1. 除了留下站崗放哨的，孩子們?nèi)叫V場上去制訂“作戰(zhàn)計劃”。一番討論后，年紀(jì)最小的“星期二”負(fù)責(zé)守在電話機旁，另一個叫特勞戈特的男孩成了聯(lián)絡(luò)員。

2. 特勞戈特可不怎么樂意，他嚷道：“為什么不去抓小偷？”“教授”說：“怎么抓？你有證據(jù)嗎？”特勞戈特氣沖沖地說：“那就再偷回來！”

3. “那你也成小偷了！”“教授”說。埃米爾解釋道：“我們不能偷著從別人那里拿東西，哪怕這東西本來就是你的?！?/p>

4. 埃米爾突然想到應(yīng)該給姥姥捎個信，于是“教授”就派了一個男孩去送信?！翱诹睿喊Ｃ谞?！”小伙伴們開始分頭行動。

5. 一個站崗的男孩跑來報告：小偷要走了！孩子們飛奔過去，看見格龍德正朝一輛出租車走過去。不好！孩子們趕緊攔下另一輛出租車。

6. “出什么事了？”司機問?！澳鞘莻€壞蛋，我們不能讓他溜掉！”古斯塔夫說?！败囂柺荌A3733。”埃米爾說。“教授”隨手把車號記了下來。

7. 第一輛出租車在諾倫多夫廣場停了下來。戴禮帽的人下了車，鉆進小旅館里不見了?！案纤?！”孩子們?nèi)枷铝塑嚕w快地鉆進旁邊的院子里。

8. 過了一會兒，“教授”派人過去探聽動靜。古斯塔夫傳回來的消息是，格龍德在旅館里住下了。古斯塔夫跟門童交換了制服，準(zhǔn)備“打入內(nèi)部”偵察情況。

9. “教授”馬上進行周密的布置。一個男孩跑到咖啡館給“星期二”打電話?！翱诹睿喊Ｃ谞?！”電話接通了，“星期二”把這些消息都記在了本子上。

10. 一個消息送了出來：格龍德訂了第二天的“叫早”服務(wù)?！敖淌凇毖杆傧逻_新指示：明早八點鐘全體集合！送信的男孩告訴埃米爾，姥姥收到信可激動了！

11. 第二天早上，有近百個孩子出現(xiàn)了，埃米爾大吃一驚！等格龍德一走出旅館，就被一大群孩子跟上了。他嚇了一跳，匆匆忙忙跑進一家銀行去換鈔票。

12. “等一下！”“教授”大聲喊道，“他這錢是偷來的！”古斯塔夫使勁吹響了喇叭，孩子們?nèi)珱_了進來。埃米爾氣憤地指著格龍德說：“壞蛋！就是他在火車上趁我睡著偷了我的錢！”

13. 銀行經(jīng)理過來了?！霸趺椿厥拢磕惺裁疵?？”“我叫米勒。”“不！在火車上，他說他叫格龍德。他是小偷！”埃米爾叫道。

14. “胡說！你能證明這錢是你的嗎？”格龍德說?！白∽?！”埃米爾氣壞了，“我在火車上用一個別針把錢別在上衣里邊……對了！針眼！”

15. “這個男孩說得對！”透過燈光，大家看到鈔票上果然有兩個針眼！格龍德見勢不妙，立刻朝門外跑去?！白プ∷?！”更多的孩子涌過來把小偷圍住了，有的抱腿，有的抓衣服，小偷怎么也掙脫不開。

16. 警車來了，這位格龍德竟然是警官們一直在追捕的銀行搶劫犯！埃米爾一下子成了一位小英雄，還獲得了一筆獎金呢。這下，媽媽也能來柏林啦！