一、常見的數(shù)字形式及解讀

歷史年代是中學(xué)歷史教科書中最常見的數(shù)字形式，也是許多考生歷史學(xué)習(xí)中不可逾越的障礙。在近幾年的高考中，試題通過多種形式考查了考生對(duì)歷史年代的記憶。

例1 1952年，蘇共領(lǐng)導(dǎo)人馬林科夫在十九大的政治報(bào)告上指出：“今年谷物的總收獲量達(dá)到80億普特，而最主要的糧食作物小麥總收獲量比1940年增加了48% 。以前認(rèn)為是最尖銳、最嚴(yán)重的問題——谷物問題，就這樣順利地解決了，徹底而永遠(yuǎn)地解決了。”這一論斷（ ）

A. 與實(shí)際情況完全相符

B. 成為加快工業(yè)化的依據(jù)

C. 是對(duì)農(nóng)業(yè)改革的肯定

D. 是對(duì)斯大林模式的維護(hù)

【分析】1953年斯大林去世，1952年的蘇共十九大正處于斯大林模式下，在當(dāng)時(shí)高度集中的政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相對(duì)落后，經(jīng)濟(jì)畸形發(fā)展，黨內(nèi)政治生活缺乏民主，對(duì)斯大林的個(gè)人崇拜盛行。如果考生掌握了這一背景，就很容易選出D項(xiàng)。

從上面的例子不難看出，歷史年代作為重要的數(shù)字形式，在歷史學(xué)習(xí)和考試中非常重要。那么，怎樣才能記住教科書中眾多的歷史年代呢？我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)?jiān)?秒鐘內(nèi)快速記憶下面的一組數(shù)字：1840、1919、1949、1966、1978。

短短的5秒鐘轉(zhuǎn)瞬即逝，由1、4、6、7、8、9、0這7個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字組合而成的5個(gè)歷史年代你記住了嗎？要想在如此短暫的時(shí)間里記住它們，最有效的辦法就是記住與之相聯(lián)系的重大歷史事件：1840年，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)；1919年，五四愛國運(yùn)動(dòng)發(fā)生；1949年，中華人民共和國成立；1966年，“文化大革命”開始；1978年，中共十一屆三中全會(huì)，改革開放開始。

關(guān)于歷史年代的記憶方法還有很多，上面介紹的只是其中的一種——聯(lián)想記憶法。

1. 聯(lián)想記憶法

歷史上有些重大事件，其經(jīng)歷的時(shí)間相同，如隋統(tǒng)一全國（581—589年）、安史之亂（755—763年）、抗日戰(zhàn)爭（1937—1945年）、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭（1775—1783年）都經(jīng)歷了8年的時(shí)間，所以考生只要記住其開始（或結(jié)束）的年代，就可推算出其結(jié)束（或開頭）的年代，這樣只要記住一個(gè)時(shí)間就行了。

2. 對(duì)比記憶法

中國和世界的其他地方，有時(shí)在同一年代（或世紀(jì)）發(fā)生了幾件大事，如果把它們聯(lián)系在一起就便于記憶了。如1919年發(fā)生的大事有中國的五四運(yùn)動(dòng)、巴黎和會(huì)的召開、第三國際的成立，等等。

3. 數(shù)字特征記憶法

有些年代很特殊，若將它們編排在一起，就容易記住了。

（1）自然數(shù)排列：1234年，蒙古滅金；1789年，法國資產(chǎn)階級(jí)革命開始。

（2）兩位數(shù)字相同的：1616年，努爾哈赤建立后金；1818年，馬克思誕生；1919年，五四愛國運(yùn)動(dòng)發(fā)生。

（3）首尾數(shù)字相同的：494年，北魏孝文帝遷都洛陽；979年，北宋結(jié)束五代十國的分裂局面。

（4）間隔時(shí)間相同的：在中國史和世界史中都有間隔時(shí)間為2年、10年、100年、200年的歷史事件，考生可依之推算出具體的年代或事件，便于記憶。

