近年來(lái)，“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”融合發(fā)展之勢(shì)迅猛，農(nóng)業(yè)農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)漸成熱潮。如何乘勢(shì)而為，借助互聯(lián)網(wǎng)“東風(fēng)”，推進(jìn)農(nóng)村電商引領(lǐng)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民增收成為焦點(diǎn)。通過(guò)幾年的不懈探索，江蘇宿遷市抓住“互聯(lián)網(wǎng)+”的契機(jī)，大力發(fā)展農(nóng)村電子商務(wù)，形成了“一村一品一店”模式，受到央視、經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)等主流媒體關(guān)注。宿遷以實(shí)際行動(dòng)踐行“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的號(hào)召，積極拓展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)版圖。宿遷現(xiàn)已與阿里、京東、蘇寧等知名電商進(jìn)行深度合作。據(jù)權(quán)威統(tǒng)計(jì)，截至2015年底，全市共建設(shè)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)店2.8萬(wàn)個(gè)，“觸網(wǎng)”農(nóng)產(chǎn)品4600余種；擁有全國(guó)“淘寶鎮(zhèn)”4個(gè)、全國(guó)“淘寶村”26個(gè)，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)及從業(yè)人員超過(guò)30萬(wàn)人；2015年農(nóng)產(chǎn)品銷售額35億元。不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)呈現(xiàn)“村村有快遞、組組有網(wǎng)店、家家忙發(fā)貨”的景象。

伴隨宿遷市“一村一品一店”深入推進(jìn)，人才制約瓶頸逐步顯現(xiàn)，人才問(wèn)題成為農(nóng)村電商的“痛點(diǎn)”，努力培養(yǎng)一批既懂理論又懂業(yè)務(wù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)店、能帶頭致富的復(fù)合型人才是發(fā)展農(nóng)村電商的必由之路。對(duì)此，宿遷市進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)人才培訓(xùn)，同時(shí)，政策鼓勵(lì)涉農(nóng)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生和高級(jí)人才到基層農(nóng)村為廣大農(nóng)民服務(wù)。宿遷市瞄準(zhǔn)補(bǔ)齊農(nóng)村電商人才短板，著眼難題的破解，創(chuàng)新舉措，整合資源，立足農(nóng)村，面向農(nóng)民，實(shí)施有針對(duì)性的人才培養(yǎng)，精準(zhǔn)發(fā)力，分別于2015年9—11月、2016年3—6月，共開展了2輪20期專題電商培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)4310人，其中揚(yáng)州市學(xué)員60人，高郵市50人，并通過(guò)人才之間的以點(diǎn)帶面、連線成片、循序漸進(jìn)、梯次推進(jìn)、層層帶動(dòng)，已經(jīng)形成規(guī)模效應(yīng)，宿遷在農(nóng)村電商人才培養(yǎng)方面邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐，并積極探索總結(jié)能復(fù)制、可推廣的培訓(xùn)模式。

一、明確目標(biāo)，分類培養(yǎng)

堅(jiān)持立足市情農(nóng)情商情，對(duì)全市農(nóng)村電商發(fā)展現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品、人員結(jié)構(gòu)、知識(shí)需求等進(jìn)行全面深入調(diào)研，準(zhǔn)確掌握第一手資料，科學(xué)分析論證各類人才現(xiàn)實(shí)需求。在此基礎(chǔ)上，廣泛征求農(nóng)業(yè)部門、電商企業(yè)、平臺(tái)、從業(yè)者、各類專家等多方意見建議，結(jié)合以往經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，綜合制定科學(xué)合理的培訓(xùn)實(shí)施方案。既解決“會(huì)上網(wǎng)開店”的問(wèn)題，又著眼電商經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)中的產(chǎn)品策劃、品牌包裝、宣傳推廣、物流售后等“如何開好網(wǎng)店”問(wèn)題的破解。設(shè)置組織管理、服務(wù)技能、市場(chǎng)營(yíng)銷等模塊，開設(shè)最新法規(guī)政策解讀、產(chǎn)品挖掘培育等通用課程，重點(diǎn)培養(yǎng)組織管理、專業(yè)技術(shù)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)三類人才。同時(shí)，考慮到電商培訓(xùn)涉及計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、經(jīng)貿(mào)、營(yíng)銷管理等知識(shí)，具有綜合性，并非適合每一位農(nóng)民參加，在遴選培訓(xùn)對(duì)象上，具體以年齡、學(xué)歷、工作領(lǐng)域及經(jīng)歷等作為參訓(xùn)的重要依據(jù)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格篩選，嚴(yán)把學(xué)員質(zhì)量關(guān)。

