真不巧，好好的天轉(zhuǎn)眼變了臉，早上還笑容滿面呢，中午卻一把鼻涕一把淚地號啕起來。

腹中空空，呆立在走廊上。怎么辦？肚子在唱“空城計”了。和我不同路的幾個同學熱心地幫我出著主意。忽然她們一起叫了起來：“校長出來了，季校長！”還沒等我反應過來，正匆忙趕路的校長已停住腳步，朝我們這邊看。

“你快去呀！”她們推了我一把，“校長，幫一下忙?！蔽覠o可奈何，只好躲到了校長的傘下。

旁邊走的是校長，我真有點不知所措。說點什么話好呢？我看著滴滴答答的雨，終于有話題了：“今天天氣太糟糕了，下這樣大的雨，早些時候天氣還不錯的?！?/p>

校長說：“是呀，雨挺大的。你到哪兒去呢？”校長的問話提醒了我，他和我并不同路。我連忙不好意思地說：“我，哦……我去奶奶家，在馬路那邊?！?/p>

“那好吧，你指路，我送你?！毙ｉL低頭說。

猛然間，那濃重的鄉(xiāng)土口音喚起我的羞愧感。

那天我坐在學校大禮堂里，所有的同學都和我一樣，規(guī)規(guī)矩矩地坐著，臺上季校長正在發(fā)言?！巴瑢W們，今天在這兒……”校長改不了那種口音的，因此他話音剛起，我就忍不住笑了起來?！班耍蹅兊男ｉL真是滿口的‘地瓜腔喲！”隨著我的喊聲，周圍的同學哄堂大笑。形勢就這樣發(fā)展下去，許多同學開始偷偷地對校長評頭論足，然后在下面竊笑一陣，而且越來越覺得有趣，越發(fā)笑得厲害。

我，我可真過分了！我默默地想，漸漸地有點無地自容了。

校長把傘移過來一些，并問我：“現(xiàn)在學習很緊張吧？”

“哦，嗯！”我回過神來，這才發(fā)覺自己不知不覺中已經(jīng)移出了傘的范圍。

轉(zhuǎn)眼的工夫，到了弄堂口。我停下來，向我們敬愛的季校長認認真真地道別：“您別送了，我到了。謝謝您了！再見！”

然后我輕松地笑笑，飛速地奔進弄堂。

考考你

1.填空。

（1）“空城計”表示 ；“地瓜腔”表示 。這兩種說法都采用了 的修辭手法。

（2）“我”“不知所措”是因為 ；后來“我”“羞愧”了是因為 ；最后“我”“輕松”了是因為 。

2.用“ ”畫出短文中承上啟下的句子，用“ ”畫出插敘部分。

3.文中開頭用了什么修辭手法？表現(xiàn)手法是怎樣的？“變了臉”“笑容滿面”“號啕”各表示什么？

4.“我”在雨中邊走邊想，“漸漸地有點無地自容了”。為什么“我”會產(chǎn)生這種感覺？

5.短文主要寫什么內(nèi)容？對我們的啟示是什么？