華雙艷
一、積極構(gòu)建非物質(zhì)文化遺產(chǎn)協(xié)同傳承與保護(hù)機(jī)制
1.建立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)協(xié)同傳承與保護(hù)目標(biāo)。協(xié)同治理的一個(gè)重要特點(diǎn)就是各系統(tǒng)圍繞共同目標(biāo)展開(kāi)工作,構(gòu)建非物質(zhì)文化遺產(chǎn)協(xié)同傳承與保護(hù)機(jī)制首先要構(gòu)建協(xié)同治理目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)包括總體目標(biāo)和具體目標(biāo)兩種。總體目標(biāo)就是:繁榮和振興民族文化,實(shí)現(xiàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)良性傳承與發(fā)展,保護(hù)民族文化的多樣性。這是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的總目的,任何活動(dòng)都要圍繞這個(gè)開(kāi)展。但同時(shí)由于各方參與活動(dòng)的動(dòng)機(jī)不同,都還有其具體目標(biāo),概括起來(lái)就是:實(shí)現(xiàn)政府、社會(huì)組織、企業(yè)、學(xué)界、媒體、傳承人、社會(huì)公眾等各方面的利益需求。例如企業(yè)對(duì)利潤(rùn)的需求,學(xué)界對(duì)文化研究的需求以及社會(huì)公眾對(duì)提高文化素養(yǎng),豐富個(gè)人文化生活的需求等等。這些局部目標(biāo)需要各方力量圍繞具體工作達(dá)成共識(shí)。
2.完善非物質(zhì)文化遺產(chǎn)協(xié)同傳承與保護(hù)法規(guī)。以《河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)條例》為主,建立協(xié)同治理法規(guī)制度體系,完善非物質(zhì)文化遺產(chǎn)協(xié)同治理工作機(jī)制。由于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)兼有公私雙重屬性,法規(guī)制定要同時(shí)考慮維護(hù)公眾利益和權(quán)利主體的私權(quán)利益。首先,要明確政府在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的執(zhí)法者和監(jiān)管者責(zé)任,突出政府非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的主體地位。其次,要明確對(duì)傳承人、學(xué)界、媒體、企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體協(xié)同治理主體的行為限制,特別是對(duì)存在的“重申報(bào)、輕保護(hù)”,保護(hù)單位的“不作為”,過(guò)度商業(yè)化、過(guò)度產(chǎn)業(yè)化等問(wèn)題,要有明確的行為限制。再其次,要細(xì)化上述協(xié)同治理主體的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù),只有在立法層面上明確了多元主體的權(quán)利和義務(wù),才能真正實(shí)現(xiàn)各主體在協(xié)同治理過(guò)程中的合法地位,確保協(xié)同治理工作順利實(shí)施。
3.加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)協(xié)同傳承與保護(hù)激勵(lì)。要注重發(fā)揮激勵(lì)的引導(dǎo)作用,引導(dǎo)和鼓勵(lì)企業(yè)、社會(huì)組織及個(gè)人積極參加非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承保護(hù)工作。完善非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承發(fā)展激勵(lì)表彰制度,對(duì)為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展和傳播交流作出貢獻(xiàn)、建立功勛、享有聲譽(yù)的杰出傳承人、社會(huì)組織及個(gè)人以及政府相關(guān)部門(mén)或其工作人員,進(jìn)行精神、物質(zhì)或政策方面的獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)公眾參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的積極性。
二、協(xié)同實(shí)施非物質(zhì)文化遺產(chǎn)人才培養(yǎng)
1.規(guī)范現(xiàn)有傳承人管理。進(jìn)一步規(guī)范傳承人管理制度,嚴(yán)格傳承人認(rèn)定及退出工作,制定相關(guān)規(guī)章制度,形成公民個(gè)人申請(qǐng)、公民推薦、相關(guān)保護(hù)單位推薦等多種推薦渠道相結(jié)合的申報(bào)制度。開(kāi)展傳承人的監(jiān)督及考核,對(duì)傳承人進(jìn)行常態(tài)化的考核和跟蹤式的監(jiān)督,對(duì)工作落實(shí)不到位,能力素質(zhì)退化的傳承人經(jīng)過(guò)相應(yīng)評(píng)審考核后及時(shí)執(zhí)行退出程序。落實(shí)傳承人的保障及支持,完善非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人的醫(yī)療保障,積極改善傳承人生活條件,長(zhǎng)期穩(wěn)定地為傳承人提供補(bǔ)貼,保障傳承人生活條件。
