“不動筆墨不讀書?！苯?jīng)過實踐，這句話我總也忘不了。

小時候我每次看書都是一目十行，然后自豪地告訴媽媽：“媽媽，我又看完了一本書！”媽媽問：“你記住了什么？給我說說好嗎？”我眼睛向上翻了翻：是啊，我記住了什么？腦子里卻一片空白。

讀三年級時，爸爸媽媽和奶奶都跟我說：“要在旁邊放一個本子，放一支筆，遇到好詞佳句就記下來?！庇谑敲看慰磿?，我就在旁邊放一本本子，看書時把筆拿在手里。媽媽一來，我就寫幾句。她看到后可高興了。有時，爸爸悄悄地進(jìn)來，我沒有察覺。他發(fā)現(xiàn)我看書又走馬觀花，于是問我：“萱萱，你發(fā)現(xiàn)好詞佳句了嗎？”“有什么好記的嘛，我記憶力好，記得??！”我不服氣地向爸爸嚷道。

轉(zhuǎn)眼到了四年級。有一次，老師布置作業(yè)，讓我們寫積累的名言警句。在家里，為了完成老師布置的作業(yè)，我學(xué)著一休的樣子，兩個手指摁著腦袋，閉著眼睛，想啊，想啊，可還是想不出來。我急得向媽媽求救：“媽媽，幫幫忙，幫我想一句嘛！”媽媽毫不客氣地對我說：“自己想辦法?！边@時，我突然想起我那不會說話的“朋友”—好詞佳句積累本。我急忙拿起本子翻起來，哦，查到了！這真是印證了爸爸說的那句話：好記性不如爛筆頭。

我終于明白，光讀書，不記錄，收獲是很小的。

從此以后，我和我的好詞佳句積累本再也不分開了。時間久了，我的知識變豐富了，作文水平也提高了。

我總也忘不了的一句話—不動筆墨不讀書。