1.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
①曾經(jīng)存在過的所有生命都源于同一種原始生命形式的
在DNA中得到了證實(shí)。
②中國國家主席習(xí)近平打破中國最高領(lǐng)導(dǎo)人不出席境外體育賽事的___,專程到索契為俄羅斯冬奧會(huì)助威。
③陸常有是一名小警察,不料被歷史洪流卷入其中,為了救國救民一步步地成為“翻戲黨”的高手,黑白無間,險(xiǎn)中求生。
A.設(shè)想 慣例 因而
B.推想 先例 因而
C.設(shè)想 先例 從而
D.推想 慣例 從而
2.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
①“十一”長假即將結(jié)束,我們從遼闊平坦的草原驅(qū)車進(jìn)八高樓林立的都市,一種___隨之而來,度假時(shí)的舒適愜意蕩然無存。
②山南地區(qū)到處__著鄧芝福同志的感人事跡,他毗邊疆為家,為西藏的衛(wèi)生事業(yè)鞠躬盡瘁,被當(dāng)?shù)匕傩辗Q為“人民的好兒子”。
③不久前,有關(guān)部門___的一項(xiàng)研究結(jié)果表明:無論是在先天遺傳方面還是在后天開發(fā)方面,母親對(duì)兒童的影響都要超過父親。
A.壓迫感傳頌公布
B.緊迫感傳頌頒布
C.緊迫感 贊頌公布
D.壓迫感 贊頌頒布
3.下列選項(xiàng)中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()
A.如何調(diào)動(dòng)農(nóng)民的積極性,避免水利工程只修不管的現(xiàn)象,從一些地方經(jīng)驗(yàn)看,以“誰投資、誰受益、誰所有”的原則推進(jìn)產(chǎn)權(quán)改革,是一個(gè)好辦法。
B.《易經(jīng)》的作者說:“上古結(jié)繩而治,后世圣人易之以書契。”他不說“倉頡”,只說“后世圣人”:不說“造”,只說“易”,真是謹(jǐn)慎得很。
C.魯迅在評(píng)《三國演義》時(shí)說:“至于寫人,亦頗有失,以致欲顯劉備之長厚而似偽,狀諸葛之多智而近妖(魯迅《中國小說史略》)。”
D.老船夫啞聲兒喊問:“翠翠,翠翠,是不是你?”“不是翠翠,不是翠翠,”翠翠不理會(huì)祖父,口中卻輕輕地說,“翠翠早被大河里鯉魚吃去了?!?/p>
4.把下列句子排列成語意連貫、與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊欢卧挕#ㄖ惶钚蛱?hào))
艾草枯黃了,靜靜地立在山坡上,__。他的詩句隨風(fēng)飄遠(yuǎn)了,落在《詩經(jīng)》的泥土中,開出了深情、樸素的花朵,流傳了千年。
①那位布衣詩人走在山野間
②等到夏天來了,孩子不會(huì)招蚊蟲叮咬
③《詩經(jīng)》有云“彼采艾兮,一日不見,如三歲兮”
④每年端午時(shí),人們將它一叢叢抱回家,捆綁好立在家門前
⑤原來艾草是伴著愛情從千年前的詩歌中向我們一步步走來
⑥看見青青的艾葉隨手拈來握在指尖,思念就如潮水般涌起
5.閱讀所給的語段內(nèi)容,仿照畫線句子續(xù)寫兩句話,保證語意完整。
在心靈的分岔路上,也許我們?cè)诓唤?jīng)意間發(fā)現(xiàn)自己走錯(cuò)了路,請(qǐng)立刻回頭,重新選擇一條路走吧。我們要相信:沒有原野的芬芳,可以選擇小草的翠堡;____,____;____,____。
6.看漫畫,根據(jù)要求完成練習(xí)。要求:(1)簡要描述漫畫主要內(nèi)容;(2)請(qǐng)根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語。要體現(xiàn)畫意,通俗易懂,有一定文采。
答:
《語言文字運(yùn)用綜合訓(xùn)練》
1.B(A項(xiàng)第二個(gè)逗號(hào)應(yīng)為分號(hào),第四個(gè)逗號(hào)應(yīng)為頓號(hào),C項(xiàng)兩個(gè)問號(hào)均應(yīng)為逗號(hào)。D項(xiàng)句號(hào)應(yīng)在后引號(hào)外。)2.D(⑥首先提出“現(xiàn)代生態(tài)倫理學(xué)”把“人類”放在整個(gè)自然界束考慮其生存現(xiàn)狀和未束發(fā)展:⑤緊承⑥闡明“人類”與“自然”是一個(gè)有機(jī)整體:④緊承⑤由因推出果,人與自然應(yīng)當(dāng)和諧相處:②①承④進(jìn)一步指出“自然界各物種之間”和諧相處、保持地球物種多樣性和完整性的好處;③最后強(qiáng)調(diào)解決日益嚴(yán)峻的生態(tài)問題的出路所在)3.開放時(shí)代的愛國主義應(yīng)當(dāng)具有深沉的理性?;蜷_放時(shí)代的愛國主義應(yīng)當(dāng)具有理性、深沉的意識(shí)。4.D(A項(xiàng)沒有諷刺意味,B項(xiàng)和C項(xiàng)寫其謙虛,無諷刺意味。D項(xiàng)有諷刺意味,諷刺其是假書法家,只會(huì)看文件,批閱文件)5.示例:我是一個(gè)任性的孩子,我想描繪所有的將來,我想在天空中,畫滿風(fēng)箏,讓所有習(xí)慣迷惘的心靈都習(xí)慣追尋?!秾?shí)用類文本閱讀之篩選并整合傳記中的信息》
針對(duì)訓(xùn)練
1.C、E(A項(xiàng)苦行僧的形象只是原因之一,B項(xiàng)“還在國外時(shí),他就開始從事反對(duì)種族歧視的斗爭”。D項(xiàng)“決定性的勝利”夸大。)2.(1)從形象上看,剃著光頭,上身赤裸,皮膚黧黑,總是隨身攜帶著一架木制紡紗機(jī)。(2)從生活上看,決定要像窮人那樣生活,決不占有財(cái)富。(3)從工作上看,很早起來紡棉線,他認(rèn)為人人都應(yīng)該準(zhǔn)備干重活。(4)從精神上看,信仰虔誠,意志頑強(qiáng),極富犧牲精神。3.(1)抵制殖民政府的立法機(jī)構(gòu)、法院。(2)不買英國貨,不穿英式服裝,自己紡紗織布,自制食鹽。(3)不參加殖民政府的任何集會(huì)。(4)不接受英國教育,自設(shè)私立學(xué)校。4.(1)認(rèn)識(shí)殖民統(tǒng)治的屈辱現(xiàn)實(shí),決心改變并開始斗爭。(2)創(chuàng)造“非暴力不合作運(yùn)動(dòng)”。