◎馬濟(jì)敏

剪剪拼拼

◎馬濟(jì)敏

最近，毛毛迷上了剪拼圖形的游戲，比如下面的問(wèn)題：把圖1剪成兩塊，拼出帶有空心正方形的圖2。

圖1

圖2

毛毛自言自語(yǔ)地說(shuō)：“讓圖1變成圖2這個(gè)好辦，剪出中間補(bǔ)到兩邊。”

毛毛用A4紙復(fù)印了幾張，然后先用鋼筆在上面試著畫一畫，畫對(duì)了，再用剪刀一剪，由此毛毛得到了好幾種答案：

答案1：

答案2：

答案3：

“哈哈，哈哈，我太厲害了！”毛毛仰天大笑，不料笑聲驚動(dòng)了數(shù)學(xué)大魔王，他搖身一變，變成了一位慈祥的老爺爺。

老爺爺笑瞇瞇地說(shuō)：“一個(gè)正方形按照?qǐng)D3可以剪成4個(gè)小正方形，按照?qǐng)D4可以剪成9個(gè)小正方形。那如果讓你將它剪成6個(gè)小正方形，你有辦法嗎？”

圖3

圖4

“啊？什么，剪成6個(gè)？”毛毛大吃一驚，“這怎么可能做到？”

老爺爺問(wèn)道：“你認(rèn)為難在什么地方？”

“剪成6個(gè)小正方形，這不好平均分哪？”毛毛再次搖了搖頭。

“哈哈哈，”老爺爺終于明白毛毛哪里“短路”了，“我說(shuō)要剪成完全相等的正方形了嗎？”

“嗯？是??！”毛毛不好意思地笑了，“我是受到前面兩個(gè)圖形的影響了，掉進(jìn)了您設(shè)計(jì)的‘坑’！”

“所以，看問(wèn)題要仔細(xì)，不能人為地給自己設(shè)定一些框框，否則就會(huì)走不出思維的誤區(qū)。”

老爺爺?shù)脑捵屆惺芎苌?，于是他調(diào)整思路，很快得到了答案。

最后數(shù)學(xué)大魔王留給毛毛一本數(shù)學(xué)秘籍——《數(shù)學(xué)魔法大全》，不過(guò)要想學(xué)會(huì)書中的秘籍，需要先完成下面的問(wèn)題：

把下圖剪成大小相等、形狀相同的4塊，每塊上都有一個(gè)完整的字。聰明的同學(xué)，你能很快完成嗎？

（答案在本期內(nèi)找）