金周晟

中學(xué)教學(xué)樓電氣化設(shè)計(jì)及其消防安全

金周晟

Zhong xue jiao xue lou dian qi hua she ji ji qi xiao fang an quan

隨著我國(guó)對(duì)基礎(chǔ)教育的重視和教育資源的綜合改革，各級(jí)政府對(duì)中小學(xué)教育設(shè)施的建設(shè)投入了大量人力物力，尤其是新建和改建的中學(xué)變得越來(lái)越多。雖然中學(xué)教學(xué)樓并不是很復(fù)雜，但其人流相對(duì)較大，學(xué)生較為集中，它的電氣化設(shè)計(jì)及其相關(guān)的消防安全顯得尤為重要。

一、中學(xué)教學(xué)樓的電氣化設(shè)計(jì)

對(duì)于中學(xué)校來(lái)說(shuō)，比較關(guān)注的就是教學(xué)樓的供配電系統(tǒng)、照明設(shè)計(jì)、應(yīng)急照明設(shè)計(jì)。為了響應(yīng)國(guó)家提出的“節(jié)能環(huán)保”政策，在保證教學(xué)樓使用者的日常適當(dāng)要求下，其電氣化設(shè)計(jì)要盡可能做到低碳環(huán)保和質(zhì)量安全。

1.供配電系統(tǒng)

在經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的帶動(dòng)下，學(xué)校建設(shè)的水準(zhǔn)在不斷提高，教學(xué)樓也隨之更加現(xiàn)代化、科技化。為了保證教學(xué)設(shè)備的正常使用和樓內(nèi)各種照明要求，就需要合理的供配電系統(tǒng)。

根據(jù)《民用建筑電氣設(shè)計(jì)規(guī)范》、《供配電系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》等有關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范，可以得知教學(xué)樓普通的用電負(fù)荷為三級(jí)負(fù)荷，而較為重要的應(yīng)急照明和消防用電為二級(jí)負(fù)荷。樓內(nèi)電源總線路來(lái)自校園內(nèi)的變配電所。二級(jí)負(fù)荷供電采用雙回路供電方式，以保證供電的安全。三級(jí)負(fù)荷采用單電源供電。樓內(nèi)電源的接入口處一般為配電間，設(shè)置總閘裝置和安全的接地裝置；每層有配電管道井，內(nèi)有獨(dú)立分閘裝置。從配電間到每樓層配電豎井一般供電方式為樹(shù)干式或分配式。

教學(xué)樓內(nèi)的供電分支路主要包括：（1）室內(nèi)照明用電分支路；（2）室內(nèi)電源插座分支路；（3）應(yīng)急照明分支路；（4）大廳、走廊、樓梯間照明分支路；（5）消防用電分支路；（6）空調(diào)設(shè)備用電分支路；（7）重要的教學(xué)設(shè)備、儀器用電分支路等等?？照{(diào)用電單獨(dú)分出，有利于學(xué)校的春秋季節(jié)節(jié)約用電，經(jīng)濟(jì)又安全。

2.教學(xué)樓照明設(shè)計(jì)

教學(xué)樓的照明對(duì)學(xué)生、老師的影響最大，所以它是電氣設(shè)計(jì)中比較重要的環(huán)節(jié)。照明設(shè)計(jì)中的難點(diǎn)就是眩光，一旦解決不好，就會(huì)極大地傷害學(xué)生視力，從而間接地降低學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和損害身心健康，并對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有阻礙作用。

照明設(shè)計(jì)的原則是注意室內(nèi)空間的光照水平、光照強(qiáng)度分布的整體均衡。按《建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》要求：教室課桌面0.75米的水平面上的照度≥300勒克斯，照明均勻度≥0.7；吊頂主要燈具一般采用蝙蝠翼式配光熒光燈，燈管垂直于黑板安裝，并盡量布置在課桌間的過(guò)道上面；與桌子的垂直距離≥1.7米。為了滿足照明均勻度，燈管安裝的最大距高比縱向?yàn)?.3，橫向?yàn)?.5 。

