陳玉茹

一提到“對手”二字，好多同學(xué)都會把頭搖得像個撥浪鼓，對手不就是專門和我過不去的嗎？他就是敵人呀！其實(shí)，這種觀點(diǎn)是錯誤的。對手確實(shí)是競爭者，但對手的存在，對我們有益無害，至少可以說不全是壞事。

何以見得？首先，競爭對手會讓我們時刻保持清醒。沒有對手的存在，隨著時間的推移，人們就會失去應(yīng)有的警覺，變得懶散起來，有人甚至?xí)兊梅浅？裢ダ碇?，反正天下老子?dú)尊，何須繼續(xù)奮斗，繼續(xù)前進(jìn)？而一旦出現(xiàn)對手，就好比梅花鹿旁蹲著一只老虎，誰還敢稀里糊涂，無動于衷？

其次，競爭對手會激發(fā)我們的競爭力。面對對手的不斷趕超，面對自己隨時會被打敗、隨時可能慘遭淘汰的可怕結(jié)局，只要你還有一點(diǎn)上進(jìn)心，內(nèi)心那股不服輸?shù)木窬蜁患ぐl(fā)出來。這時候，你就會主動迎擊對手的挑戰(zhàn)，想方設(shè)法戰(zhàn)勝對手，獲得成功。

這方面的例子舉不勝舉。比如現(xiàn)在網(wǎng)購非常發(fā)達(dá)，產(chǎn)品質(zhì)量越來越有保障，服務(wù)越來越周到，消費(fèi)者的權(quán)益越來越得到重視。試想一下，如果沒有淘寶、京東等電商互為對手，這些電商怎么可能各自使出渾身解數(shù)來提升服務(wù)，爭奪消費(fèi)者？消費(fèi)者又怎么可能獲得這么多實(shí)惠？

經(jīng)商如此，學(xué)習(xí)同樣如此。在一個班級里面，如果只有一個同學(xué)成績特別冒尖，其他人都相距甚遠(yuǎn)，那這個同學(xué)就找不到競爭對手，他就有可能失去拼搏的動力。反之，班上強(qiáng)手如云，成績交替領(lǐng)先，誰不全力以赴？

最后，競爭對手能讓我們認(rèn)識到自己的不足，取長補(bǔ)短，迅速提高。任何一種競爭，比拼的都是勤奮、勇敢、耐心和才識。競爭過程中，各自的長項和短項都會逐漸顯露出來，為了打敗對方，競爭者就會自覺不自覺地克服自己的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的長處，除非你自甘失敗。所以說對手是自己最好的老師一點(diǎn)也不夸張。試想，如果沒有對手，你會不斷審視自己，發(fā)現(xiàn)身上的各種毛病嗎？如果沒有對手，你又怎能痛下決心，痛改前非，不斷完善自己？

這么看來，與其把對手當(dāng)敵人，不如把對手當(dāng)戰(zhàn)友，在競爭中共同前進(jìn)，享受競爭的快樂。至于最終誰勝誰敗，反而不那么重要了。

點(diǎn)評

這篇文章采用了總—分—總的結(jié)構(gòu)方式，先亮出中心論點(diǎn)：對手的存在，對我們有益無害，至少可以說不全是壞事；然后從三個層面論述，告訴讀者，競爭對手會讓人保持清醒，會激發(fā)人們的競爭力，能讓人們?nèi)￠L補(bǔ)短；最后總結(jié)全文。整篇文章結(jié)構(gòu)緊湊，論述有力，渾然一體。