文·蔣燕

利用老建筑實(shí)物檔案為校園文化建設(shè)服務(wù)創(chuàng)新

文·蔣燕

大學(xué)文化是學(xué)校賴以生存的根基，是大學(xué)科學(xué)發(fā)展軟實(shí)力的體現(xiàn)，也是彰顯大學(xué)特色的重要標(biāo)志。近年來(lái)，山東建筑大學(xué)高度重視校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮建筑學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，深入挖掘省內(nèi)外人文歷史和社會(huì)資源，建設(shè)了一批特色鮮明的具有較高知名度的建筑文化實(shí)物檔案項(xiàng)目。這些項(xiàng)目主要分為四類：一是博物館類，包括老別墅、鳳凰公館、海草房、岱岳一居等4處；二是展覽館類，包括校史館、雪山書苑、校友校董之家、鐵路工業(yè)與建筑展示基地、建筑城規(guī)學(xué)院教學(xué)成果展館、藝術(shù)學(xué)院教學(xué)成果展館等6處；三是老牌坊庭院類，包括源遠(yuǎn)庭、華元庭、中國(guó)電影院牌坊、凝園等11處；四是雕塑類，包括諸子百家文化帶、“北京紅樹(shù)”“承啟”雕塑等17處，形成了設(shè)施完善、特色突出、內(nèi)容豐富、多館并舉的實(shí)物檔案展陳新格局，打造了省內(nèi)外一流的建筑文化實(shí)體檔案園區(qū)，突出體現(xiàn)了建筑大學(xué)專業(yè)特色，在立德樹(shù)人、文化育人過(guò)程中發(fā)揮了重要作用，有效提升了學(xué)校的文化軟實(shí)力,豐富拓展了高校檔案事業(yè)的領(lǐng)域和內(nèi)涵，在全省乃至全國(guó)產(chǎn)生了較大影響。每年來(lái)校參觀的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、外國(guó)友人、兄弟院校同行、社會(huì)各界群眾等均超過(guò)5萬(wàn)人次，取得了顯著的社會(huì)效果。

一、學(xué)校建筑文化實(shí)體檔案建設(shè)的創(chuàng)新點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)意義

（一）檔案文化育人功效進(jìn)一步增強(qiáng)。習(xí)近平總書記指出：中國(guó)夢(mèng)的實(shí)質(zhì)，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。高校作為優(yōu)秀文化傳承的重要載體和思想文化創(chuàng)新的重要源泉，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程中承擔(dān)著神圣的使命和艱巨的任務(wù)，應(yīng)當(dāng)成為文化傳承創(chuàng)新的引領(lǐng)者、策劃者和擔(dān)當(dāng)者，努力構(gòu)筑實(shí)現(xiàn)中華民族美好期盼和價(jià)值愿景的精神殿堂。大學(xué)環(huán)境文化是大學(xué)和大學(xué)精神文化存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，是大學(xué)文化的物質(zhì)形態(tài)和綜合實(shí)力的重要標(biāo)志。學(xué)校注重培育富有建筑特色的景觀文化，建成了以老別墅為代表的建筑平移技術(shù)博物館、以海草房為代表的中國(guó)民居博物館和以鳳凰公館為代表的房地契、地圖博物館等20余處建筑文化景觀。通過(guò)擴(kuò)大檔案與歷史文化的輻射面和影響力，進(jìn)一步增強(qiáng)育人效果。

2009年，學(xué)校發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)，把民國(guó)10年的老別墅從濟(jì)南市的拆遷區(qū)整體平移到校園，從技術(shù)突破的角度和古建筑保護(hù)的角度，都產(chǎn)生了廣泛影響；鳳凰公館是已有110多年歷史的濟(jì)南最早的德式建筑。學(xué)校把每塊石頭編上號(hào)，移到新校區(qū)異地重建。這兩棟建筑在濟(jì)南城市發(fā)展史上都很有影響，在濟(jì)南市民心中留有很深的印記。學(xué)校發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，使瀕臨消失的老房子在建大校園涅槃重生，這個(gè)過(guò)程既實(shí)現(xiàn)了建筑文化與建筑科技的完美結(jié)合，也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和擔(dān)當(dāng)，整個(gè)過(guò)程老師和學(xué)生共同參與，對(duì)師生很有教育意義。學(xué)校用自己保護(hù)歷史文化建筑方面的實(shí)際行動(dòng)，教育學(xué)生要尊重歷史、傳承文化，要對(duì)傳統(tǒng)歷史文化有敬畏感，從而增強(qiáng)大學(xué)生保護(hù)歷史建筑、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的責(zé)任心。在校慶活動(dòng)、新生入校、教職工上崗培訓(xùn)、重要紀(jì)念日時(shí)舉辦大型展覽，發(fā)行紀(jì)念冊(cè)、宣傳圖冊(cè)、回憶文集等，讓師生從建筑文化實(shí)體檔案中感受深厚文化底蘊(yùn)和顯著發(fā)展成就，增強(qiáng)愛(ài)校榮校的責(zé)任感和使命感，從而達(dá)到教育人、鼓舞人、激勵(lì)人、凝聚人的目的。