2.注重潛在傳承人培養(yǎng)。堅(jiān)持民族文化培養(yǎng)“從娃娃抓起”,注重從小培養(yǎng)孩子的民族文化意識(shí)。按照一體化、分學(xué)段、有序推進(jìn)的原則,把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、藝術(shù)體育教育,貫穿于啟蒙教育、基礎(chǔ)教育、高等教育各領(lǐng)域。編寫(xiě)民族文化幼兒讀物,創(chuàng)作系列繪本、童謠、兒歌、動(dòng)畫(huà)等。以幼兒、小學(xué)、中學(xué)教材為重點(diǎn),構(gòu)建中華文化課程和教材體系。發(fā)揮中小學(xué)和大專(zhuān)院校的教育資源,積極推進(jìn)戲曲、書(shū)法、高雅藝術(shù)、傳統(tǒng)體育等進(jìn)校園,積極在青少年中培養(yǎng)民族文化素養(yǎng),培養(yǎng)潛在的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人。
3.拓寬傳承人培養(yǎng)渠道。發(fā)揮非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地“孵化器”作用,積極鼓勵(lì)社會(huì)團(tuán)體、個(gè)人參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣傳,給他們提供資金、政策、稅收、人才等方面的幫助。積極構(gòu)建聯(lián)合人才培養(yǎng)機(jī)制,例如:將社會(huì)傳承人聘用至院校擔(dān)任教員,在博物館建立院校非物質(zhì)文化遺產(chǎn)實(shí)踐基地。一方面可以解決院校教育理論功底扎實(shí),具體工作實(shí)踐不足的問(wèn)題,另一方面也可以為傳承人提供更多的傳承對(duì)象,同時(shí)還可以為博物館提供更為豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示內(nèi)容,達(dá)到“1+1+1>3”的目的。
三、協(xié)同參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資金投入
1.增加政府投入。各級(jí)政府作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的主要保護(hù)部門(mén),要認(rèn)清保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)對(duì)于傳承中華文脈、維護(hù)國(guó)家文化安全、增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要意義。進(jìn)一步加大經(jīng)費(fèi)支持,設(shè)立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)資金,并根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展情況,逐年增加資金投入,要加強(qiáng)資金使用監(jiān)管,優(yōu)化資金投入和分配,提高資金利用效率,使有限的資金發(fā)揮最大化的效用。
2.吸引民間資本。要大力鼓勵(lì)企業(yè)、民間團(tuán)體以及個(gè)人投資或者贊助非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù),通過(guò)政策引導(dǎo)、優(yōu)惠等措施,鼓勵(lì)民間組織、企業(yè)成立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)基金或投資非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。例如:柒牌集團(tuán)與清華大學(xué)藝術(shù)與科學(xué)研究中心聯(lián)手,成立的“柒牌非物質(zhì)文化研究與保護(hù)基金”,共支持非遺研究項(xiàng)目累計(jì)60項(xiàng),研究項(xiàng)目遍布全國(guó)35個(gè)地區(qū),柒牌更將中國(guó)非遺藝術(shù)元素呈現(xiàn)于服裝、服飾設(shè)計(jì)之中,鑄建了行業(yè)內(nèi)民族文化弘揚(yáng)的領(lǐng)航標(biāo)桿,讓沉睡多年的中國(guó)瑰麗藝術(shù)煥發(fā)青春。
3.爭(zhēng)取金融機(jī)構(gòu)。要加大對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)單位和個(gè)體的幫扶力度,在銀行貸款、稅收等方面給以政策傾斜,可參照大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠待遇,對(duì)微小型“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”企業(yè)給予低息或無(wú)息貸款、在稅收方面給以?xún)?yōu)惠等,促進(jìn)微小型“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”企業(yè)不斷發(fā)展。
四、協(xié)同開(kāi)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣傳傳播
1.強(qiáng)化社會(huì)公眾認(rèn)知教育。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的根子在群眾,其傳承、發(fā)展都離不開(kāi)廣大老百姓的參與,要從提高群眾非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承發(fā)展意識(shí)入手,不斷提高群眾參與傳承保護(hù)的主動(dòng)性。一方面要加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)價(jià)值的認(rèn)知培養(yǎng),促使公眾認(rèn)識(shí)到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的價(jià)值;另一方面加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),包括非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概念、類(lèi)別、名錄體系建設(shè)、保護(hù)措施等諸多方面,可以使公眾進(jìn)一步融入到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)實(shí)際的保護(hù)、傳承中去。
