閆濤

今天這節(jié)課是作文課，笨笨熊一直悶悶不樂(lè)，因?yàn)樗幌矚g上作文課，它的作文每次都沒(méi)話說(shuō)，這可怎么辦呢？不僅笨笨熊這樣，其他的小動(dòng)物們也有這樣的困惑。聽(tīng)說(shuō)大家有這樣的困惑，山羊老師就說(shuō)：“不用擔(dān)心，我們今天這節(jié)課就講一講如何克服作文沒(méi)話說(shuō)？”聽(tīng)老師這么一說(shuō)，大家都非常高興。

山羊老師說(shuō)：“要想作文有話說(shuō)，我們要記住一個(gè)關(guān)鍵詞，那就是細(xì)節(jié)。我們?nèi)绻軌虬鸭?xì)節(jié)寫出來(lái)，那么作文自然就有話說(shuō)啦。如果僅僅是關(guān)注表面，而沒(méi)有寫出細(xì)致入微的地方，那么肯定是寫不好的。細(xì)節(jié)描寫很重要，它可以使所要寫的事物更加具體?！笨墒?，小動(dòng)物們聽(tīng)了還是有些不理解。于是，山羊老師就開(kāi)始舉例子：“比如說(shuō)一位同學(xué)要寫運(yùn)動(dòng)會(huì)，如果只是寫運(yùn)動(dòng)會(huì)人很多，大家很開(kāi)心，那肯定是不行的。這樣自然就是沒(méi)話說(shuō)啦。如果我們能夠把運(yùn)動(dòng)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員比賽的細(xì)節(jié)寫出來(lái)，那自然就有話說(shuō)啦。比如說(shuō)，一位同學(xué)寫道：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，裁判員的槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)就像離弦的箭一樣，使出渾身的力氣向前沖去，仿佛是在進(jìn)行一場(chǎng)戰(zhàn)斗似的。他們你爭(zhēng)我趕，誰(shuí)也不肯被落下，像一縷風(fēng)直奔終點(diǎn)跑去。而旁邊觀看的人更是熱火朝天，他們不停地吶喊助威，不停地歡呼雀躍，場(chǎng)面熱鬧極了?！?/p>

小動(dòng)物們一聽(tīng)立刻就明白了。后來(lái)，老師又說(shuō)道：“要想有話說(shuō)，不僅要有細(xì)節(jié)，還要寫出心里的感受，這樣話就多啦。還是剛才的那篇作文，一個(gè)同學(xué)就寫了自己的心理感受：運(yùn)動(dòng)會(huì)實(shí)在是讓我們太開(kāi)心啦，我們不僅可以鍛煉身體，還可以看到精彩的節(jié)目，心情無(wú)比激動(dòng)?？吹竭\(yùn)動(dòng)員為班級(jí)爭(zhēng)了光，我們都為他喝彩。這一天非常有意義，希望這樣的活動(dòng)能夠經(jīng)常有?！?/p>

聽(tīng)了山羊老師的話，小動(dòng)物們寫作文時(shí)終于有話說(shuō)啦。從那以后，小動(dòng)物們特別愛(ài)寫作文，因?yàn)樗鼈兊恼Z(yǔ)言總是滔滔不絕。