邱世才

綜觀2016年各地思品中考試題，不少省市把實踐活動類題作為壓軸題。概括分析，可以大致把它們分為踐行或打算類、寫倡議書或演講稿類、主題活動或主題班會類、手抄報或黑板報類等。由于此類題具有開放性，不少考生因畏難情緒，不知如何下手。其實如果掌握了這類題的題型特點和解題思路，解答此類題并不難。下面簡單談談踐行或打算類試題的特點及解題技巧，以幫助同學們在考試時能解答好此類題。

【試題特點與解題技巧】

踐行或打算類題，一般要求考生針對背景材料中的問題，從自身實際出發(fā)，談自己的計劃、行為或安排，重在考查學生的實踐能力以及思想覺悟。此類題最能讓考生自由發(fā)揮和掌控。解答此類題的關鍵是要充分弄清題意，然后回歸教材，運用教材知識靈活地組織答案。再就是要注意從思想和行為兩個方面提出改進措施和做法，即我們只要從思想上明確要樹立什么意識、行動上要具體做些什么事等角度解答，就不會使答案偏離方向。比如：“作為中學生，你打算怎么辦”這樣的設問，在回答時無非就是從樹立遠大理想，發(fā)揮艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，努力學習科學文化知識，正確確立成才目標，肩負起歷史賦予的責任等角度作答。

【中考試題再現】

例1.（2016福建泉州卷第30題·節(jié)選）九年級（1）班開展以“落實發(fā)展目標助力家鄉(xiāng)建設”為主題的時政探究活動。請你參與并完成下列問題。

行動助力：老師展示以下踐行卡，請寫出你的行動要點。（每個方面寫出3點即可。）

踐 行 卡

★建設“創(chuàng)新泉州”，我的行動：

★建設“美麗泉州”，我的行動：

【剖析】本題要求考生從建設“創(chuàng)新泉州”和建設“美麗泉州”兩個方面作答。建設“創(chuàng)新泉州”側重于“創(chuàng)新”，答出如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識即可。如：努力學習科學文化知識，為創(chuàng)新打下堅實的知識基礎；熱愛科學，敢于質疑，樹立敢為人先的精神；培養(yǎng)興趣和好奇心，提高觀察力和創(chuàng)造性思維能力；增強創(chuàng)新意識，注重實踐，養(yǎng)成勤動腦、勤動手的好習慣；培養(yǎng)動手能力，勤于思考，把創(chuàng)新熱情與科學態(tài)度結合起來；增強創(chuàng)新意識，發(fā)揚團隊精神，為創(chuàng)新打下堅實的理論知識基礎；積極參加科技小發(fā)明、小制作活動，努力提高創(chuàng)新能力，為建設創(chuàng)新型城市作出自己的貢獻；等等。建設“美麗泉州”側重于“美麗”，主要考查建設美麗家園在環(huán)保方面青少年應如何行動。如：自覺樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念；積極宣傳我國節(jié)約資源、保護環(huán)境的政策；善于同一切破壞環(huán)境和浪費資源的行為作斗爭；樹立可持續(xù)發(fā)展意識，增強社會責任感；從日常生活小事做起，從身邊做起，為保護環(huán)境做力所能及的事，自覺履行節(jié)約資源和保護環(huán)境的義務；等等。

例2.（2016河南卷第13題·節(jié)選）“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。”80年前，中國工農紅軍主力歷時兩年，縱橫十余省、長驅二萬五千里，渡過24條河流、爬過18座山脈，四渡赤水河、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、強渡大渡河……最終勝利到達陜北，實現了戰(zhàn)略大轉移?？梢哉f，沒有長征的勝利，就沒有中國革命的新局面，就沒有新中國的成立和全國各族人民的幸福生活。

“風雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅?！遍L征既創(chuàng)造了可歌可泣的戰(zhàn)爭史詩，也鑄就了偉大的長征精神。今天我們進行社會主義現代化建設，全面建成小康社會，進而實現中華民族偉大復興的中國夢，是新的長征。在新長征路上，我們必須繼承和弘揚長征精神，把長征精神作為推動我國各項事業(yè)發(fā)展的巨大動力。

2016年是長征勝利80周年，你校準備開展“傳承長征精神，爭做時代新人”主題宣傳教育活動，請你參與并完成如下任務：

你打算怎樣以實際行動為新長征的勝利作出貢獻？

【剖析】長征精神是中華民族精神的重要內容；長征精神是艱苦奮斗精神的具體體現；弘揚長征精神有利于弘揚民族精神。解答此題時要發(fā)散思維，善于把材料和所學知識結合起來，多角度、多層次進行回答，可從樹立遠大理想，肩負歷史使命；遵紀守法，踐行核心價值觀等方面作答。如：樹立遠大理想，努力學習，為投身社會主義現代化建設奠定基礎；積極關注國家的發(fā)展，為實現中國夢建言獻策；遵守國家法律，遵守校規(guī)校紀，做遵紀守法的好公民；積極培育和踐行社會主義核心價值觀，自覺傳遞社會正能量；自覺傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強對民族文化的認同感；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，為投身大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新做準備；熱心公益、服務社會，積極參加社會公益活動；發(fā)揚艱苦奮斗精神，厲行節(jié)約，反對浪費，落實“光盤行動”；節(jié)約資源、保護環(huán)境，踐行綠色低碳的生活方式；自覺維護國家的安全、榮譽和利益，積極同破壞國家統(tǒng)一和民族團結的言行作斗爭；樹立平等、開放的意識，關注世界、關注和平、關注全人類；等等。

例3.（2016江蘇泰州卷第29題·節(jié)選）理想是對未來的一種向往和追求，是人生有可能實現的奮斗目標，一個有理想的人是高貴的，他會不屈不撓地接受心靈的引領，為實現自己的理想而努力奮斗。

第三興趣小組決定在全校征集周一國旗下講話稿，請你圍繞“堅定理想·共筑青春”這一主題說出你的理想和行動與大家共勉。

【剖析】在解答此題時，我們要做到所寫的理想明確，行動具體，具有感召力；要恰當運用思想品德學科的有關知識；答案要圍繞“理想與青春”這個主題，內容要簡潔明了，富有邏輯性。如：我的理想是考上理想的高中。理想的實現需要艱苦奮斗的精神，需要腳踏實地地走好每一步路，需要堅持不懈、積極實踐。學習上刻苦努力，積極完成自己的學業(yè)；生活上艱苦樸素，不浪費、不攀比，不貪圖安逸；思想上意志堅強，遇事迎難而上，不畏挫折等。

從這些例題我們不難看出，“題在書外，理在書中”。中考試題的很多踐行或打算類設問，貼近學生、貼近社會、貼近生活，只要我們平時多留意，做個有心人，解決這些問題是不難的。endprint