李奕萍

【解題技巧】

“鮮明、生動”既是語言表達(dá)的要求，也是語言表達(dá)的效果。對“鮮明、生動”的考查，既可以是單項的，如在詞語選擇上進(jìn)行考查，也可以是綜合性的，如在語段壓縮、圖文轉(zhuǎn)換、警示語、公益廣告以及句子仿寫等題型中進(jìn)行綜合考查。

一、考點(diǎn)梳理

鮮明

“鮮明”是指遣詞造句都能明白、確切地表達(dá)思想感情，不模棱兩可，不含糊其辭。語言表達(dá)要“鮮明”，就一定要注意詞語的感情色彩，要注意精心選擇不同色彩的詞和不同語氣的句子，把自己的褒貶好惡清楚明了地表達(dá)出來；要注意語言通俗明白，不生造詞語，不使用冷僻詞語，不隨便使用文言詞語和文言句式；要注意盡量用簡潔明快的短句，不隨便使用結(jié)構(gòu)復(fù)雜、晦澀難懂的長句。

這個考點(diǎn)一般出現(xiàn)在概括文意，修改病句，擬制廣告詞、邀請信，勸告勉勵，請托拒絕以及致辭、演講稿等需要表明觀點(diǎn)態(tài)度的題型中，或出現(xiàn)在描繪場景，仿寫、擴(kuò)寫、改寫語句等題型中。

生動

生動就是指語言的表達(dá)具體、形象、可感，能充分調(diào)動人們的形象思維。要想使語言表達(dá)生動，就要恰當(dāng)使用動詞、形容詞，從形、聲、色等方面對事物進(jìn)行形象的描摹，以給人身臨其境之感；運(yùn)用比喻、擬人、借代、夸張等修辭手法，增強(qiáng)語言的形象性和靈動性，增加語言的趣味性和幽默感。

二、答題方法

鮮明

1.恰當(dāng)選用詞語

要想使語言表達(dá)“鮮明”，就要恰當(dāng)選用動詞、形容詞、副詞。多用富有感情色彩的詞語。在表達(dá)自己不同的態(tài)度與感情時，可以通過詞義的褒貶來表現(xiàn)。使用感情色彩鮮明的詞語可以增強(qiáng)語言表達(dá)的效果，那些感情色彩不鮮明的中性詞，只要符合語境，同樣也可以增強(qiáng)語言表達(dá)的鮮明特點(diǎn)。

2.恰當(dāng)選用句式

在語言表達(dá)中，一定的句式表露一定的感情，句式變了，句意也會產(chǎn)生新的變化。如可以用肯定的語氣來表明觀點(diǎn)，還可以選用雙重否定、反問句式來加強(qiáng)語氣，使自己的觀點(diǎn)更加鮮明、強(qiáng)烈?？梢宰⒁庹渑c散句的使用，整句形式整齊，聲音和諧，氣勢貫通，句意鮮明，適合表達(dá)豐富的感情，能給人以深刻而鮮明的印象。散句形式多樣，整散結(jié)合，錯落有致。

3.恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法

恰當(dāng)?shù)厥褂梅磫枴⑴疟?、對偶、比喻等修辭手法，也能增強(qiáng)語言的鮮明度。

生動

1.巧用詞。恰當(dāng)使用動詞、形容詞、副詞等，提高語言的表現(xiàn)力。

2.多描寫。從形、聲、色等方面對事物進(jìn)行形象的描摹，給人以親見親聞、身臨其境之感。

3.變句式。在語言表達(dá)中，相同的意思，用不同的句式來表達(dá)，就會收到不同的表達(dá)效果。在句式的選擇中，應(yīng)注意特殊句式、常用句式、長句短句、排比句、對偶句、陳述句與疑問句的使用。各種句式交錯使用，可以體現(xiàn)語言的情感性。

4.善修辭。恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法，可以使語言更生動、準(zhǔn)確、鮮明，還可以增強(qiáng)語勢。

5.活用諺語、慣用語、歇后語等。例如：“平時不努力，‘臨時抱佛腳，以為開幾個晚上的夜車就可以把成績弄上去，簡直是白日做夢。”與一般的表述相比，運(yùn)用俗語“臨時抱佛腳”和慣用語“開夜車”，顯得格外生動。

【同步突擊】

1.近日，一條事關(guān)文物保護(hù)的微博引起圍觀，有批評者認(rèn)為微博語言有些“暴力”。請你重寫一條。要求：觀點(diǎn)鮮明，語言得體、簡明，40字左右。

一名游客在北京游故宮時，竟然在故宮大鐵缸上刻下“梁齊齊到此一游”的字跡。有位姓顏的故宮工作人員在巡視時發(fā)現(xiàn)后，一氣之下便將照片發(fā)到微博上，并寫道：“逮到你都得剁你的手！”

