張雄偉

誰愿吃虧？反正我不愿意。可爺爺總是說：“吃虧是福，以后你會明白的?！?/p>

吃虧

五歲時，我與同伴發(fā)生爭執(zhí)。盡管我謹記爺爺?shù)脑?，甘心“吃虧”，總是讓著他，但還是被他打破了鼻子。這哪兒是“?！卑。?/p>

八歲時，老師見我家離學校最近，讓我當教室鑰匙保管員，每天最早到校開門，下午鎖門后最遲離校。我又覺得有一些“吃虧”。

十一歲時，同桌住院后學習總跟不上。鑒于哥兒們關(guān)系太鐵，而且他請我?guī)椭a習一下，所以每次作業(yè)我都差不多重新為他講習一遍。哎，為什么凈是些吃虧的事？

福氣

去年，那個欺負人的同伴“惡習”難改，為了一個玩具飛機打破了鄰居伙伴的腦袋，結(jié)果是他不僅進了派出所、司法調(diào)解所，而且家長還賠了一大筆錢。而我，則一邊“吃著虧”，一邊安安分分地長成了大人們眼中的好孩子。

這學期，評選“三好學生”，我因“熱心為班集體服務(wù)”而高票當選。

溯源

當我在得到大人們的夸獎時，我想到也許是我甘于“吃虧”，才溫順謙卑，有了好修養(yǎng)。

當我上臺領(lǐng)取“三好學生”獎狀時，我明白也許是我甘于“吃虧”，才培養(yǎng)了自己“為他人服務(wù)”的好思想，贏得了榮譽。

當我在成績公布欄里看到自己名列前茅的時候，我覺得也許是我甘于“吃虧”，給同桌補習，才更好地鞏固了我的知識，訓練了我的思維。

“吃虧是?！保視肋h記著這句讓我受益的話。

（指導老師：劉克錫）

習作以“吃虧是?！睘轭}，通過三個小標題分別寫了自己“吃虧”的小事、自己生活與學習中獲得的“福氣”，以及對“福氣”由來的溯源。主題突出，形式新穎。