為了進(jìn)一步優(yōu)化黑板的視覺(jué)效果，在其上部要安裝專用黑板燈，可以避免給老師和學(xué)生的遠(yuǎn)近眩光。黑板燈通常采用吸頂或吸壁安裝兩種方式。

一些特殊的教室，如美術(shù)教室、計(jì)算機(jī)房、多媒體等對(duì)顏色敏感度高的，可以采用三基色熒光燈管。對(duì)于專業(yè)的教室應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行周到設(shè)計(jì)，以滿足規(guī)范要求和安全。

在大教室，特別是階梯式的，燈具數(shù)量要根據(jù)房間面積和使用人數(shù)來(lái)定。燈具采用雙管熒光燈，控制的開(kāi)關(guān)為復(fù)合多變式，以實(shí)現(xiàn)大教室經(jīng)常要看投影、多媒體需要燈光明暗變換。

3.應(yīng)急照明設(shè)計(jì)

教學(xué)樓是學(xué)校中人員使用最多最頻繁的建筑，所以其應(yīng)急照明設(shè)計(jì)顯得尤為重要。

應(yīng)急照明的燈具主要有安全出口燈、疏散指示燈和應(yīng)急照明燈三種，分別設(shè)置在樓梯（出口）、走道、大教室。應(yīng)急照明的備用電源采用自有蓄電池供電，且連續(xù)供電時(shí)間最少為30分鐘。應(yīng)急照明要有玻璃或其它非燃燒材料做成的保護(hù)罩，當(dāng)時(shí)疏散照明時(shí)照度最低為0.5LX。應(yīng)急照明要設(shè)置醒目，經(jīng)常維護(hù)，以保證設(shè)施的正常使用。

二、教學(xué)樓電氣化關(guān)聯(lián)的消防安全

教學(xué)樓人員眾多，人員的快速疏散是消防設(shè)計(jì)的重中之重，它關(guān)系到生命的安全和學(xué)校的平安發(fā)展。為此，在學(xué)校的大規(guī)模建設(shè)中，我們不僅要有高水平的硬件設(shè)施，還要有科學(xué)、高標(biāo)準(zhǔn)的軟件設(shè)施，可靠的消防保障措施和學(xué)校管理。

1.可靠的消防措施

電氣化的消防措施，就是緊急時(shí)發(fā)揮作用的電氣化設(shè)施，起到報(bào)警、疏散指示的作用。教學(xué)樓一般為多層，電氣化關(guān)聯(lián)的消防措施主要有以下兩類：

（1）應(yīng)急照明。在教學(xué)樓的每層主要安全出口門(mén)框上方安裝安全出口標(biāo)志燈，在走道邊上布置疏散指示燈；指示燈的間距≤20米，盡端走道≤10米。應(yīng)急照明燈、疏散指示燈采用自有蓄電池并三線式配線，平時(shí)蓄電池在充電，一旦停電等緊急情況就要點(diǎn)亮。

（2）火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)。此系統(tǒng)主要由火災(zāi)報(bào)警裝置、觸發(fā)裝置、互聯(lián)輸出裝置及其它輔助部分組成。它在火災(zāi)前期階段，將火災(zāi)的各種物理數(shù)據(jù)通過(guò)火災(zāi)探測(cè)器變成信號(hào)傳達(dá)給消防控制室，同時(shí)以明顯的聲光信號(hào)告知整個(gè)樓層疏散。它能快速通知消防部門(mén)和學(xué)校部門(mén)及時(shí)撲火，最大地保障人身和財(cái)產(chǎn)安全。

2.完好的學(xué)校管理

一個(gè)好的學(xué)校管理，是各種硬件設(shè)施發(fā)揮作用的人為關(guān)鍵，可以把消防隱患杜絕。學(xué)校管理比較復(fù)雜，但消防安全應(yīng)擺在首要位置。消防工作的具體要點(diǎn)有如下幾點(diǎn)：