2.科學(xué)整體籌劃宣傳工作。加大非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣傳傳播的整體科學(xué)籌劃,樣式上參照開(kāi)封清明上河園構(gòu)建非物質(zhì)文化遺產(chǎn)主體公園,將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的民間文學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、戲曲、曲藝、體育競(jìng)技、雜技、手藝等整合在一起,整體宣傳,提高宣傳效益。時(shí)間上結(jié)合春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽(yáng)等傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣傳,構(gòu)建貫穿全年的宣傳主線。
3.大膽使用先進(jìn)技術(shù)手段。由于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的非實(shí)體性,許多精湛技藝都沒(méi)有留下任何文字記錄,緊靠傳承人口口相傳,在當(dāng)前傳承人較少的情況下,部分非文化遺產(chǎn)面臨滅絕。因此,一方面要通過(guò)現(xiàn)代多媒體手段,用聲音、圖像、照片等多種方式將其記錄下來(lái),確保文化的延續(xù)性。另一方面注意發(fā)揮信息技術(shù)信息量大、覆蓋范圍廣、傳輸速度快的優(yōu)點(diǎn),進(jìn)一步豐富電視媒體非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣傳產(chǎn)品,在互聯(lián)網(wǎng)上建立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示網(wǎng)站,設(shè)立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公眾號(hào),建立基于VR(虛擬現(xiàn)實(shí))技術(shù)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示平臺(tái),通過(guò)圖片、音像、文字、虛擬現(xiàn)實(shí)等多種形式宣傳傳播非物質(zhì)文化遺產(chǎn),保證宣傳質(zhì)量效果。
五、協(xié)同組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)新發(fā)展
1.全面繼承傳統(tǒng)文化精髓。非物質(zhì)文化遺產(chǎn),記錄著中華民族五千多年文明發(fā)展歷程,積淀著中華民族最深沉的精神追求,代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí),是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的沃土。開(kāi)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)新,必須深入貫徹中華文化精髓,堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)、傳承中華文化基因,保持傳統(tǒng)文化的基本因素,防止發(fā)生變形走樣。
2.不失本質(zhì)搞好創(chuàng)新發(fā)展。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的創(chuàng)新必須遵循科學(xué)規(guī)律,要想科學(xué)地保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),就不能人為地創(chuàng)新創(chuàng)造,防止“將淮南的橘,種到淮北的土”,而是要通過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,利用這些傳承了千百年之久的固有規(guī)律來(lái)創(chuàng)新非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。那些試圖通過(guò)臆造出來(lái)的某些“規(guī)律”來(lái)保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的想法與做法,到頭來(lái)只能為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承帶來(lái)致命傷害。
3.科學(xué)慎重組織產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)。要對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展進(jìn)行科學(xué)鑒別,切實(shí)摸清楚哪些不能產(chǎn)業(yè)化發(fā)展,哪些是可以產(chǎn)業(yè)化發(fā)展,產(chǎn)業(yè)化發(fā)展應(yīng)當(dāng)發(fā)展到哪些程度,避免非物質(zhì)文化遺產(chǎn)開(kāi)發(fā)的盲目性。
(作者單位:安陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院)