而立

你站在哪里：就立在哪里

三十而立，源于《論語·為政》

三十—無關(guān)年紀(jì)，而立，關(guān)乎言行與責(zé)任。

立—立德、立言、立身。

而立—在畢業(yè)前所得所知所習(xí)積累之上，

確立自己事業(yè)生活的原則、方法、責(zé)任與目標(biāo)，

并投入徹底的執(zhí)行至終。

1987-2017

30年

每一屆BIFT畢業(yè)生都立在產(chǎn)業(yè)的前沿，

這便是我們存在的意義。

我們就站在那里，BIFT就站在那里，你們就站在那里。

《論語》曰：“三十而立”。1987年，國家同意原北京化纖工學(xué)院改擴(kuò)建為北京服裝學(xué)院，同年學(xué)校成立了服裝系，后升級為服裝藝術(shù)與工程學(xué)院。經(jīng)過三十年的發(fā)展，學(xué)院的學(xué)科專業(yè)體系日益齊全，國際化程度日益提高，行業(yè)認(rèn)可度、國內(nèi)外影響力日益提升。2017北服時裝周以“而立”為主題，既是向歷代北服人致敬，也是對北京服裝學(xué)院30年服裝相關(guān)學(xué)科辦學(xué)成果的一次全面檢驗。

北京服裝學(xué)院服裝藝術(shù)與工程學(xué)院創(chuàng)辦的“北服時裝周暨畢業(yè)設(shè)計展”于每年三月在校內(nèi)舉辦，是北服最盛大的年度時尚活動之一。每年的2、3月份正是巴黎、米蘭、紐約、倫敦四大時裝周發(fā)布季，與國際時裝秀場同步，北服率先推出中國學(xué)院派新銳設(shè)計師畢業(yè)秀。這里呈現(xiàn)的是一場場熱血的設(shè)計創(chuàng)想，在“可穿的藝術(shù)，創(chuàng)意的成衣”的目標(biāo)下，努力追求藝術(shù)與商業(yè)碰撞，潮流與情懷融合。

北京服裝學(xué)院院長劉元風(fēng)表示，設(shè)計是生活的重要組成部分，是提升社會生活品質(zhì)的擔(dān)當(dāng)，也是一種社會責(zé)任，并希望畢業(yè)生們以后的設(shè)計更能滿足人們對美好生活的追求。

2017北服時裝周于包含7場時裝發(fā)布和1個作品展，從服裝與服飾設(shè)計專業(yè)的女裝、男裝、傳承、針織、運(yùn)動五大方向的服裝設(shè)計作品，到服裝表演專業(yè)的模特秀，再到傳播學(xué)專業(yè)-時尚傳播方向畢業(yè)設(shè)計作品展。今年各專業(yè)方向的畢業(yè)展都有全新設(shè)計，更有首屆服飾傳承與創(chuàng)新設(shè)計方向畢業(yè)設(shè)計發(fā)布會，將文化傳承與潮流趨勢糅合成新的審美形態(tài)，是2017北服時裝周的最新亮點(diǎn)。

女裝“時尚成衣”設(shè)計方向

探討設(shè)計的力學(xué)與美學(xué)的恰到好處，探討設(shè)計的社會價值

去年女裝設(shè)計專業(yè)方向的畢業(yè)設(shè)計首次實(shí)行“時尚成衣”和“時尚創(chuàng)意”的劃分，經(jīng)過去年初次嘗試的經(jīng)驗，在今年的作品中，學(xué)生們已經(jīng)非常清晰兩個創(chuàng)作方向劃分的目的性，并能夠根據(jù)所選擇的方向進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)作。女裝設(shè)計方向負(fù)責(zé)人梁燕老師介紹，時尚成衣組的設(shè)計更依托對服裝產(chǎn)業(yè)和市場的了解，褪去一味追求個人情緒和自我表達(dá)之后，創(chuàng)作不再是停留于個體感受的造物觀，而是更多探討如何以服裝為載體構(gòu)架個體與群體的共鳴感，探討設(shè)計的力學(xué)與美學(xué)的恰到好處，探討設(shè)計的社會價值。

女裝“時尚創(chuàng)意”設(shè)計方向

解讀時代文化，審視學(xué)習(xí)體悟

時尚創(chuàng)意組的設(shè)計師們則將畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)作為深入解讀所處的時代文化，重新審視自己的成長和學(xué)習(xí)體悟，整合和深化個人設(shè)計特質(zhì)和設(shè)計態(tài)度的過程。他們將個人生活經(jīng)歷、設(shè)計思考和文化態(tài)度融入到作品中，帶有思辨性、實(shí)驗性，探索設(shè)計的觀念、設(shè)計的立意和設(shè)計的價值。