（二）建筑文化特色更加濃厚。學(xué)校最具特色的博物館有三個(gè)，一是位于海草房的中國(guó)民居博物館，海草房作為具有典型地域特征的膠東民居，曾入選1986年中國(guó)郵政發(fā)行的“中國(guó)民居”系列郵票。海草房現(xiàn)在已布置為集中展示中國(guó)各地民居特征的博物館；二是位于鳳凰公館的房地契博物館，房地契就是房產(chǎn)證和土地證等，學(xué)校藝術(shù)學(xué)院的姜波老師歷時(shí)十幾年，傾其所有、矢志不渝地搜集了古今兩萬(wàn)多張房地契，建成國(guó)內(nèi)第一個(gè)房地契博物館，保存了十分珍貴的文化遺產(chǎn)。三是整體平移過(guò)來(lái)的老別墅，集中展示建筑物平移的技術(shù)、實(shí)物模型、案例等，老別墅已建成國(guó)內(nèi)首家建筑平移技術(shù)展館。這三棟建筑從材質(zhì)、結(jié)構(gòu)、形式等方面各有代表性，從而構(gòu)成了一組反映不同地域、不同時(shí)期、不同建筑風(fēng)格和建筑科技的建筑文化展示區(qū)，成為學(xué)校教育教學(xué)的活教材。目前，學(xué)校在傳統(tǒng)建筑保護(hù)等方面的研究已形成特色，依托博物館成立了“齊魯建筑文化研究中心”“山東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地”“山東建筑大學(xué)建筑歷史遺產(chǎn)保護(hù)研究所”，積極面向山東省城鄉(xiāng)建設(shè)實(shí)踐，服務(wù)齊魯建筑文化遺產(chǎn)保護(hù)事業(yè)，承擔(dān)了涵蓋濟(jì)南、威海歷史文化名城保護(hù)在內(nèi)的一些列歷史研究與遺產(chǎn)保護(hù)的重大課題，成為學(xué)校重要的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)，進(jìn)一步濃郁了學(xué)校建筑文化特色。

（三）特色檔案資源服務(wù)工作不斷深入。特色檔案是追尋大學(xué)記憶、傳承大學(xué)文化的重要媒介，一些具有重要時(shí)代意義、精神文化價(jià)值、特色鮮明的稀缺檔案更是寶貴的文化遺產(chǎn)。特色檔案文化的挖掘和傳播，有力促進(jìn)人們對(duì)大學(xué)文化的認(rèn)知。建筑文化實(shí)體檔案是山東建筑大學(xué)的特色檔案資源。學(xué)校積極推進(jìn)校史研究工程，建立以校史正史編撰為核心，以大事記、校史上的今天專欄、史志編寫和重要人物、重要事件、重要成果、重要時(shí)期等專題研究為兩翼的校史研究與檔案編研體系。編研工作緊貼學(xué)校中心工作和現(xiàn)實(shí)需要，對(duì)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等檔案資源進(jìn)行專題編研，在本科教學(xué)評(píng)估、平安校園建設(shè)、校志編寫、對(duì)外交流、學(xué)歷認(rèn)證、文化傳承創(chuàng)新等方面發(fā)揮了重要作用，為學(xué)校中心工作和師生員工提供了優(yōu)質(zhì)的檔案服務(wù)。隨著學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系日益緊密，學(xué)校檔案館不斷提高文化自覺(jué)和文化自信，準(zhǔn)確把握社會(huì)各方面的檔案需求，找準(zhǔn)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)互動(dòng)的切入點(diǎn)，不斷拓展檔案工作服務(wù)的廣度和深度，最大限度地滿足社會(huì)對(duì)檔案的利用需求，最大限度發(fā)揮建筑文化實(shí)體檔案的作用。通過(guò)舉辦各種形式的“開(kāi)放日”、專題講座、學(xué)術(shù)論壇等活動(dòng)，定期開(kāi)放建筑文化實(shí)體檔案，為社會(huì)各界文藝創(chuàng)作、建設(shè)文化工程提供檔案資料服務(wù)，為各類文化產(chǎn)品的創(chuàng)造提供營(yíng)養(yǎng)。積極開(kāi)發(fā)特色檔案文化產(chǎn)品，編研了建筑文化實(shí)體檔案地圖，為加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育、中小學(xué)生德育工作提供了生動(dòng)的檔案素材，為文化研究和現(xiàn)實(shí)工作編輯了有價(jià)值的參考資料，影響并引領(lǐng)社會(huì)主義文化繁榮發(fā)展。

