李弗不

【左讀典范作品】

5米長的溫暖

□侯煥晨

清晨7點20分，一輛載滿學生的校車準時經(jīng)過位于華盛頓北部的一條小街，街上沒有行人，司機卻放慢了速度。校車的新成員湯姆問同學，這不是限速街道，司機為什么要放慢速度呢？

同學告訴湯姆，在這條街上有一棟小房子，小房子里住著一位叫路易絲的老奶奶，每天早晨她都會準時站在窗戶旁向我們揮手，而我們也會向她揮手。湯姆還是不明白，為什么要和一個老奶奶揮手，你們和她很熟悉嗎？同學笑著對湯姆說，一會兒你就明白了。

車開得更慢了，湯姆的眼中出現(xiàn)了一棟不起眼的房子，細看窗戶里面果然站著一個滿頭銀發(fā)、面容慈祥的老奶奶。老奶奶臉上掛著微笑向同學們揮著手，同學們也不停地向老奶奶揮手，湯姆被深深地感染了，他也向老奶奶揮手。老奶奶晃動著手，好像在和同學們說，加油，孩子們。

車速加快了，校車司機說，聽說路易絲奶奶年紀已經(jīng)很大了，像她這樣年紀的人要記住一件事特別困難，但是她卻記住了每天等在窗口和我們揮手，我們和她不熟悉，但是她每天都在感動著我們。奶奶的窗戶和街道的中心差不多有5米的距離，每天我減速就是為了讓你們能快樂地和她互動，好好珍惜她對我們的愛。湯姆和同學不停地點頭。

在那條小街，同學們每天都會和路易絲奶奶進行揮手儀式，哪怕有的同學不高興，但是看到路易絲奶奶，所有的煩悶都會煙消云散。湯姆說，路易絲奶奶的手是一把神奇的鑰匙，每天都準時幫我們開啟快樂之門。

可是有一天，路易絲奶奶卻沒有出現(xiàn)，第二天，第三天，依然沒有出現(xiàn)。有一個同學打聽到，路易絲奶奶中風了，現(xiàn)在正在住院。

湯姆想，路易絲奶奶雖然生病了，可是她心里一定希望每天還能看見校車，并和校車里的孩子們揮手。想來想去，湯姆和同學拍了一張巨大的校車照片送到了醫(yī)院，照片里每個同學都笑容燦爛地向路易絲奶奶揮著手……

路易絲奶奶非常感動，她托女兒寫了一張感謝卡貼在了家里的窗戶上，上面寫著：我愛你們，我的孩子。

也許是由于孩子們特別的關(guān)懷，路易絲奶奶很快出院了，她出院的第一件事就是清晨站在窗戶旁等那輛必然經(jīng)過的校車。

那天，那輛校車沒有讓路易絲奶奶失望，她不僅看到了孩子們，打了招呼，還在校車的車廂上看到了幾個醒目的字——路易絲奶奶，歡迎您回家！

現(xiàn)在，校車還在曾經(jīng)的路上穿梭，路易絲奶奶依然每天和校車揮手，這樣的儀式可能會永遠保留下去，因為生命可以消失，愛永遠沒有終點。

美國華盛頓的當?shù)孛襟w特別報道了這個溫暖的事件，他們這樣說：有時，愛，不用走近你，只是一個眼神一個動作便能溫暖你的心；有時，溫暖很小，哪怕只有5米長，卻有撫慰人心的力量。

（選自《知識窗》2016年第1期）

寫作借鑒

1.標題和開頭巧設懸念。以“5米長的溫暖”為標題，容易引發(fā)讀者的疑問：在5米的范圍內(nèi)發(fā)生了什么讓人感到溫暖的事？以校車新成員湯姆的疑問作為開頭，巧設懸念，引出校車上的同學們每天都和一位不相識的老奶奶互相揮手致意的溫馨故事，感動人心。2.語言平實。作者在敘述過程中，沒有過多的進行煽情性描寫，而是以平實的語言，把路易絲奶奶與孩子們的互動呈現(xiàn)出來，讓真情在字里行間悄然流淌。