①間隔2年的：1911年，辛亥革命；1913年，二次革命；1915年，護(hù)國運(yùn)動(dòng)；1917年，護(hù)法運(yùn)動(dòng)；1919年，五四運(yùn)動(dòng)；1921年，中國共產(chǎn)黨成立。

②間隔10年的：1851年，太平天國運(yùn)動(dòng)爆發(fā)；1861年，俄國廢除農(nóng)奴制；1871年，巴黎公社革命；1884年，中法戰(zhàn)爭；1894年，中日甲午戰(zhàn)爭；1904年，日俄戰(zhàn)爭；1914年，第一次世界大戰(zhàn)；1924年，第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭；1934年，紅軍長征；1901年，《辛丑條約》簽訂，1911年，辛亥革命爆發(fā)，1921年，中國共產(chǎn)黨成立；1931年，“九一八”事變；1941年，皖南事變。

③間隔100年的：1127年，金滅北宋；1227年，蒙古滅西夏。

二、模糊時(shí)間的表示方法

所謂模糊時(shí)間就是不具體說明是哪一年，而是用某一時(shí)間段來泛指。

1. 世紀(jì)百年

“世紀(jì)”是最常見的模糊時(shí)間之一，一個(gè)世紀(jì)應(yīng)該包括100年，但其起止時(shí)間卻出現(xiàn)過爭議，以20世紀(jì)為例，它是起于1900年，止于1999年，還是起于1901年，止于2000年呢？其實(shí)這個(gè)問題并不難解決，考生用公元一世紀(jì)進(jìn)行驗(yàn)證就可以了（可用正數(shù)、負(fù)數(shù)分別表示公元后和公元前的年代）。

據(jù)上圖可知，公元元年即是公元1年，因?yàn)樵跁r(shí)間的數(shù)軸上沒有公元0年之說，公元元年就是公元一世紀(jì)的開始，其下限肯定為公元100年。依此類推，便可得出公元20世紀(jì)應(yīng)該是起于1901年，止于2000年。

2. 一些特殊時(shí)段的示意

在“世紀(jì)”這一特定的時(shí)間概念下，通常還會(huì)分為以下幾個(gè)時(shí)段（以20世紀(jì)為例）：

（1）20世紀(jì)初：1901—1910年；20世紀(jì)末：1991— 2000年。

（2）20世紀(jì)早期：1901—1930年；20世紀(jì)中期：1931—1970年；20世紀(jì)晚期：1971—2000年。

（3）20世紀(jì)前期：1901—1950年；20世紀(jì)后期：1951—2000年。

3. 公元前后時(shí)間的識(shí)記差異及計(jì)算

公元前后的年代在識(shí)記方面最明顯的不同是公元前的年代數(shù)值越大，距現(xiàn)在越遠(yuǎn)；公元后的年代數(shù)值越小，距現(xiàn)在越近，如公元前1046年要比公元前770年早276年。而公元后的年代正好相反，公元2000年就比2017年早17年。

在學(xué)習(xí)或考試的過程中，考生也可能會(huì)遇到計(jì)算公元前和公元后兩個(gè)歷史事件相距時(shí)間的問題，如：

例2 商鞅變法（公元前359年）和王安石變法（公元1069年）相距多少年？（ ）endprint

A. 1428年 B. 1427年 C. 1429年 D. 1430年

【分析】答案為B項(xiàng)。為什么呢？為什么不是兩個(gè)數(shù)字簡單的相加呢？考生可通過圖示尋找規(guī)律。

上圖為一數(shù)軸，有原點(diǎn)，有1、-1……從圖中考生可以看出1和-1之間相距2個(gè)單位。只有│1│+│-1│=2，即2為兩個(gè)數(shù)的絕對(duì)值相加得出的結(jié)果。這個(gè)方法適合計(jì)算公元前后兩個(gè)事件的相距時(shí)間嗎？

根據(jù)前面的講解可知，計(jì)算公元前和公元后兩個(gè)歷史事件相距的時(shí)間在時(shí)間軸上沒有原點(diǎn)，考生用-1表示公元前1年，公元元年即為公元1年，表示為1，可以看到兩個(gè)數(shù)值之間相距1個(gè)單位，也只有│1│+│-1│-1=1，亦即通過兩個(gè)數(shù)的絕對(duì)值相加再減1才能得出正確的答案。因此，可以得出結(jié)論：