男裝設(shè)計方向

立足于實(shí)用，美化于外在

作為每年都在北服時裝周秀場吸引大量眼球的男裝設(shè)計方向，今年的新意在于評審的標(biāo)準(zhǔn)為“可穿的藝術(shù)”，要求學(xué)生們以實(shí)用為基礎(chǔ)，將藝術(shù)、色彩、個人生活的體驗等融入到創(chuàng)作中。不僅是重視服裝的形式化，而且更注重個人對時尚的理解，將“可穿的藝術(shù)”完美體現(xiàn)。

服飾傳承與創(chuàng)新設(shè)計方向

傳統(tǒng)文化結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計

專，意為掌握紡織操作的能力。傳，從人從專，意為掌握紡織操作能力的人。承，從人從手，意為以雙手奉也，受也。2014年北京服裝學(xué)院深切地感受到中國傳統(tǒng)服飾文化傳承保護(hù)與創(chuàng)新應(yīng)用工作的緊迫性，以及相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)的必要性。因此，在劉元風(fēng)院長的倡導(dǎo)與大力支持下，服裝藝術(shù)與工程學(xué)院于2015年開設(shè)了服飾傳承與創(chuàng)新設(shè)計專業(yè)方向，并招收了第一批學(xué)生，服飾傳承與創(chuàng)新設(shè)計方向負(fù)責(zé)人王子怡老師介紹：本專業(yè)方向立足于當(dāng)代生活與審美，以中國傳統(tǒng)（服飾）文化為基礎(chǔ)，以傳承文化與創(chuàng)新設(shè)計為主旨，將傳統(tǒng)民族（服飾）文化與現(xiàn)代設(shè)計相結(jié)合，通過服裝服飾，把文化融入到當(dāng)代的大眾生活中。

運(yùn)動服裝設(shè)計方向

嚴(yán)格與期待并存，概念與新意齊飛

運(yùn)動服裝設(shè)計方向負(fù)責(zé)人周紹恩老師介紹：相比往屆，這一屆運(yùn)動班學(xué)生們的設(shè)計并不止步于“功能性”，而是賦予了運(yùn)動服裝以更多的“文化內(nèi)涵”和“故事性”。

針織服裝設(shè)計方向

銳利、個性張揚(yáng)的創(chuàng)作

針織服裝設(shè)計方向最基本的要求就是畢業(yè)設(shè)計的針織手法使用率要超過60%，并且響應(yīng)學(xué)校的導(dǎo)向，學(xué)生的作品必須兼具可穿性和創(chuàng)意性。針織方向負(fù)責(zé)人顧遠(yuǎn)淵老師介紹：今年，學(xué)生們的作品出現(xiàn)了一個普遍的特點(diǎn)，同時也是現(xiàn)今針織市場發(fā)展的趨勢之一，就是針織的梭織化。服裝的面料強(qiáng)調(diào)肌理和織紋，做出相對硬挺的造型。這和以往針織給人彈性、舒適的感覺有很大不同。我們將會看到更多比較銳利、個性張揚(yáng)的創(chuàng)作，這將會成為這次針織專業(yè)秀的一大看點(diǎn)。

服裝表演專業(yè)作品

臺上一分鐘，臺下十年功

2017屆服裝表演專業(yè)畢業(yè)班他們帶來50套畢業(yè)設(shè)計作品，以獨(dú)特的演繹方式呈現(xiàn)出服裝表演專業(yè)不只有外在優(yōu)勢的綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。本屆畢業(yè)生有很多優(yōu)秀分子，班長孔敬是第66屆世界小姐中國區(qū)總決賽冠軍，并代表中國參加全球總決賽榮獲全球十強(qiáng)的好成績。

傳播學(xué)專業(yè)-時尚傳播方向

用自身行動表達(dá)對時代的關(guān)注

作為全國高校首創(chuàng)的時尚傳播專業(yè)，至今已培養(yǎng)了8屆畢業(yè)生。專業(yè)負(fù)責(zé)人謝平老師介紹：本屆學(xué)生以“通過研究指導(dǎo)創(chuàng)意與設(shè)計Design by Research”為創(chuàng)作理念，以不同的視角和觀點(diǎn)，共同構(gòu)成了他們對本屆畢業(yè)設(shè)計大主題“而立 Standing there”的發(fā)聲：“永遠(yuǎn)保持著與世界和社會相關(guān)的覺知和力量。當(dāng)肢體再忙亂也難以抵抗無孔不入的空虛感時，至少用我們的行動和事業(yè)，表達(dá)我們對這個時代的關(guān)注與參與?！?