小星星們，生活中每天都會(huì)發(fā)生一些趣事，小朋友們時(shí)不時(shí)也會(huì)做一些傻事，怎樣才能把趣事寫(xiě)得趣味十足，把傻事寫(xiě)得讓人看了忍俊不禁呢？跟著小娜姐姐來(lái)學(xué)一學(xué)吧！我們一段一段仔細(xì)改，一步一步慢慢來(lái)！

今天，吃中午飯時(shí)，我突然想起了上個(gè)星期我做的一件傻事。

◆同步把脈：

開(kāi)頭過(guò)于平淡，不夠自然。寫(xiě)“趣事”或“傻事”的作文，開(kāi)頭一定要有懸念，這樣，才能引起人的好奇心，吸引讀者興致勃勃地讀下去。

那天，我們班與三（10）班舉行籃球比賽，同學(xué)們個(gè)個(gè)投得都很好，我也想為自己班爭(zhēng)光，正好我的同學(xué)把他的球傳給了我，我剛接到球就使勁朝前跑，后面還有對(duì)方的幾個(gè)隊(duì)員想抄球?；琶χ形铱匆?jiàn)前面有一個(gè)籃筐，我就把籃球投了出去。“投進(jìn)了！投進(jìn)了！”我高興地喊道。等我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都用可怕的眼神看著我。我好奇地問(wèn)一個(gè)同學(xué)：“你們?cè)趺炊几鷲荷袼频牡芍?？”他說(shuō)：“你真傻，投到了自己家的籃筐，害得我們白白送分給對(duì)家?！蔽覒M愧地說(shuō)道：“對(duì)不起！對(duì)不起啊！”

◆同步把脈：

小作者做的這件事的確夠“傻”的，讓人讀了之后忍不住哈哈大笑。這篇習(xí)作的選材很獨(dú)特、很新穎，給人耳目一新的感覺(jué)，值得大家學(xué)習(xí)。

不過(guò)，在敘述這件“傻事”的時(shí)候，作者忽略了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，沒(méi)有很好地刻畫(huà)人物的神態(tài)、動(dòng)作、心理、語(yǔ)言，使得文章讀起來(lái)不夠生動(dòng)、有趣。既然是籃球比賽，那么，肯定有許多動(dòng)作值得一寫(xiě)，如果作者在習(xí)作中用上一些形象、準(zhǔn)確的動(dòng)詞，肯定會(huì)為文章增色不少。

還有，寫(xiě)作文時(shí)，并不是每句話都得用上“我”，前后連貫的句子，可以省略掉主語(yǔ)“我”，這樣句子更通順、自然。例如：“等我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都用可怕的眼神看著我?！边@句話中，第二個(gè)“我”完全沒(méi)必要寫(xiě)出來(lái)。

每每想起這件事，我就覺(jué)得我真是太傻了。

◆同步把脈：

如果作者在結(jié)尾處自然而然地抒發(fā)一下情感，讀起來(lái)會(huì)顯得更有韻味。

◆門(mén)診病例：

1.開(kāi)頭平淡，沒(méi)有懸念。

2.寫(xiě)傻事時(shí)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)不夠，對(duì)人物的神態(tài)、動(dòng)作、心理、語(yǔ)言刻畫(huà)得有些簡(jiǎn)單。

3.結(jié)尾有些刻板。

◆酷變行動(dòng)：

我做了一件傻事

在一次籃球比賽中，我左躲右閃，突破層層封鎖、包抄，一個(gè)完美的三步上籃，球進(jìn)了！可是，卻引來(lái)了隊(duì)友們的一片白眼。這是怎么回事呢？還是聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。

那天，我們班與三（10）班舉行籃球比賽，雙方隊(duì)員表現(xiàn)得都很出色，比分非常接近。進(jìn)入下半場(chǎng)，隊(duì)友們?cè)綉?zhàn)越勇，個(gè)個(gè)出手不凡，場(chǎng)外的啦啦隊(duì)員們高興得歡呼雀躍。看著他們的精彩表現(xiàn)，我真有點(diǎn)眼饞，恨不得馬上投進(jìn)幾個(gè)球，為自己的班級(jí)爭(zhēng)光。就在這時(shí)，一個(gè)隊(duì)友把球傳給了我，我接到球后興奮不已，轉(zhuǎn)身就往前跑。這時(shí)，對(duì)方的幾名隊(duì)員向我靠攏過(guò)來(lái)，想包抄搶球。我一下子緊張起來(lái)，生怕好不容易到手的球落入他們手中。左躲右閃，好不容易看到眼前有一個(gè)籃筐，我連忙飛身躍起，把球高高地拋了出去?！扒蜻M(jìn)了！球進(jìn)了！”我興奮地大聲喊著，回頭準(zhǔn)備去和隊(duì)友們擊掌慶賀。可是，一轉(zhuǎn)身，卻發(fā)現(xiàn)隊(duì)友們都用奇怪的眼神盯著我，有兩個(gè)還怒目圓瞪，好像要一口吃了我似的。再看看場(chǎng)外的啦啦隊(duì)員，也都垂頭喪氣的。怎么回事？我納悶地問(wèn)身邊的隊(duì)友：“你們干嗎都兇神惡煞（shà）地瞪著我呀？”他氣憤地說(shuō)：“你把球投到了自己家的籃筐，害得我們白白送分給人家！”聽(tīng)了他的話，我恍然大悟，原來(lái)我慌亂之中沒(méi)看清籃筐就出手，球是進(jìn)了，可是分卻記給對(duì)方了！我的臉“唰”的一下就紅了，剛才的得意瞬間跑得無(wú)影無(wú)蹤……

唉！瞧我干的“好事”！聽(tīng)完了我的講述，你是不是也想吐槽了？

◆小編有話說(shuō)：

人們常說(shuō)：“文章不厭百回改。”對(duì)寫(xiě)作而言，修改真的很重要。修改修改再修改，把錯(cuò)字病句通通趕出作文本，把細(xì)節(jié)寫(xiě)生動(dòng)、寫(xiě)具體，把抽象的變具體，把啰唆的變簡(jiǎn)潔，把凌亂的思路變清晰……寫(xiě)完了，讀一遍，改一改，再讀一遍，直到自己滿意為止。這樣，你的寫(xiě)作水平不提高才怪呢！