據(jù)芬蘭教育與文化部網(wǎng)站2017年3月6日消息，芬蘭國家教育委員會已向基礎(chǔ)教育供應(yīng)方開展的96個不同項目提供了401.4萬歐元的特別援助，以便在早期兒童教育、學(xué)前教育和基礎(chǔ)教育方面開發(fā)、增加和引進(jìn)語言教學(xué)。促進(jìn)早期語言教學(xué)是政府改革綜合學(xué)校重要項目的一部分。

政府決定通過語言多樣化來擴展所提供的語言范圍，鼓勵不同性別、地區(qū)、種族、社會經(jīng)濟(jì)背景的學(xué)生選擇和學(xué)習(xí)語言。

援助還用于支持教育提供方探索新的舉措，以此在早期教育或?qū)W前教育中引入不同的語言和語言學(xué)習(xí)。援助還可用于支持其他方式，以尋求語言教學(xué)的全面發(fā)展，以及建立語言教育，使之成為學(xué)校整體運營文化的一部分，其目的是提高教師和整個學(xué)校和幼兒教育界的能力，以便在早期語言學(xué)習(xí)中提供更好的語言教學(xué)和支持。

教育與文化部長拉索恩說：“多才多藝的語言技能是未來最重要的技能。兒童具有學(xué)習(xí)新技能的卓越能力?，F(xiàn)在幾乎1/4的市政當(dāng)局正在組織實驗，以便在學(xué)校的第一年或早期幼兒教育中引入第一外語。長期目標(biāo)是每個孩子都可以在學(xué)校的第一年就開始學(xué)習(xí)外語。”

（上海師范大學(xué)國際與比較教育研究院徐平編譯）