二、搭建平臺(tái)，務(wù)實(shí)合作

深化產(chǎn)教融合、校企合作，有利于培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。一是加強(qiáng)與京東電商學(xué)院合作。雙方就課程體系共建、師資交流共享、培訓(xùn)教材編印及課程包開發(fā)、培訓(xùn)模塊設(shè)置、證書聯(lián)合署名、“送教下鄉(xiāng)”等展開多種形式的深度合作。2016年，已合作開展了10期專題培訓(xùn)。二是加強(qiáng)與各類電商平臺(tái)合作。積極加強(qiáng)與京東商城宿遷館、宿遷市電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園、宿城區(qū)網(wǎng)絡(luò)孵化平臺(tái)、各重點(diǎn)淘寶鎮(zhèn)、市有關(guān)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)等平臺(tái)合作，打造生動(dòng)、貼近實(shí)戰(zhàn)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)觀摩基地。通過(guò)互利合作，既能促進(jìn)涉農(nóng)電商平臺(tái)建設(shè)發(fā)展，為農(nóng)村電商人才的成長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)的載體，也豐富了院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)形式選擇。

三、注重實(shí)效，精準(zhǔn)培訓(xùn)

設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)。在具體教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持用學(xué)結(jié)合，課堂即商場(chǎng)，課程對(duì)接崗位，每個(gè)教學(xué)專題均安排授課專家留出一定的時(shí)間，面對(duì)面與學(xué)員開展互動(dòng)交流，現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑，解決學(xué)員在實(shí)際操作及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理中遇到的困難和問(wèn)題。

開展“送教下鄉(xiāng)”。為了把優(yōu)質(zhì)教育資源及時(shí)輸送到基層鄉(xiāng)村，滿足農(nóng)村電商從業(yè)者對(duì)培訓(xùn)的需求，市農(nóng)廣校切實(shí)從學(xué)員的實(shí)際出發(fā)，聯(lián)合京東電商學(xué)院開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，首批走入了10個(gè)電商發(fā)展集聚鄉(xiāng)鎮(zhèn)。把課堂搬到電商集聚區(qū)，把培訓(xùn)班辦在村民的家門口。

編印培訓(xùn)講義。一是會(huì)同市農(nóng)委聯(lián)合組織各類電商專家及電商一線成功人士編寫“一村一品一店”培訓(xùn)講義，設(shè)置了網(wǎng)店開設(shè)與管理、農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與安全管理、培育“一村一品一店”宿遷電商模式、農(nóng)產(chǎn)品包裝與物流、宿遷“農(nóng)三品”網(wǎng)等6個(gè)貼近實(shí)戰(zhàn)的專題。二是聯(lián)合京東電商學(xué)院開發(fā)課程包。

開展跟蹤服務(wù)。成立幫扶指導(dǎo)專家組，每位專家跟蹤服務(wù)一定數(shù)量的參訓(xùn)學(xué)員，側(cè)重學(xué)員的個(gè)體需求，對(duì)學(xué)員后期的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及創(chuàng)業(yè)活動(dòng)開展“一對(duì)一、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”精確式指導(dǎo)，全程跟蹤服務(wù)，精準(zhǔn)幫扶，最大程度滿足學(xué)員的個(gè)性化需求。

四、“引育”并重，強(qiáng)化師資

教師的教學(xué)水平直接關(guān)系人才培養(yǎng)的質(zhì)量。“引”主要是引進(jìn)能“接天線”、了解農(nóng)村電商最新發(fā)展趨勢(shì)的人才，積極與京東、淘寶大學(xué)、蘇寧易購(gòu)、南農(nóng)大、江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院等單位合作，聘請(qǐng)名師專家為培訓(xùn)兼職教師，進(jìn)一步完善外聘專家?guī)熧Y庫(kù)建設(shè)；“育”主要是內(nèi)部重點(diǎn)培育“接地氣”的人才，鼓勵(lì)本校教師到電商企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐，豐富操作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，到涉農(nóng)學(xué)校參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)提升教育教學(xué)水平。

農(nóng)村電商人才培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要齊抓共管，上下聯(lián)動(dòng)，多方參與，持續(xù)發(fā)力，久久為功，也需要全體農(nóng)民教育工作者的潛心思考和研究、不斷的努力和探索，才能把這項(xiàng)工作做得更扎實(shí)。

江蘇省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校宿遷分校 袁 權(quán)