二、學(xué)校老建筑實(shí)體檔案建設(shè)的典型案例

（一）博物館類

1.老別墅（建筑平移技術(shù)博物館）

老別墅建于二十世紀(jì)四十年代，原址位于濟(jì)南市經(jīng)一路357號(hào)，由民國(guó)時(shí)期濟(jì)南第一位在德國(guó)注冊(cè)的建筑師所造。它不僅是濟(jì)南近代優(yōu)秀的居住建筑，也是中國(guó)近代建筑晚期（1938-1949）具有較高研究?jī)r(jià)值的住宅建筑，對(duì)研究濟(jì)南近代城市變遷和建筑發(fā)展軌跡具有標(biāo)志性作用。2008年6月，濟(jì)南市經(jīng)八緯一片區(qū)拆遷改造。為更好地保護(hù)利用老建筑，經(jīng)與有關(guān)部門協(xié)商，我校決定將老別墅搬遷至新校區(qū)。采用大距離原樣整體遷移技術(shù)，在國(guó)內(nèi)尚屬首次，創(chuàng)下國(guó)內(nèi)最遠(yuǎn)距離老建筑整體遷移記錄。老別墅作為山東建筑大學(xué)建筑平移技術(shù)博物館，供教學(xué)和研究使用，再現(xiàn)昔日風(fēng)采。

2.海草房（中國(guó)民居博物館）

海草房又名海苔房，因其屋頂用膠東沿海特產(chǎn)的一種海草修繕而得名，房屋簡(jiǎn)潔樸素，以石壘墻，房頂就地取材以海草代瓦覆蓋，具有冬暖夏涼、居住舒適、百年不腐的優(yōu)點(diǎn)。海草房自秦、漢至宋、金逐步形成并在膠東半島廣為流傳，到了元、明、清進(jìn)入繁盛時(shí)期，一直是威海沿海民居的首選。海草房的苫蓋技術(shù)已列入了首批山東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

3.鳳凰公館（房地契、地圖博物館）

鳳凰公館建于1910年，原位于濟(jì)南普利街片區(qū)的西鳳凰街40號(hào)院，原為濟(jì)南市最早的電話局，是一座具有鮮明德式風(fēng)格的建筑，被列為濟(jì)南市中區(qū)保護(hù)文物。2009年，濟(jì)南普利門片區(qū)進(jìn)行改造時(shí)，學(xué)校師生將鳳凰公館的3000余塊石料，一一編號(hào)、拆解后，運(yùn)往新校區(qū)進(jìn)行異地重建，重建后的建筑外觀保持了其原有風(fēng)貌，內(nèi)部空間更加符合現(xiàn)代人使用。為了豐富鳳凰公館的文化底蘊(yùn)，學(xué)校藝術(shù)學(xué)院姜波老師將自己十幾年搜集的古今兩萬(wàn)多張房地契和地圖捐獻(xiàn)出來(lái)，陳列在鳳凰公館內(nèi)，建成了國(guó)內(nèi)第一個(gè)房地契、地圖博物館。

