郭哲

[摘 要]收音機(jī)的裝配實(shí)習(xí)在很多中職學(xué)校的電子專業(yè)都有涉及，設(shè)置這樣的課程實(shí)習(xí)，是因?yàn)槭找魴C(jī)的裝配過程涵蓋著許多電子技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，充分了解收音機(jī)的裝配過程，會(huì)更好的學(xué)習(xí)其他電子的專業(yè)課程。另外，收音機(jī)的裝配過程會(huì)讓學(xué)生更好的掌握理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。收音機(jī)的裝配涵蓋了很多方面，如，如何正確理解原理圖、對(duì)一些電子元件的識(shí)別與測(cè)量、焊接、調(diào)試等，學(xué)生可以經(jīng)過這樣的實(shí)習(xí)，綜合提高自己的能力?；诖?，本文從裝配收音機(jī)實(shí)習(xí)的案例出發(fā)，討論了裝配收音機(jī)實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)電子線路課程的作用。

[關(guān)鍵詞]收音機(jī)裝配；實(shí)習(xí)；重要性

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.08.145

[中圖分類號(hào)]G718.3；G712 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1673-0194（2017）08-0-02

1 裝配收音機(jī)實(shí)習(xí)研究

1.1 明確裝配實(shí)習(xí)收音機(jī)的目的

（1）了解對(duì)基本的一些電子元件的識(shí)別、電子線路的識(shí)別。例如電阻阻值大小的識(shí)別，可以根據(jù)電阻上圈圈的顏色來識(shí)別；還有對(duì)電容類型的識(shí)別，不同類型的電容有著不同的形狀、不同數(shù)值的標(biāo)志代表不同的容量；對(duì)電子線路的走線的原理的理解，理解為什么這樣走線，會(huì)有怎樣的結(jié)果產(chǎn)生。

（2）是要掌握對(duì)電路參數(shù)的測(cè)量，并熟練的使用萬用表。萬用表是在電子實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到的儀器，它可以測(cè)試電阻阻值，交直流的電流、電壓等，也可以用來測(cè)試電路的通斷。所以，熟練的掌握萬用表的使用是非常有必要的。

（3）學(xué)會(huì)看收音機(jī)的原理圖，掌握基本的焊接技術(shù)，了解電子產(chǎn)品的裝配技術(shù)。

（4）通過對(duì)收音機(jī)的焊接、調(diào)試、安裝，體會(huì)和了解一般電子產(chǎn)品的基本裝配流程，訓(xùn)練動(dòng)手能力。

1.2 裝配收音機(jī)實(shí)習(xí)所包括的內(nèi)容

（1）根據(jù)列表清單，清點(diǎn)所有的元器件，并用萬用表測(cè)試元器件是否完好以及參數(shù)是否正確，再對(duì)電阻、電容等器件進(jìn)行引腳的彎腳處理等。

（2）安裝元器件。元器件的安裝也講究技巧性，比如最好分區(qū)進(jìn)行安裝，這樣不易出錯(cuò)。另外，是對(duì)一些元器件的極性判斷，像三極管、二極管、電容都有極性。例如電解電容極性的判斷，可以根據(jù)引腳的長短進(jìn)行判斷，即“長正短負(fù)”，也可以根據(jù)“陰影為負(fù)”的原則和使用萬用表測(cè)試進(jìn)行判斷。

（3）安裝完元器件，就進(jìn)行元器件的焊接。對(duì)于焊接技術(shù)，也有一定的要求，如對(duì)焊接工具的正確使用、使用的順序、出現(xiàn)突發(fā)狀況如何及時(shí)處理等，這都是對(duì)焊接技術(shù)的要求。

（4）收音機(jī)的調(diào)試。首先要做的是檢測(cè)，檢測(cè)器件是不是都準(zhǔn)確無誤的焊接，有沒有虛焊，電路板上有沒有因焊接導(dǎo)致的斷路、短路問題等。做完這些準(zhǔn)備工作就開始進(jìn)行調(diào)試。一般學(xué)生實(shí)習(xí)所用的收音機(jī)是集成電路收音機(jī)，其調(diào)試都比較簡(jiǎn)單，例如調(diào)整固定AM調(diào)幅中頻頻率465 KHz以及FM調(diào)頻中頻頻率10.7 MHz時(shí)，需要用無感起子調(diào)整收音機(jī)上的中周（中頻變壓器）。另外，也涉及收音機(jī)低端信號(hào)接收調(diào)整、高端信號(hào)接收調(diào)整，具體操作不進(jìn)行贅述，經(jīng)過反復(fù)幾次調(diào)整，看是否可以收到廣播電臺(tái)。

1.3 裝配收音機(jī)實(shí)習(xí)的要求

第一，掌握基本的電子電工的知識(shí)。熟悉在這一過程中要使用的工具及其維護(hù)和修理；能夠掌握識(shí)別和測(cè)試元器件的能力，有獨(dú)立完成基本操作的能力；熟悉常用電子器件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書；了解在收音機(jī)裝配過程中的焊接、調(diào)試、安裝和維護(hù)的方法。

第二，是對(duì)學(xué)生素質(zhì)方面的要求。對(duì)收音機(jī)的原理圖、工作原理等要有很好的理解能力，這就要求學(xué)生要有很好的邏輯能力和分析能力；在裝配過程中，對(duì)于實(shí)踐的部分要有很好的動(dòng)手能力；且在裝配過程中，涉及很多小器件的識(shí)別和測(cè)試，這不僅要求知識(shí)，也要求細(xì)心和耐心，如電阻的大小，倘若對(duì)上面圈圈的顏色有了疏忽，就會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的判斷，以致影響最后的成果。收音機(jī)裝配最后是否能夠成功，與實(shí)習(xí)中每一個(gè)小的細(xì)節(jié)都有關(guān)聯(lián)，所以切不能疏忽大意；學(xué)生要有很好的應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的能力，這不僅對(duì)實(shí)習(xí)本身，也與實(shí)習(xí)安全操作有著密切的聯(lián)系。

