我們幼小時從父母那里接受教育，這種互動是不對等的。當(dāng)我們慢慢長大，開始養(yǎng)成各種生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)各種社會規(guī)則后，我們自主地與朋友交往，而這個過程中我們與同學(xué)的交往是對等的，我們社會化的過程也由此正式開始。

社會化使我們由一個自然人逐漸成長為一個有獨(dú)立行為能力的社會人。在這個過程中，我們接受社會文化的熏陶和影響，學(xué)習(xí)社會技能和規(guī)則等以適應(yīng)環(huán)境。同時，我們身處社會之中，以自己的性格、價(jià)值觀等影響周圍的人和事。現(xiàn)在，我們要在學(xué)校里度過很長一段時間，同伴也就成為這個階段中很重要的影響因素。同伴是我們社會化的動因，我們在與同伴互動的過程中進(jìn)行社會交往，并尋求他人的注意或贊賞。

從與父母的互動，到與一兩個玩伴的互動，再到與自己興趣愛好相似的同學(xué)相互影響，這是隨著年齡增長和周圍環(huán)境變化而發(fā)生的社會交往方式的改變?，F(xiàn)在我們可能已經(jīng)有了自己的同伴群體，甚至?xí)凶约旱摹靶F(tuán)體”?！靶F(tuán)體”會給我們表達(dá)自身價(jià)值觀的機(jī)會，我們也在這個團(tuán)體中嘗試新的角色。從自然人到社會人，我們從簡單地與父母交流，變成與更多的人互動。我們不再簡單地認(rèn)為自己的需求是最重要的，我們會發(fā)現(xiàn)別人有著與自己相同或不同的需求和價(jià)值觀。就這樣，我們自己就像一個小宇宙，在與其他小宇宙相互觀察、學(xué)習(xí)、互動中慢慢改變。我們與其他小宇宙形成了交際，更發(fā)現(xiàn)自己的小宇宙有獨(dú)特的一面。我們利用自己與他人的共同點(diǎn)更好地適應(yīng)生活，用獨(dú)特點(diǎn)去感染、改變周圍的世界。

社會化是終身的，不能急于一時，每個年齡階段都會完成一定程度的社會化。重要的是，我們要有意識地去學(xué)習(xí)一些能夠幫助自己適應(yīng)生活的技能，如整理、收拾、打掃自己的房間等。同時，在與人交往的過程中，我們要多方面考慮問題，照顧他人的想法，也要兼顧自己的真實(shí)想法，這樣做更有利于我們的社會化進(jìn)程。