充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在少年科學(xué)院活動(dòng)中的作用

江蘇省鎮(zhèn)江市寶塔路小學(xué) 田家飛

江蘇省鎮(zhèn)江市寶塔路小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)課“走進(jìn)農(nóng)業(yè)科技園”

江蘇省鎮(zhèn)江市潤(rùn)州區(qū)孔家巷小學(xué)舉辦科普故事會(huì)

中國(guó)少年科學(xué)院是共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委在基層少先隊(duì)組織探索、實(shí)踐的基礎(chǔ)上創(chuàng)辦的，對(duì)少年兒童進(jìn)行科技教育的重要平臺(tái)，也是各級(jí)少先隊(duì)組織開(kāi)展科學(xué)普及活動(dòng)的有效載體和路徑。

2015年，江蘇省少工委根據(jù)《少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要（試行）》編撰的《少先隊(duì)活動(dòng)課輔導(dǎo)用書(shū)》中四年級(jí)《爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)小主人》一章，為全省少年科學(xué)院活動(dòng)的開(kāi)展指明了方向。要想發(fā)揮好少先隊(duì)組織在少年科學(xué)院活動(dòng)中的積極作用，不僅要明確少年科學(xué)院活動(dòng)中少先隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力，增強(qiáng)少年科學(xué)院活動(dòng)中少先隊(duì)組織的向心力，凸顯少年科學(xué)院活動(dòng)中少先隊(duì)的生命力，還要借助少年科學(xué)院活動(dòng)提升少先隊(duì)的影響力。

一、明確少年科學(xué)院活動(dòng)中少先隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力

建立少年科學(xué)院的目的是通過(guò)形式新穎、對(duì)少年兒童有吸引和激勵(lì)作用的載體，向少年兒童普及科技知識(shí)，引導(dǎo)他們參與科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)他們的科學(xué)意識(shí)和科學(xué)精神。

近年來(lái)，江蘇省出現(xiàn)了多個(gè)校、市級(jí)少年科學(xué)院紛紛建立的喜人態(tài)勢(shì)。在各校少年科學(xué)院的創(chuàng)建過(guò)程中，各級(jí)少工委逐步規(guī)范了建院手續(xù)，切實(shí)履行了指導(dǎo)、管理職責(zé)。在學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的思想引導(dǎo)和科技輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，少年科學(xué)院已成為少先隊(duì)的重要社團(tuán)之一?！吨袊?guó)少年科學(xué)院章程（2015修訂版）》作為各級(jí)少年科學(xué)院開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的“根本大法”，彰顯著少先隊(duì)對(duì)少年科學(xué)院活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)力。

二、增強(qiáng)少年科學(xué)院活動(dòng)中少先隊(duì)的向心力

少先隊(duì)是有著高度政治性的群團(tuán)組織，其核心是黨的領(lǐng)導(dǎo)。少先隊(duì)員對(duì)少先隊(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)的服從不是紙上和口頭上的，而是發(fā)自?xún)?nèi)心的行為。少先隊(duì)工作就是通過(guò)發(fā)揮少先隊(duì)員的主體作用，引導(dǎo)他們?cè)跍?zhǔn)備、組織、參與活動(dòng)的過(guò)程中得到充分的鍛煉，提高自我認(rèn)知和糾正錯(cuò)誤等能力，學(xué)會(huì)自我管理，進(jìn)而增強(qiáng)少先隊(duì)的向心力。

比如，南京市江寧區(qū)銅山中心小學(xué)的“少年科學(xué)院”自建立起，每周都組織隊(duì)員們上一堂科技創(chuàng)新課。每年11月是該校的科技節(jié)，隊(duì)員們都會(huì)進(jìn)行小觀察、小研究，撰寫(xiě)科技小論文、繪制科學(xué)幻想畫(huà)、舉行科技知識(shí)小競(jìng)賽。學(xué)校還聘請(qǐng)了科技教育專(zhuān)家為隊(duì)員們開(kāi)設(shè)科技講座，提高他們的科學(xué)意識(shí)。銅山中心小學(xué)少年科學(xué)院開(kāi)展的小研究活動(dòng)已連續(xù)三屆獲得全國(guó)海爾科技希望獎(jiǎng)。該校的一名少先隊(duì)員還榮獲了中國(guó)少年科學(xué)院“十佳小院士”稱(chēng)號(hào)。少年科學(xué)院活動(dòng)不僅使隊(duì)員們通過(guò)自己的科技創(chuàng)新贏得了榮譽(yù)、增強(qiáng)了自信，在科技競(jìng)賽的激勵(lì)下，對(duì)科技的興趣越來(lái)越濃厚，還使他們更喜歡參加少先隊(duì)活動(dòng)，更熱愛(ài)少先隊(duì)組織，更加擁護(hù)少先隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)。少先隊(duì)組織的向心力也因此得以逐步增強(qiáng)。