總之，收音機(jī)的裝配實(shí)習(xí)要求學(xué)生對(duì)電子元器件進(jìn)行識(shí)別，熟悉相應(yīng)工具的操作、相關(guān)儀器的使用，了解電子設(shè)備制作、裝調(diào)的全過程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法等。這有助于學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使學(xué)生對(duì)電子元件及收音機(jī)的裝配與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，打好日后深入學(xué)習(xí)電子技術(shù)的基礎(chǔ)。

1.4 裝配收音機(jī)實(shí)習(xí)的好處

第一，改變了傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。其可以讓學(xué)生獨(dú)立思考，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力?？梢栽诓粩嗨伎肌⒉粩鄧L試、不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中，更好的理解知識(shí)。

第二，由于教師在實(shí)習(xí)過程只是起到了指導(dǎo)作用，大部分需要學(xué)生獨(dú)立思考，獨(dú)立動(dòng)手做。因此，在出現(xiàn)問題時(shí)，教師可以進(jìn)行引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生自己解決問題，這就很好的培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。

第三，通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和分析實(shí)驗(yàn)，可以鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的想象力和分析能力，也培養(yǎng)了概括、抽象的邏輯思維能力。在遇到問題時(shí)可以激發(fā)學(xué)生的探索能力。在自己動(dòng)手的過程中，鍛煉了學(xué)生的組織能力和實(shí)踐操作能力。這些都很好的培養(yǎng)了學(xué)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和探索精神。

第四，通過把理論付諸于實(shí)踐的方式，不僅讓學(xué)生可以學(xué)習(xí)到相關(guān)的知識(shí)，還很好的培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)操技能，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好，使其掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

第五，培養(yǎng)了學(xué)生的交流溝通能力。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生遇到了問題不能自己解決時(shí)，可以與同學(xué)、與教師進(jìn)行交流。這樣與同學(xué)互相進(jìn)步，與教師教學(xué)相成長。

2 裝配收音機(jī)實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)生今后職業(yè)發(fā)展的影響

在這樣的實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生不僅會(huì)學(xué)到基礎(chǔ)的技術(shù)、良好的思維模式，還能使其學(xué)到一些寶貴的品質(zhì)，比如善于獨(dú)立思考、能夠很好地與人溝通、不畏懼失敗等。雖然可能以后，有人不會(huì)從事這樣的電子裝配工作，不會(huì)用到這些技術(shù)，但其所學(xué)到的寶貴品質(zhì)，無論從事哪個(gè)職業(yè)都會(huì)受益的。

一方面，可能在這個(gè)過程中，學(xué)生會(huì)思考其以后的職業(yè)，會(huì)不會(huì)喜歡電子裝配這樣類似的工作，可以說這是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的過程，至少使其了解到了自己適不適合這樣的工作。這會(huì)激勵(lì)學(xué)生為自己的未來做好準(zhǔn)備，做好自己的職業(yè)規(guī)劃。不要小瞧這樣的實(shí)習(xí)，雖然學(xué)到的東西很基本，但也是以后發(fā)展所必需的基礎(chǔ)。

另一方面，它可能對(duì)學(xué)生的職業(yè)起不了什么作用。但至少使其學(xué)會(huì)了自己如何去思考，如何去解決問題，如何去與人溝通等，這些能力的學(xué)習(xí)也是非常有用的?？赡艿葘W(xué)生走上了工作崗位，在工作的過程中，這些曾經(jīng)學(xué)習(xí)到的能力，會(huì)使其的工作變得更加有效。

其實(shí)，在收音機(jī)裝配實(shí)習(xí)的過程中，學(xué)到的東西有些學(xué)生可能會(huì)覺得其微不足道，覺得其可能在生活中、學(xué)習(xí)中根本起不到任何作用，但也許它是學(xué)生后來要學(xué)習(xí)的知識(shí)的重要組成部分。有句話說：不要小瞧任何一個(gè)不起眼的人，或許他會(huì)有大作為。這樣的實(shí)習(xí)可以給學(xué)生某些方面打下基礎(chǔ)，所以不要小瞧每次實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)到的那些微不足道的東西。

總而言之，學(xué)生在收音機(jī)裝配實(shí)習(xí)的過程中，學(xué)的東西雖然很基礎(chǔ)，但對(duì)其以后的發(fā)展還是有非常重要的幫助作用的。

3 結(jié) 語

獨(dú)立的動(dòng)手能力和思考能力是學(xué)生將來工作和創(chuàng)新的基礎(chǔ)和必要條件，是學(xué)生所要學(xué)習(xí)和掌握的基礎(chǔ)技能。收音機(jī)裝配的實(shí)習(xí)，可以讓學(xué)生對(duì)電子工藝具有新的了解，可以使學(xué)生學(xué)習(xí)到電子元件的識(shí)別和測(cè)試、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用、焊接技術(shù)的應(yīng)用等知識(shí)。這些知識(shí)不僅只是在學(xué)習(xí)中有效，在以后的相關(guān)的工作和日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)的意義。俗話說“實(shí)踐出真知”，所以不能總把想法局限于“紙上談兵”，要有足夠的動(dòng)手能力，把自己的創(chuàng)新想法付諸于實(shí)踐，才能真正掌握到知識(shí)。

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