞不當！你……”經過選拔，剩下的漢字一個個走向一臺機器。我看了看介紹，哇！這是“人腦自動評價作文儀器”。原來，編輯們每天都要閱覽無數(shù)稿件，頭腦里已經自動形成了一套用來判斷作文是否能入選的儀器。從儀器里發(fā)出了聲音：“這篇文章，結構合理，想象大膽豐富。作者：陳鈺?！蔽倚老踩艨?！哈哈！我又有稿費拿啦！

我漫步走向景點二——編輯的作文素材庫。我剛進去，一大堆書就向我涌來，原來，一個點子就是一本書。檸檬姐姐仔細翻閱著素材，嘴里念叨著：“我可是素材庫的管理員！我要把這里管好?！彼闷鹨槐咀魑乃夭模f：“咦？我怎么搞錯了？這份素材的編號是1131，我怎么排到1312后面了？作文素材的順序顛倒了，指導小朋友寫作的時候就會舉例不當，要是影響了小朋友寫作可怎么辦?。窟@下得讓主編扣我工資了?！卑パ?，檸檬姐姐，原來你也是個“粗心鬼”呀！我有點兒幸災樂禍，情不自禁地往后退了一步。“砰！”怎么有爆炸聲？哇！不好啦！我不小心踩扁了檸檬姐姐腦海里的三條素材！—個聲音立刻從大喇叭里·傳來：“檸檬管理員！三條素材作廢！用這三條素材創(chuàng)作的作文也全部作廢！作者們大為不滿，紛紛抗議！”“檸檬編輯，我的作文怎么消失啦？”“檸檬姐姐，老師說我交了個空白的作文本給他！你要負責呀！”……一陣陣批評聲像潮水般涌來。

見此情形，我只有一個念頭：逃跑！沒跑兩步，兩個鋼筆守衛(wèi)就抓住了我。他們說：“你要把這三條素材補充完畢才可以走，不然，就要把你關進文字監(jiān)獄！”

不要啊！我是出來休假的，要我找素材，我的腦細胞還怎么休息?。慷?，我還沒有去樂樂姐姐、貝殼姐姐的腦海里旅游呢，別把我關在這里呀……

山東省梁山縣第二實驗小學五（9）班