公元前后相距的時(shí)間=公元前年代+公元后年代-1

4. 記憶數(shù)字的方法

數(shù)字雖然給考生的歷史學(xué)習(xí)帶來了很多的麻煩，但考生可以對(duì)一些紛繁復(fù)雜的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)、概括，整理出一些簡單的數(shù)字提綱方便記憶。

抗日戰(zhàn)爭的數(shù)字記憶方法：一場關(guān)系民族存亡的正義戰(zhàn)爭；一條統(tǒng)一戰(zhàn)線是取勝的法寶；兩個(gè)戰(zhàn)場（正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場）互相配合；兩條抗戰(zhàn)路線（全面抗戰(zhàn)路線和片面抗戰(zhàn)路線）相互斗爭；三個(gè)階段（戰(zhàn)略防御、相持、反攻）向前發(fā)展；三種力量（日本帝國主義、國民黨、共產(chǎn)黨）彼此較量；四個(gè)政權(quán)（重慶國民政府、南京汪偽政權(quán)、東北偽滿洲國、延安陜甘寧邊區(qū)政府）并立。

中共七屆二中全會(huì)的內(nèi)容可總結(jié)為“一個(gè)中心”（以恢復(fù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心），“兩個(gè)務(wù)必”（務(wù)必保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，務(wù)必保持艱苦奮斗的作風(fēng)），“三個(gè)轉(zhuǎn)變”（由農(nóng)村轉(zhuǎn)向城市，由農(nóng)業(yè)國轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國，由新民主主義革命轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義革命）。

“三”這個(gè)數(shù)字與中共的發(fā)展史非常有緣：中共三大、 1927年三大起義、三三制、三大戰(zhàn)役、三大改造、十一屆三中全會(huì)、“三個(gè)代表”重要思想等。

法國大革命中的“三”：革命前的三個(gè)等級(jí)、巴黎人民的三次武裝起義、大革命的三個(gè)階段、三個(gè)資產(chǎn)階級(jí)派別、君主立憲派對(duì)法國三個(gè)方面的改造、雅各賓派的三項(xiàng)措施、革命中的三個(gè)權(quán)力機(jī)構(gòu)。

三、歷史事件的數(shù)字

中國近現(xiàn)代史上經(jīng)常出現(xiàn)一些用數(shù)字來表示的歷史事件，如：

“九一八”（9.18）事變：1931年9月18日，日軍進(jìn)攻沈陽，侵略我國東北。

“一·二八”（1.28）事變：1932年1月28日，日軍進(jìn)攻上海。

“一二·九”（12.9）運(yùn)動(dòng)：1935年12月9日，北平開始出現(xiàn)抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高潮。

七七（7.7）事變：1937年7月7日，日軍進(jìn)犯盧溝橋，發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭。

八一三（8.13）事變：1937年8月13日，日軍進(jìn)攻上海。

五一六（5.16）通知：1966年5月16日，中共中央政治局?jǐn)U大會(huì)議通過了由毛澤東主持起草的《中國共產(chǎn)黨中央委員會(huì)通知》，是“文革”發(fā)動(dòng)的標(biāo)志之一。

但是考生會(huì)發(fā)現(xiàn)，其中一些數(shù)字的表示方式略有不同，如“一·二八”（1.28）事變、“一二·九”（12.9）運(yùn)動(dòng)等，這是因?yàn)橐恍┖唵蔚臄?shù)字有時(shí)會(huì)引起歧義，故而要明確區(qū)分。

四、綜合題的數(shù)字分析及其解答

在解答綜合題（非選擇題）時(shí)，考生如果能明白一些數(shù)字的示意或恰到好處地使用了數(shù)字，就能為答卷增色不少。

1.分析數(shù)據(jù)，關(guān)注變化

例3 閱讀材料，完成下列要求。（25分）

材料一 近代以來全球國際人口遷移

時(shí)間 1500—1850年 1850—1945年 1945—2000年

主要

移出地 歐洲、非洲 歐洲、亞洲 亞洲、非洲、拉丁美洲

主要

移入地 美洲 美洲 西歐、北美洲、大洋洲

人口遷

移數(shù)量 至1850年，黑奴約為1500萬，為白人移民的4-5倍 1846—1924年歐洲移出4800萬，1834—1941年亞洲移出1200 —3700萬 1960年遷移人口為325萬，1974年為947.5萬，1985—1990年年增長率為2.59%