（1）交流合作

通過(guò)政府的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，在校外展開(kāi)消防工作的交流合作。比如學(xué)校之間可以交流好的管理經(jīng)驗(yàn)，減少不必要的管理彎路。教育、消防等關(guān)聯(lián)政府部門(mén)要真正用好監(jiān)管的權(quán)力，合理安排消防統(tǒng)一檢查。對(duì)于學(xué)校的消防安全問(wèn)題要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，有問(wèn)題要追究相關(guān)責(zé)任。

（2）責(zé)任監(jiān)督

監(jiān)督就是為了落實(shí)責(zé)任，讓消防工作得以真正實(shí)施。教育局要履行好監(jiān)督職能，要以相關(guān)制度的方式推進(jìn)學(xué)校的消防安全工作，讓每一個(gè)消防安全責(zé)任都有人負(fù)責(zé)，用好的制度監(jiān)督人。學(xué)校管理人員直接負(fù)責(zé)制，具體工作分清楚，每天定時(shí)消防檢查，并有文字記錄，發(fā)現(xiàn)消防隱患及時(shí)匯總并消滅。比如有些教學(xué)樓的安全出口只開(kāi)一個(gè)，其它的擅自封堵，一旦發(fā)生火情逃不出去；還有些應(yīng)急照明緊急情況根本不亮，給疏散造成麻煩等等情況。這樣類似問(wèn)題責(zé)任都應(yīng)落實(shí)到個(gè)人，使問(wèn)題及時(shí)排查掉。

（3）消防教育

學(xué)校的根本工作是教書(shū)育人，不僅要學(xué)好基礎(chǔ)文化學(xué)科，更要學(xué)好求生消防本領(lǐng)。我國(guó)目前在消防教育方面還不足，需要引起學(xué)校、教育部門(mén)的高度重視。借鑒日本等發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我們可以開(kāi)展有深度的消防安全教育。

建議開(kāi)展消防教育課程，培養(yǎng)學(xué)生的消防知識(shí)?？梢詫W(xué)習(xí)國(guó)外的優(yōu)秀消防課程，利用通俗明了的教材增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生真正體會(huì)到消防也是一門(mén)科學(xué)，消防學(xué)科同樣可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)整個(gè)社會(huì)一同宣傳，形成消防學(xué)習(xí)的良好氛圍。

多進(jìn)行消防演習(xí)。借助演習(xí)來(lái)傳播消防知識(shí)，提高學(xué)生的求生防災(zāi)能力。演習(xí)要杜絕形式主義，最大限度地進(jìn)行真實(shí)模擬，可以有事先通知和事先不通知幾種形式；還可以讓學(xué)生、老師、家長(zhǎng)及社區(qū)等社會(huì)多方力量參與，進(jìn)而起到對(duì)整個(gè)社會(huì)消防安全的教育和宣傳。

三、結(jié)語(yǔ)

“責(zé)任重于泰山”是對(duì)我們最好的警示和鞭策。作為學(xué)校的主要建筑之一，教學(xué)樓的電氣化設(shè)計(jì)及其相關(guān)的消防安全顯得更加重要。通過(guò)規(guī)范合理的電氣化設(shè)計(jì)，讓教學(xué)樓變得更加綠色、科技，為使用人員的日常學(xué)習(xí)、生活保駕護(hù)航，營(yíng)造出一個(gè)高效、舒適、安全的教學(xué)樓電氣照明系統(tǒng)，使學(xué)生的身心更健康安全。電氣化的消防安全是實(shí)現(xiàn)生命安全的根本，學(xué)校和教育部門(mén)等社會(huì)各方面要加大消防教育和輿論宣傳力度，讓消防安全教育盡快走入中學(xué)課堂，更好地提升我國(guó)中學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)。

（作者單位：鄭州市第一中學(xué)）