江蘇省鎮(zhèn)江市潤(rùn)州區(qū)官塘中心小學(xué)隊(duì)活動(dòng)課“關(guān)注神舟飛天”

三、發(fā)揮少年科學(xué)院活動(dòng)中少先隊(duì)的生命力

活動(dòng)體現(xiàn)著是少先隊(duì)的生命力。豐富與發(fā)展新時(shí)期的少先隊(duì)活動(dòng)，是少先隊(duì)工作的重要任務(wù)。少先隊(duì)員優(yōu)秀的個(gè)性品質(zhì)也往往在參加少先隊(duì)活動(dòng)中凸顯。

少年科學(xué)院通過(guò)開(kāi)展科技培訓(xùn)、科技實(shí)踐、科技競(jìng)賽、科技體驗(yàn)、科技教育研究、科普標(biāo)準(zhǔn)制定和科教產(chǎn)品研發(fā)等活動(dòng)，向少先隊(duì)員普及科技知識(shí)，增強(qiáng)他們的科技意識(shí)和能力，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀的少年科技人才，建立和完善科學(xué)體驗(yàn)陣地和專(zhuān)家指導(dǎo)隊(duì)伍等，讓“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的少先隊(duì)活動(dòng)充滿生機(jī)和活力，教育、引導(dǎo)少先隊(duì)員，錘煉他們的品格并不斷提升他們適應(yīng)科技高速發(fā)展的社會(huì)的能力。少年科學(xué)院活動(dòng)成為少先隊(duì)活動(dòng)課的重要內(nèi)容之后，其活動(dòng)的開(kāi)展變得更加多元化：在地點(diǎn)的選擇上，可在少先隊(duì)活動(dòng)課的課堂上進(jìn)行，也可在校外科技教育基地進(jìn)行；在表現(xiàn)形式上，可以大隊(duì)活動(dòng)的形式進(jìn)行，也可以假日雛鷹小隊(duì)為單位進(jìn)行；參與活動(dòng)的隊(duì)員不局限于少科院小院士，人數(shù)更沒(méi)有限制。于是，少年科學(xué)院活動(dòng)成了少先隊(duì)員全員參與的少先隊(duì)活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了少先隊(duì)的生命力。

四、借助少年科學(xué)院活動(dòng)提升少先隊(duì)的影響力

作為少先隊(duì)活動(dòng)課的組成部分，少年科學(xué)院活動(dòng)不僅是科技愛(ài)好者的社團(tuán)活動(dòng)，更是每個(gè)少先隊(duì)員都可以加入的普及性活動(dòng)。少先隊(duì)組織促進(jìn)了少年科學(xué)院活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，優(yōu)秀的少年科學(xué)院活動(dòng)也推動(dòng)著學(xué)校少先隊(duì)工作發(fā)展和少先隊(duì)員的成長(zhǎng)。因此，少年科學(xué)院活動(dòng)不應(yīng)拘泥于看視頻、秀實(shí)驗(yàn)、讀科普讀物等，而要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)隊(duì)員樂(lè)于探索、學(xué)會(huì)分析的興趣，引導(dǎo)隊(duì)員形成科學(xué)意識(shí)，逐步培養(yǎng)隊(duì)員“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的品質(zhì)。

組織開(kāi)展好內(nèi)容豐富、形式新穎的少年科學(xué)院活動(dòng)，特別是發(fā)揮其在“少先隊(duì)活動(dòng)課”中的優(yōu)勢(shì)，將有利于推進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)工作的發(fā)展，彰顯少先隊(duì)組織的育人作用。

（欄目編輯 王曉穎）