答：

2.電視劇《神探狄仁杰》中一句“元芳，此事你怎么看”，繼“凡客體”“淘寶體”等之后盛行于網(wǎng)絡(luò)，被網(wǎng)友戲稱為“元芳體”。對于這些網(wǎng)絡(luò)語言，有人肯定，有人批評。請寫一段話表明你的觀點(diǎn)并陳述理由，至少使用一種修辭手法，不超過60字。

答：

3.某校高三（6）班要召開“我的夢·中國夢”的主題班會，請你以班會主持人的身份，寫一段開場白。

要求：①主題鮮明，將“我的夢·中國夢”有機(jī)結(jié)合起來；②符合班會主持人的身份；③80字左右。

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

4.請閱讀下面一則新聞，完成后面的題目。

9日17時40分，天津公安處昌黎車站派出所民警帶領(lǐng)參加社會實踐活動的鄭州鐵道警官高等?？茖W(xué)校2011級學(xué)生李博亞，在昌黎火車站一站臺維護(hù)秩序時，突然有一男子跳下站臺跑入鐵路中間。在站臺值勤的民警和李博亞發(fā)現(xiàn)后同時沖向該人進(jìn)行攔阻。跑在前邊的李博亞不顧一切跳下站臺，奮力向外拉拽。此時1547次列車正在進(jìn)站，距離該人只有十幾米，列車司機(jī)發(fā)現(xiàn)后，立即采取緊急制動措施，但由于距離太近，李博亞和該男子均被列車撞傷，李博亞雙小腿被軋斷。

請對這則新聞表達(dá)你的看法。（要求：見解獨(dú)到，觀點(diǎn)鮮明，不超過100字）

答：

5.閱讀下面的一則公益廣告，完成后面的問題。

公交車上。

女青年：哎，你擠什么擠，沒長眼哪？

男青年：年輕輕的，怎么不說人話？

女青年：你擠著我啦，你！

男青年：怎么啦，來勁啦，是吧？

老者：得了，得了，年輕人！把心放寬就不擠啦！

這一則廣告除了談人際關(guān)系的處理之外，還從側(cè)面反映了一個怎樣的社會問題？從解決這個社會問題的角度看，你認(rèn)為老者的建議能解決問題嗎？

答：

6.閱讀下面的材料，按要求完成題目。

春運(yùn)期間，寧波北侖區(qū)的陳杏娣老人，推著三輪車，為春運(yùn)中數(shù)千名排隊買票者遞上一碗碗白米粥。一名受助者用手機(jī)拍下送粥場面，發(fā)到網(wǎng)上，引發(fā)網(wǎng)友熱議。人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、新浪、搜狐等上百家網(wǎng)站紛紛轉(zhuǎn)載相關(guān)新聞，陳杏娣老人被網(wǎng)友親切地稱為“送粥奶奶”。

請根據(jù)以上材料，撰寫一段文字，贊頌陳奶奶的行為。要求：語言生動，至少運(yùn)用一種修辭手法，含標(biāo)點(diǎn)不超過50字。

答：

7.隨著“私家車”的普及，“車尾標(biāo)語”文化也越來越值得我們品味把玩。請從下面車尾標(biāo)語中任選一則，寫一段鑒賞性的文字（不少于40字），并自擬一則車尾標(biāo)語（至少運(yùn)用一種修辭）。

①距離產(chǎn)生美。

②你讓我也讓，心寬路更寬。

鑒賞性文字：

車尾標(biāo)語：

8.閱讀下面的材料，按要求回答問題。

放暑假了，小東回到了大山深處的老家。當(dāng)了一輩子木匠的爺爺帶他在村里散步，看到新修建的寬闊的柏油馬路，小東說：“太給力了！”了解國家為山區(qū)發(fā)展提供的優(yōu)惠政策后，小東說：“因為政策給力，我們才會發(fā)展得這么快。”爺爺說：“你左一個‘給力，右一個‘給力，什么是‘給力??？”

若你是小東，請結(jié)合爺爺?shù)穆殬I(yè)，以恰當(dāng)?shù)恼Z言給爺爺解釋其中一個“給力”。（不超過40字）

答：

9.山東旅游資源極其豐富，所謂“一山一水兩圣人”，請你以“泰安—曲阜”旅游專線導(dǎo)游的身份，寫一段泰安與曲阜旅游景點(diǎn)之間的連接詞。要求語意連貫，富有感染力。

答：

10.下面是一位企業(yè)老總與一位應(yīng)聘者的對話，請你以應(yīng)聘者的身份，針對老總的發(fā)問給出精彩的回答。要求：（1）語言表達(dá)鮮明生動，（2）至少使用一種修辭手法，（3）不少于60字。

企業(yè)老總：對一位年輕的管理者來說，要做好工作，最重要的品質(zhì)是什么？有人說是虛心，有人說是勤奮，還有人說是務(wù)實，你認(rèn)為是什么？

應(yīng)聘者：