馬瓔琪

這些年，我遇見過許多人，聆聽過許多教導(dǎo)，但在我的心底，唯有你，獨(dú)一無二，無可取代。

——題記

胡老師教我英語時，已四十多歲了，兩鬢也早已冒出不少白發(fā)。初看，他除了一雙眼睛大而有神之外，并沒有什么特別之處，讓人覺得他和其他老師并沒有什么不同，因此，一開始我沒怎么注意他。

不久，學(xué)校舉行了一次書法比賽，全校老師參加。一開始我以為胡老師肯定拿不到名次，因為他是一名英語老師，怎么可能寫得好書法？我想，他可能連毛筆怎么握都不知道吧。評比結(jié)果出來后，帶著好奇心，我來到了學(xué)校的獲獎作品展示欄。第一幅作品就牢牢地吸引住了我，令我駐足不前，這幅作品字體張揚(yáng)跋扈，絲毫不受束縛，甚至整行一筆而下，有如神仙般的飄逸瀟灑，我不由得暗自驚嘆，再往下看，落款處竟然是——胡斌?？吹竭@個名字，我的嘴巴張得可以塞進(jìn)一個鴨蛋進(jìn)去了！這么俊逸的毛筆字竟然出自我的英語老師之手，太不可思議了！從此，我不再用平常眼光看待胡老師。

慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，胡老師除了毛筆字寫得好，英文板書也很漂亮，口語更是極其純正。恰好我當(dāng)時的英語成績非常糟糕，盡管父母特意給我請了輔導(dǎo)老師，我的英語成績還是如同冬天里的一溝死水，波瀾不驚。胡老師一開始也為我傷透了腦筋，后來他想到了一個絕妙的辦法——要求我不管課內(nèi)還是課外與他交流都用英語，說中文他是“聽不懂”的。可我卻犯了難，我那一口“塑料英語”怎么好意思在同學(xué)面前展示呢？特別是在課堂上，我常常因為發(fā)音錯誤或不標(biāo)準(zhǔn)惹得同學(xué)們哈哈大笑。作為一個女生，那個場面要多尷尬就有多尷尬，我覺得在同學(xué)面前抬不起頭，曾因喜歡胡老師的書法而對他產(chǎn)生的“愛屋及烏”的好感漸漸地消失殆盡，我恨極了他！

然而，強(qiáng)烈的自尊心使我無法忍受同學(xué)們的嘲笑，我開始按胡老師指導(dǎo)的方法拼命學(xué)習(xí)英語、練習(xí)口語。很快，我的英語成績尤其是英語口語有了很大的提高。不知不覺，我不再討厭英語，也不再討厭胡老師了。學(xué)習(xí)英語，成為了我的自覺行為，時常讓我樂在其中。得益于胡老師的指點，我的英語發(fā)音變得很純正，我也變得非常自信，走到哪里都說英語，一口標(biāo)準(zhǔn)動聽的英語使得身邊的贊揚(yáng)聲不絕于耳。

我開始驕傲起來。我瞧不起發(fā)音不準(zhǔn)的同學(xué)，甚至直言他們很笨，我就像一只得意的大公雞，踱著方步，趾高氣揚(yáng)，在學(xué)校里四處炫耀我“高超”的英語水平，絲毫不顧及同學(xué)們背后的竊竊私語及指指點點。這個行為很快傳到了胡老師的耳中，他把我叫到了辦公室，語重心長地跟我談了很多，教導(dǎo)我不要驕傲自滿，應(yīng)該腳踏實地，虛心做人……聽了胡老師的一席話，想起曾經(jīng)無知的自己，我羞愧地流下了眼淚。從那以后，我不再嘲笑發(fā)音不好的同學(xué)，而是耐心地一個個地幫助他們糾正口型和發(fā)音，在這個過程中，我也學(xué)到了很多東西，英語成績也更上一層樓了。后來我成了我們班的英語課代表，在胡老師的教導(dǎo)下，我們班的英語成績一直名列前茅。

一年前，我因轉(zhuǎn)學(xué)離開了原來的學(xué)校，不得已和胡老師分開了，我十分不舍。胡老師在我心里的地位是任何老師都取代不了的，他的一言一行時刻鞭策著我不斷前行。我永遠(yuǎn)不會忘記他對我的幫助，我永遠(yuǎn)不會忘記那平凡的臉，那個普通的名字——胡斌。