李安章

哈瑞斯博士從小就很聰明，年輕時(shí)多次參加智商測(cè)試，得分都在160分左右，屬于“天賦極高的人”，他一直為此揚(yáng)揚(yáng)得意。

有一次，哈瑞斯博士在校園的草坪上散步，一個(gè)年輕的綠化工人向他問(wèn)好并和他聊起了天。那個(gè)綠化工人知道哈瑞斯博士是天賦極高的人，就開(kāi)玩笑地說(shuō)：“博士，我知道您從小就智商特別高，我想給您出一道思考題，看您能不能回答正確?！?/p>

哈瑞斯博士不相信這個(gè)年輕的綠化工人能提出什么了不起的問(wèn)題，就點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。那個(gè)綠化工人想了想，說(shuō)：“有一個(gè)既聾又啞的人想買(mǎi)幾根釘子，他來(lái)到五金商店，對(duì)售貨員做了這樣一個(gè)手勢(shì)——左手兩根指頭立在柜臺(tái)上，右手握拳做敲擊狀。售貨員見(jiàn)狀先給他拿來(lái)一把錘子，聾啞人搖搖頭，指了指立著的那兩根指頭，于是售貨員就明白了，聾啞人想買(mǎi)的是釘子。售貨員給了聾啞人釘子后，聾啞人就走了。他離開(kāi)后又進(jìn)來(lái)一個(gè)盲人，這個(gè)盲人想買(mǎi)一把剪刀。那么請(qǐng)問(wèn)您，盲人將會(huì)怎么做？”

哈瑞斯博士連想都沒(méi)想就順口回答說(shuō)：“盲人肯定會(huì)這樣做……”他一邊說(shuō)著一邊伸出食指和中指，一張一合地模仿剪刀剪東西的樣子，可沒(méi)想到那個(gè)綠化工人一聽(tīng)就笑了：“哈哈，博士，您答錯(cuò)了！那個(gè)盲人想要買(mǎi)剪刀只需要開(kāi)口說(shuō)‘我想要買(mǎi)一把剪刀就行了，根本不需要做手勢(shì)呀！”

哈瑞斯博士一聽(tīng)，這才恍然大悟，不禁哈哈地笑著說(shuō)自己是一個(gè)“大笨蛋”，而那個(gè)綠化工人卻禮貌地笑著說(shuō)：“倒不是您笨，而是您雖然智商很高，卻依舊逃脫不了‘習(xí)慣這兩個(gè)字。因?yàn)榍懊娴摹@啞人買(mǎi)釘子給了您一種‘買(mǎi)什么就比畫(huà)什么的暗示，這種暗示又限制了您的思維方式，于是您聽(tīng)到‘盲人買(mǎi)剪刀的問(wèn)題時(shí)，也判斷成他應(yīng)該要比畫(huà)出剪刀的樣子。”

那個(gè)年輕的綠化工人說(shuō)完，哈瑞斯博士贊同地點(diǎn)頭說(shuō)：“在習(xí)慣面前，真是任何智商都不值得一提，看來(lái)我是一個(gè)聰明的‘大笨蛋呀！”

[故事寓意] 習(xí)慣是一種很可怕的力量。很多時(shí)候，有些行為乍一看沒(méi)什么，可每天這樣做，形成習(xí)慣了，就必然會(huì)帶來(lái)質(zhì)的變化，比如水滴石穿，比如鐵杵磨成針。

[老編沉思] 習(xí)慣是很可怕，但如果是良好的行為，養(yǎng)成了習(xí)慣，那就會(huì)形成很大的力量，幫助我們成功。而這樣的成功，甚至不會(huì)讓我們覺(jué)得很辛苦。