中醫(yī)藥小使者“進京城”

北京市密云區(qū)大城子學校 朱秀榮

一、活動主題

中醫(yī)藥小使者“進京城”

二、活動背景

密云區(qū)大城子學校有著豐富的中醫(yī)藥文化，學校里由“紅領巾實踐活動基地”“中醫(yī)藥長廊”“中醫(yī)藥展柜”等構(gòu)成的中醫(yī)藥博物館遠近聞名。 2013—2016年，大城子學校承擔了少先隊十二五科研課題《紅領巾中藥材博物館的建設與研究活動》，以中醫(yī)藥文化為切入點，打造校園文化、少先隊文化、特色中隊文化。2016年11月,學校派出3名隊員代表參加了北京市第34屆學生科技節(jié)展示活動。

隊員們現(xiàn)場介紹中藥材

觀眾們了解體驗中藥模具

三、活動目的

1.學習社會主義核心價值觀中傳統(tǒng)文化以及中醫(yī)藥養(yǎng)生知識，增強對祖國中醫(yī)藥文化和傳統(tǒng)文化的熱愛。

2.以中醫(yī)藥文化展示活動為載體，引導隊員積極主動參與實踐，在實踐中學習、成長、提高。

3.培養(yǎng)隊員認識自我、樹立自信、善于溝通、勇于展示的能力，使他們在展示交流、服務他人的過程中，獲得成就感、幸福感。

四、活動過程

1.爭當中醫(yī)藥小使者

活動前，學校少先隊通過廣播和海報的形式，在校園內(nèi)招募“中醫(yī)藥小使者”，隊員們躍躍欲試。為了能順利入圍，他們主動到學校圖書館去查閱資料，到大城子鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)部去學習、采訪，跟老中醫(yī)按摩師學習穴位按摩……一時間，學校內(nèi)掀起了一場“學習中醫(yī)藥知識”“體驗中醫(yī)按摩”的小熱潮。

2.秀秀我的小本領

隊員們學習了相關的知識、技能后，信心滿滿，都想獲得去科技節(jié)展示的機會，于是，學校開展了“秀秀我的小本領”擂臺賽。比賽包括“知識問答”“技能展示”“校園文化脫口秀”三個環(huán)節(jié)，獲得前三名的優(yōu)勝者將獲得“密云區(qū)大城子學校中醫(yī)藥小使者”證書，并代表學校去市里參加科技節(jié)展示活動。

比賽吸引了眾多隊員，他們個個摩拳擦掌、信心滿滿。通過第一環(huán)節(jié)“知識問答”的20名隊員繼續(xù)參加“技能展示”環(huán)節(jié)的比賽。在這個環(huán)節(jié)中，隊員們紛紛拿出了自己的“大招”——現(xiàn)場展示中醫(yī)按摩的技巧。一時間，按、推、拿、揉、捏等各種“絕活”都上來了，仿佛他們就是小中醫(yī)了。之后，有10名隊員進入了總決賽——“校園文化”脫口秀環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，有的隊員落落大方地介紹了學校的中醫(yī)藥文化，有的口若懸河地講解了“中醫(yī)藥校本教材”，有的彬彬有禮地展示了中藥模具的使用方法，還有的從容不迫地向大家講述了華佗、張仲景、孫思邈的故事……最終，三名獲勝的隊員獲得了去科技節(jié)展示的機會，其他參賽選手作為嘉賓，也得到了科技節(jié)的“入場券”。

中醫(yī)藥小使者在基地培訓

3.中醫(yī)藥小使者“進京城”

2016年11月26日，密云區(qū)大城子學校的“中醫(yī)藥小使者”精彩亮相北京市第34屆學生科技節(jié)?；顒舆€沒有正式開始，就已經(jīng)有參觀者被吸引過來，迫不及待地想體驗隊員們的中醫(yī)按摩。這時候，負責穴位按摩的馬思佳同學請一位老爺爺坐下和自己一起認識“合谷穴”,并介紹道：“合谷穴具有鎮(zhèn)靜止痛、通經(jīng)活經(jīng)、清熱解表的功效。”另外一名選手陳果銘則向參觀者介紹了學校的中醫(yī)藥文化，講解了“藥材標本”的相關知識以及“搗藥罐”“藥戥子”“藥碾子”“鍘刀”的使用方法。而第三位選手趙君秋則向參觀者介紹了各種藥材及其藥理藥性，并耐心解答了大家提出的問題。

4.小使者，談感受

聽著隊員們的介紹，望著他們紅撲撲的臉蛋上的汗珠，觀眾們都很感動。一位阿姨激動地說：“以前，我只知道柴胡、桔梗，不知道它們治什么病，更不知道這么多相關的知識，這些娃娃懂的真多，為他們點贊！”

活動結(jié)束后，隊員們意猶未盡。趙君秋說：“當我把藥材知識介紹給觀眾，他們夸我講得好的時候，我高興極了，覺得自己像個‘小醫(yī)藥家’！”陳果銘說：“當我講‘搗藥罐’‘藥碾子’‘藥戥子’的故事時，很多觀眾都給我鼓掌，這讓我特別有成就感。”馬思佳說：“當我向一位老爺爺講解穴位的時候，心理有點緊張，但爺爺一直用微笑鼓勵我，這使我一下子就自信了。”回到學校后，隊員們把對這次中醫(yī)藥文化“盛宴”的感受與其他隊員分享，大家共同感受到了博大精深的中醫(yī)藥文化的魅力！

五、活動效果

隊員們精彩亮相北京市學生科技節(jié)，成功地向觀眾展示了中醫(yī)藥文化的魅力。在活動中，我們懂得了少先隊活動不僅可以服務于校園，更能走向生活，走向社會，隊員們也真正成為了活動的主人。

六、總結(jié)和反思

1.分工明確、準備充分。無論是前期構(gòu)思還是現(xiàn)場表現(xiàn)，隊員們都做了充分、系統(tǒng)的準備。

2.科學引導、自主實踐。本次活動既鍛煉了隊員們的學習探究能力、實踐能力，又培養(yǎng)了他們的科學態(tài)度和進取精神。在輔導員科學的引導下，隊員成為了活動的主人。

3.空間廣闊、創(chuàng)意無限。在生活中，有眾多資源等著我們?nèi)ネ诰?，有大量?yōu)秀的活動可以去體驗、去實踐。輔導員只要善于構(gòu)思和創(chuàng)新，就會創(chuàng)造出更多受隊員歡迎的好活動。

（欄目編輯 韓東芳）