（二）展館類

1.校史館

校史館整體建筑由孟建民大師設(shè)計(jì)，展區(qū)面積1000平米，采用二層中廳挑空設(shè)計(jì)，風(fēng)格大氣渾厚。展館由序篇、砥礪筑基、風(fēng)華躍遷、競(jìng)譜華章、流光思源、筑夢(mèng)前行六大篇章組成，展板99幅，通過(guò)大量詳實(shí)的文字，300余件實(shí)物（包括獎(jiǎng)牌、證書、手稿、書畫作品等），2000多張圖片，以時(shí)為經(jīng)，以史作緯，系統(tǒng)梳理了學(xué)校60年的發(fā)展史。全方位、多角度地展現(xiàn)了建大人自強(qiáng)不息、砥礪奮進(jìn)的光輝歷程，客觀記述了學(xué)校在質(zhì)量提升、學(xué)科引領(lǐng)、人才建設(shè)、管理創(chuàng)新、文化塑校等方面付出的努力和取得的發(fā)展成就，讓師生深刻感受到學(xué)校一甲子的崢嶸歲月，體味學(xué)校六十載的薪火相傳。校史館是一部寫滿自傳的編年史,也是一座珍藏榮譽(yù)的圣殿堂,更是一座銘刻風(fēng)云印記的博物館。校史館是學(xué)校緬懷歷史、勵(lì)志育人、繁榮校園文化建設(shè)的重要平臺(tái)，宣傳學(xué)校、聯(lián)系校友、對(duì)外交流的重要窗口，建大人奮發(fā)進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，興校強(qiáng)校的精神動(dòng)力。

2.鐵路工業(yè)與建筑展示基地

鐵路文化園是我校以“鐵路文化”為主題的展示基地。基地包含建設(shè)型蒸汽機(jī)車車廂、站臺(tái)和德式車站建筑三部分。火車是第一次工業(yè)革命的標(biāo)志和產(chǎn)物，記錄了人類工業(yè)文明的發(fā)展和進(jìn)步，火車站作為一個(gè)城市的地標(biāo)性建筑,體現(xiàn)了一個(gè)城市的建筑文化。歷經(jīng)百年滄桑，火車用輪軌丈量了人類的歷史與文明，火車站給人們留下了揮之不去的情感記憶，學(xué)校建設(shè)以火車為主題建筑文化展示基地，意在激勵(lì)廣大青年學(xué)子們激流勇進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏。另外，學(xué)校對(duì)基地從文化主題、文化體驗(yàn)等層面進(jìn)行了創(chuàng)意策劃，設(shè)立鐵路文化主題餐廳面向師生開(kāi)放，一座兼具深厚文化內(nèi)涵、鮮明時(shí)代特色和實(shí)用性于一體的鐵路工業(yè)及建筑文化展示基地呈現(xiàn)在建筑大學(xué)的校園。

（三）牌坊、門頭、庭院類

1.中國(guó)電影院牌坊

原濟(jì)南市中國(guó)電影院建于1954年8月,位于經(jīng)四路1號(hào)，占地1000平方米，是20世紀(jì)50年代濟(jì)南市的標(biāo)志性建筑之一。2009年3月，中國(guó)電影院因?yàn)槌鞘虚_(kāi)發(fā)建設(shè)的需要被劃入拆遷范圍。為保存濟(jì)南歷史的符號(hào)和城市的記憶，山東建筑大學(xué)齊魯建筑文化研究中心積極籌資，買下中國(guó)電影院前門臉兒的構(gòu)件，包括四根木柱子、一個(gè)古典式入口及額枋、琉璃瓦等，并按照修舊如舊的原則進(jìn)行了重建?，F(xiàn)有建筑恢宏大氣，較好地再現(xiàn)了二十世紀(jì)五十年代的民族建筑風(fēng)格，對(duì)研究濟(jì)南近代建筑的發(fā)展軌跡具有重要意義。

2.老門樓

原建筑系8 6級(jí)學(xué)生捐建，原址位于中山公園東片區(qū)經(jīng)三路90號(hào)院落，建于1920年前后，據(jù)考證，所處院落原為民國(guó)時(shí)期濟(jì)南市商會(huì)會(huì)長(zhǎng)張宗衡府邸，門樓面闊4米，進(jìn)深4.5米，高6.1米，開(kāi)雙耳門，為濟(jì)南傳統(tǒng)民居門樓典型形制。

3.老校門

老校區(qū)置換后，鐫刻“山東建筑工程學(xué)院”校名的南門面臨拆遷，特將老校門石壁拆下鑲嵌到新校區(qū)的一處山體上，藉此記錄學(xué)校崢嶸的發(fā)展歷史和辦學(xué)軌跡。