——據(jù)鄔滄萍《世界人口》等編制

材料二 中國的海外移民歷史悠久，大致從1567—1840年是一個(gè)承前啟后的時(shí)期，移民數(shù)量有所增加，1801—1850年，中國海外移民人數(shù)達(dá)到32萬人，近代中國海外移民的總數(shù)為1500萬人左右，其中90%移往東南亞，移民與祖國保持著密切聯(lián)系，1862—1949年，華僑投資國內(nèi)企業(yè)有25510家，投資總額約63271萬元，新中國成立后，大陸地區(qū)很少向外移民。70年代以后，出現(xiàn)了一個(gè)新的移民潮，到2008年，移民人數(shù)達(dá)到1000萬以上，主要集中于發(fā)達(dá)國家。

——摘編自曹樹基《中國移民史》（第六卷）等

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括近代以來全球國際人口遷移的基本趨勢。（8分）

【答案】數(shù)量不斷增加；范圍不斷擴(kuò)大；自愿移民從主要由發(fā)達(dá)地區(qū)向落后地區(qū)遷移，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕砂l(fā)展中國家向發(fā)達(dá)國家遷移；被強(qiáng)迫進(jìn)行的移民基本停止。

（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出16世紀(jì)以來中國海外移民的特點(diǎn)及形成的主要原因，并說明華僑華人在中國近代史上的貢獻(xiàn)。（17分）

【答案】特點(diǎn)：中國大規(guī)模海外移民出現(xiàn)在鴉片戰(zhàn)爭之后，晚于世界國際移民；新中國成立后一段時(shí)間內(nèi)基本停止；70年代以后，形成新的移民潮。

主要原因：卷入世界市場較晚；冷戰(zhàn)期間西方的封鎖；中國的改革開放。

貢獻(xiàn)：引入技術(shù)和資金，促進(jìn)了中國近代工業(yè)的興起與發(fā)展；支持了孫中山領(lǐng)導(dǎo)的民主革命；支援和投身于全民族的抗戰(zhàn)。

【分析】（1）第一問考生可以依據(jù)材料，主要從地域、時(shí)間和規(guī)模三個(gè)角度來概括基本趨勢。新中國成立前，人數(shù)眾多，遷移的主要地區(qū)為東南亞，與祖國的聯(lián)系密切；新中國成立初期，遷移人數(shù)少；改革開放后出現(xiàn)遷移潮，主要集中于發(fā)達(dá)國家。

（2）第二問相當(dāng)于3個(gè)小問，考生可分別回答。特點(diǎn)需要依據(jù)材料來概括，可以分為三個(gè)時(shí)期，即新中國成立前、新中國成立初期及改革開放后；原因要結(jié)合所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系當(dāng)時(shí)的國內(nèi)、國際背景來概括；貢獻(xiàn)要從實(shí)際情況入手，要充分肯定他們的貢獻(xiàn)。

2. 分布要點(diǎn)，注意分值

在回答主觀題時(shí)，問題后面的分值提示也不能忽視。在高考題中，每一個(gè)要點(diǎn)基本是2分。

3. 條理清楚，層次分明

（1）條理清晰。在分析了每個(gè)設(shè)問所賦分值的前提下確定答案的內(nèi)容及層次，每一個(gè)層次要語言簡練，要點(diǎn)突出。

（2）段落標(biāo)號(hào)。每一個(gè)層次的答案最好用序號(hào)來表示，標(biāo)注清晰，給評(píng)卷人以明確的指示。

（3）找準(zhǔn)題眼。答案的第一段和最后一段往往是評(píng)卷人關(guān)注的重點(diǎn)，在這兩部分一定要突出試題的要求，扣題作答。endprint