羅永芝

現(xiàn)在，我們農(nóng)村小學(xué)隨著電子計(jì)算機(jī)技術(shù)的高速發(fā)展，學(xué)校教學(xué)也應(yīng)用上了先進(jìn)的多媒體設(shè)施。教學(xué)技術(shù)手段是先進(jìn)了，可我發(fā)覺(jué)學(xué)生的漢字書寫卻越來(lái)越差了，這不利于中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，也不利于學(xué)生的全面發(fā)展！作為啟蒙和低年級(jí)的農(nóng)村語(yǔ)文教師，要把學(xué)生的漢字教學(xué)好、書寫好，必須從以下六方面突破到位。

一、教師對(duì)學(xué)生書寫重要性、奠基性的認(rèn)識(shí)要到位

別怕做不到，就怕想不到。作為學(xué)生啟蒙的一年級(jí)語(yǔ)文教師，交在自己手里的學(xué)生就是一張潔白無(wú)瑕的紙，對(duì)這張紙的認(rèn)識(shí)是最重要的！這張紙你是精心呵護(hù)精雕細(xì)琢精益求精呢？還是聽(tīng)之任之放任不管任其自由發(fā)展？這兩種態(tài)度決定的將是兩種截然不同的學(xué)生書寫結(jié)果，也可能是學(xué)生兩種截然不同的人生！

二、方法要到位

關(guān)于學(xué)生的漢字書寫有嚴(yán)格規(guī)范的方法，從一開(kāi)始語(yǔ)文教師就一定要按規(guī)范的要求來(lái)要求自己的學(xué)生：身要坐正、腰要伸直、腳要平放、一尺、一拳、一寸等等規(guī)范大家都知道。可是老師是否真正把這些規(guī)范嚴(yán)格地持之以恒地貫徹下去是能否取得好效果的關(guān)鍵。

三、把手書寫要到位

過(guò)去，私塾先生要手把手教學(xué)生書寫，從坐姿到執(zhí)筆到落筆都一一悉心教導(dǎo)?，F(xiàn)代也應(yīng)該如此，特別是一年級(jí)學(xué)生，教師能手把手教學(xué)生書寫，既能增近學(xué)生和教師的距離，又能讓學(xué)生感到無(wú)比的親切感，還能增強(qiáng)學(xué)生的自信感、被信任感，從一開(kāi)始就得到正規(guī)正確的指導(dǎo)，從而對(duì)書寫產(chǎn)生濃厚的興趣，對(duì)今后學(xué)生的書寫發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的興趣基礎(chǔ)，也為學(xué)生的人生發(fā)展打下基礎(chǔ)，因?yàn)樽舟E是人性格的第二表現(xiàn)！

四、語(yǔ)文教師自己書寫素質(zhì)要到位

不光是前面講的教師的認(rèn)識(shí)要到位，教師自己的書寫素質(zhì)也應(yīng)該要到位。首先教師書寫要以身作則，一筆一畫，規(guī)范書寫；其次對(duì)每個(gè)漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu)、形斷意連、首尾呼應(yīng)應(yīng)該有比較詳細(xì)的了解、理解；再次，教師的書寫不管是粉筆字，鋼筆字，毛筆字，還是其他軟筆字都應(yīng)該美觀大方，要對(duì)學(xué)生起表率作用，對(duì)學(xué)生有一種征服感、佩服感、可模仿感！這就要求教師要有一桶水才能倒給學(xué)生一碗水！

五、持之以恒，長(zhǎng)期堅(jiān)持要到位

一年級(jí)啟蒙培養(yǎng)興趣，正確姿勢(shì)，初打基礎(chǔ)；二年級(jí)繼續(xù)糾正與指導(dǎo)；以后長(zhǎng)期堅(jiān)持，嚴(yán)格要求，肯定會(huì)收到很好的效果。

六、社會(huì)家庭學(xué)校配合要到位

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)書寫的主陣地，這就要求學(xué)校管理者要倡導(dǎo)、重視、鼓勵(lì)、支持漢字書寫的規(guī)范教學(xué)，對(duì)全體教師提出規(guī)范的書寫要求，懲處那些試圖任其發(fā)展、聽(tīng)之任之的書寫行為；學(xué)校一定要有嚴(yán)格的規(guī)定，不允許學(xué)生用圓珠筆、簽字筆等不宜學(xué)生書寫風(fēng)格形成的書寫工具用來(lái)書寫做作業(yè)。學(xué)校也要教育學(xué)生家長(zhǎng)，讓他們懂得學(xué)生書寫的重要性，配合學(xué)校、社會(huì)對(duì)學(xué)生書寫的規(guī)定，配合老師持之以恒抓好學(xué)生的漢字教學(xué)和書寫教學(xué)。

字跡是打門錘，有利于陶冶和培養(yǎng)學(xué)生高雅的情操，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基，我們一定要努力教學(xué)，讓中華傳統(tǒng)文化在學(xué)生手里傳承永久！