4.源遠(yuǎn)亭

源遠(yuǎn)亭落成于2005年7月，原址為新校區(qū)建設(shè)指揮部。2004年9月新校區(qū)建成投入使用后，拆除指揮部臨時(shí)建筑，特意保留指揮部硬化地面和局部建筑構(gòu)件，利用木質(zhì)廊架等景觀元素的拼接，形成源遠(yuǎn)亭景觀節(jié)點(diǎn)，使其成為生態(tài)廊道上一處帶有濃厚的校園歷史韻味的景點(diǎn)?！霸催h(yuǎn)者，立足新起點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng)更加美好之未來(lái)?！痹催h(yuǎn)亭記載了新校區(qū)建設(shè)者們?cè)趯W(xué)校建設(shè)發(fā)展中的風(fēng)雨歷程和奮斗足跡，建設(shè)者們無(wú)私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)拼搏的精神，鼓舞激勵(lì)著一代又一代建大人開(kāi)拓進(jìn)取，奮發(fā)拼搏。

三、雕塑類

1.承啟雕塑

學(xué)校為了紀(jì)念新校區(qū)建設(shè)十周年而建。新校區(qū)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展歷史上一段輝煌的創(chuàng)業(yè)豐碑，她上承五秩之積淀，下啟百年之勃興，十周年紀(jì)念雕塑“承啟”，既是對(duì)新校區(qū)建設(shè)十周年的總結(jié)，更是對(duì)建大發(fā)展新征程的美好期許。承啟雕塑高5.6米，以逗號(hào)為設(shè)計(jì)靈感，藝術(shù)的呈現(xiàn)出建大新校區(qū)建設(shè)的十年在百年建大發(fā)展過(guò)程中承上啟下的寓意，下旋的逗號(hào)，是對(duì)新校區(qū)建成十周年的總結(jié)，上旋的逗號(hào)，是對(duì)建大百年名校的進(jìn)程中無(wú)限發(fā)展的祝愿。

2.大師印記雕塑

大師印記是位于文德路以東，敏學(xué)路以南的一組“手?！钡袼?，它源于2012年10月“山東省工程設(shè)計(jì)大師回母?！被顒?dòng)，當(dāng)時(shí)學(xué)校邀請(qǐng)十位“山東省工程設(shè)計(jì)大師”回到母校暢談求學(xué)成長(zhǎng)經(jīng)歷，并留下“手?！敝谱鞒伞按髱熡∮洝钡袼堋４髱熡∮浻涗浟艘淮ㄖ髱煹某砷L(zhǎng)經(jīng)歷和奮斗歷程，凝固的雕塑將現(xiàn)實(shí)的拼搏與未來(lái)的成功思辨的融合在一起，以獨(dú)特的方式向在校大學(xué)生們?cè)忈尦晒Τ刹胖?，時(shí)刻引領(lǐng)和激勵(lì)大學(xué)生要以大師為榜樣，追隨他們的足跡，學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)新和開(kāi)拓精神，努力做學(xué)界和業(yè)界精英。

3.殲六戰(zhàn)斗機(jī)

殲六戰(zhàn)斗機(jī)系沈陽(yáng)飛機(jī)公司制造的單座雙發(fā)超音速殲擊機(jī)，1960年批量生產(chǎn)，1986年停產(chǎn)，共生產(chǎn)約4500架。該機(jī)長(zhǎng)12.54米，高3.89米，翼展9米，機(jī)翼面積25平方米。最大飛行速度1450公里/小時(shí)，巡航速度960公里/小時(shí)，最大爬升率180米/秒，最大航程1390公里。作為20世紀(jì)60至70年代我國(guó)空軍的主力殲擊機(jī)，主要用于國(guó)土防空和對(duì)地攻擊。該機(jī)由濟(jì)南軍區(qū)空軍捐贈(zèng)我校，對(duì)豐富校園文化建設(shè)內(nèi)涵，提高我校國(guó)防教育水平，增強(qiáng)大學(xué)生的國(guó)防觀念和意識(shí)，營(yíng)造關(guān)心支持國(guó)防建設(shè)的良好氛圍具有重要意義。

（作者單位：山東建筑大學(xué)）