張明睿

從二年級開始，學校開了書法課，看到老師那漂亮的字，我的心里充滿了羨慕，暗想：我也要寫出好看的字！

有一次，我在家寫字，鄰居來我家串門，看見我的字，驚呼道：“呀！你們家明明字寫得這么好看呀！”她的贊揚讓我一下子飄到了天上，暈乎乎的，我的字真寫得這么好？我還是有點小天資的呀！于是，我寫字寫得更來勁了！漸漸地，我的字在作業(yè)點評時常常受到老師的表揚。從此，我愛上了書法，點橫豎撇捺寫得有模有樣了，間架結(jié)構(gòu)勻稱多了，筆畫也粗細分明了，這很是讓我開心，原來寫字并不難嘛！

三年級，我?guī)е院肋~進了書法提高班的大門，開始更加系統(tǒng)地學習書法，練習書法成了我每天的必修課。每天回到家，放下書包我就練字。我那三歲半的妹妹對此充滿了好奇，只要我一寫字，她就不停地在我身邊轉(zhuǎn)悠，用那萌死人不償命的聲音問這問那，忙得不亦樂乎，時不時用手指蘸點墨水在我的作業(yè)上畫幾筆，還得意洋洋地說她也會寫字。

一開始，我還有耐心，因為她小不懂事，便不斷地用吃的玩的哄她，騙她到一邊去：“小妞妞，姐姐給你玩具，不要來鬧我，聽見沒？”“好吧！”妹妹很不情愿地回答我，嘟著嘴自娛自樂去了。漸漸地，所有的招數(shù)都失效了，再后來，妹妹直接不相信我了，我剛開口，她眼睛一翻，頭一昂，“哼 ”一聲，該干什么還干什么，理也不理我。我只能把一肚子火全壓下去，輕言細語地跟她講道理，“天睿，別靠姐姐太近，小心墨水濺到身上！”妹妹不但不聽還撒潑起來，賴在邊上不肯走，小嘴噘得可以拴住一頭驢了，眼睛也睜得像銅鈴一般大小，還不停地嚷：“不要不要，我也會寫呀！為什么不讓我寫？”唉，我也是沒轍了，只能由著她亂寫亂畫。

因為我一次次地原諒妹妹，她開始變得越來越頑劣，不斷地在我的作品上涂抹。這還是可以忍受的，最讓我氣惱的是，有一次，剛鋪好潔白的宣紙，準備寫作品，還沒動筆呢，妹妹居然當著我的面，把墨水直接灑在紙上，點點墨汁很快暈染了紙張，變成團團烏云。我生氣極了，原先的冷靜也飛到了九霄云外。我猛地一拍桌子，“惡狠狠”地瞪著妹妹，“張?zhí)祛＃挪恍盼視崮阊?？”剛要大發(fā)雷霆，老媽來了，一看，立刻明白了。她先把妹妹拉過來，批評道：“姐姐在寫作業(yè)，你不要搗亂，跟你說過多次了，聽清楚了沒？”“嗯，聽清楚了！”妹妹很不服氣地回答著。隨后，她又對我說：“練習書法可以陶冶情操，妹妹這樣做雖然不對，但你是練書法的學生，好歹有點涵養(yǎng)?！?/p>

我一下子如夢初醒，書法不僅是字的藝術(shù)，也是陶冶情操的藝術(shù)呀，我怎么就忘了！我趕緊牽起妹妹的小手，來到那張宣紙前，索性把掭好墨汁的毛筆放在她的小手里，讓她盡情地涂鴉。她開心地笑了，像一朵小花。

此后，我寫大字她不再搗亂，作為回報，寫完后，她可以亂畫一張紙。這成了我們家的一景。我想，她小小的心里應(yīng)該有一顆種子了吧！我期待它發(fā)芽！