李千尋

上體育課前，張老師拿著視力表走進(jìn)教室，瞬間，教室里哀聲一片。

一群視力不盡如人意的同學(xué)一窩蜂地圍了上去，瘋狂地背著視力表：“上、左、下、左、右……”

沒過多久，上課鈴就響了。張老師開始念名單：“夏沖、陳雨軒……”被念到名字的同學(xué)一個接一個走上去接受測試，但他們最后都“拜倒在視力表的腳下”。他們測完視力后，個個都搖頭嘆息，然后神情沮喪地戴上眼鏡。唉，這些學(xué)習(xí)上的“常勝將軍”，竟成了視力表的手下敗將！

看著大家的測試情況，張老師的表情變得嚴(yán)肅起來，他說：“你們呀，只懂得用眼，卻不懂得護(hù)眼，視力都下降得那么快，都后悔了吧？”

我前面是瑞辰，只見他“攻打”到視力表的一半時就急得大叫：“哎呀！不行！老師我看不到了！”

體育老師一次次報出的冰冷數(shù)字，同學(xué)們一

個個垂頭喪氣的神情，再加上瑞辰這一句絕望的哀求，我們班整體的視力水平便可想而知了。

“這是要‘全軍覆沒的節(jié)奏?。　庇型瑢W(xué)哀嘆?！耙暳Τ嗽诖?，怕什么？”我拍著胸脯說?！澳阈袉?？”那同學(xué)懷疑道。“等著瞧！”我自信滿滿地說，瞬間，我心中生出了“拯救”全班視力水平的責(zé)任感。

終于，輪到我測試了。大概是老師見我不戴眼鏡，就沒從最大的那個“E”開始給我測試，而是從視力表中間的地方開始測試。無論老師手中的伸縮指揮棒指到哪個字母，我都能輕松地指對方向。起初大家都在各干各的事，沒注意我，當(dāng)我測到視力表的四分之三且準(zhǔn)確無誤時，便有人驚呼起來，這下，全班同學(xué)都安靜下來。我瞥了一眼，大家都驚訝地看著我的“驚人演出”。

隨著張老師手中指揮棒的下移，字母一點點變小，一點點模糊了。在測到倒數(shù)第三行時，坐在后面的“喜神”驚訝地說：“天?。∥掖髦坨R都看不到！”其實倒數(shù)第二行就已是我的極限了，想不到老師還將指揮棒指向了最后一行！字母瞬間小了許多。此時，教室就像炸開了鍋一樣，二十幾位同學(xué)的目光都聚焦在我身上……

“5.2。”老師響亮地報出了一個極高的分?jǐn)?shù)，教室里頓時沸騰了……“哇！你背視力表了吧？”“喜神”難以置信地問。我甩甩頭發(fā)，笑著拍了拍“喜神”的肩膀，說：“沒有背，這是實力！”

這下你相信，我是“視力超人”了吧？