英國(guó)育兒觀：讓孩子生理“吃苦”心理“享?！?/h1>
2017-05-11 18:53:13大衛(wèi)吉娜
現(xiàn)代婦女 2017年5期
大衛(wèi)吉娜
當(dāng)我剛懷雙胞胎時(shí)，中國(guó)的家人就為我愁起來(lái)，一個(gè)孩子都那么難帶，這兩個(gè)孩子可怎么辦??？有朋友對(duì)我說(shuō)：“這要看你怎么帶，像咱中國(guó)人那樣細(xì)致入微的帶法你就完了，如果像外國(guó)人那樣對(duì)什么都不在乎，應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。”在英國(guó)當(dāng)了4年多的媽媽?zhuān)野l(fā)現(xiàn)，雖然英國(guó)人讓孩子自己做的成分比較多，但總體來(lái)說(shuō)，英國(guó)人帶孩子不但非常細(xì)膩，而且具有社會(huì)化與系統(tǒng)化。英國(guó)人的“粗帶”是“生理方面”居多，“細(xì)帶”是“心理方面”居多。英國(guó)人粗帶孩子，生理吃苦不在乎。
英國(guó)媽媽在沒(méi)有外援的情況下一人帶幾個(gè)孩子時(shí)，不但沒(méi)有那么多精力把每個(gè)孩子照顧得細(xì)致入微，同時(shí)英國(guó)媽媽神經(jīng)粗大，認(rèn)為懷孕生產(chǎn)養(yǎng)孩子本來(lái)就是很自然的事，沒(méi)有那么多講究。
冷帶：給孩子衣服穿得少，被子蓋得少，吃冷，喝冷，生怕孩子熱著。
挨餓：英國(guó)媽媽對(duì)于孩子的飲食控制非常嚴(yán)格，除了三頓飯，中間的零食時(shí)間也是固定的。如果孩子鬧情緒，哪頓飯或零食沒(méi)有按時(shí)吃，那就只好挨餓等到下一頓。
在艱苦中磨煉：英國(guó)孩子剛出生就被父母抱出來(lái)參與各種活動(dòng)，一兩歲的孩子能與父母在冬天零下幾度的室外野餐，在海邊放風(fēng)箏，總之就是風(fēng)餐露宿，不怕臟、不怕累。
孩子去幼兒園生病很正常：英國(guó)人把小孩送入幼兒園的一個(gè)目的，就是讓孩子早生病，這樣免疫能力就會(huì)建立起來(lái)。尤其是像水痘這樣的疾病，父母都愿意孩子早得，因?yàn)楹芏嗉膊∪绻趦簳r(shí)沒(méi)有爆發(fā)，成人后再病就要嚴(yán)重得多。
英國(guó)人讓孩子“早吃苦”的目的，是為了鍛煉強(qiáng)健的體魄與堅(jiān)韌的意志，其實(shí)目的并非自討苦吃。說(shuō)到根本，這就是文化和習(xí)俗，英國(guó)媽媽也許沒(méi)想那么多，世代相傳，孩子就這么帶！英國(guó)人細(xì)帶孩子，心理呵護(hù)不含糊
在英國(guó)人育兒及全民的生活中，時(shí)刻體現(xiàn)出把“享受”擴(kuò)大、把“痛苦”縮小的理念。正像我十幾年前初來(lái)英國(guó)時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)到英國(guó)人的一個(gè)詞“Enjoy”，這是英國(guó)人追求的生活目標(biāo)。從育兒中我也看到了一套科學(xué)的體系，這套體系時(shí)刻激發(fā)孩子擁有并享受快樂(lè)，感受幸福，從而形成健康的世界觀。
盡量讓享受與快樂(lè)的感覺(jué)擴(kuò)大化
臟亂差無(wú)所謂，孩子玩得盡興最重要：英國(guó)人鼓勵(lì)孩子在自然中玩耍，在泥水坑中狂歡，臟不怕，叔叔阿姨們?cè)缇驮O(shè)計(jì)了室外玩水玩泥的配套裝備。還有一種室內(nèi)的專(zhuān)業(yè)玩法叫“凌亂自由玩”，是專(zhuān)門(mén)為小朋友設(shè)計(jì)的，有泡沫、水彩、面粉泥等，為的是提高孩子的感官認(rèn)知及藝術(shù)創(chuàng)造力，只要孩子能夠哈哈大笑，就達(dá)到了目的。
培養(yǎng)興趣的出發(fā)點(diǎn)是享受人生，不是為拿冠軍：英國(guó)人培養(yǎng)孩子興趣的出發(fā)點(diǎn)是幫助孩子找到能給予他們快樂(lè)的東西。一個(gè)帆船運(yùn)動(dòng)員，花大量時(shí)間做這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是因?yàn)樗X(jué)得享受，而不是為了某一天能拿世界冠軍。
行為教育，鼓勵(lì)多于批評(píng)：在行為教育中，英國(guó)從來(lái)都是提倡鼓勵(lì)多于批評(píng)，獎(jiǎng)勵(lì)大于懲罰。一般的教育方式是“如果做對(duì)了，獎(jiǎng)勵(lì)是什么”，而不是“如果做錯(cuò)了，懲罰是什么”。鼓勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)永遠(yuǎn)能帶給孩子動(dòng)力，提高孩子的主觀能動(dòng)性，讓孩子開(kāi)心。相反，批評(píng)與懲罰只能改善孩子一時(shí)的錯(cuò)誤，但是從根本上沒(méi)有解決孩子的心理問(wèn)題，也不利于培養(yǎng)親子關(guān)系。
社會(huì)化的育兒幸福感：帶孩子雖累，但是英國(guó)人都選擇自己帶孩子。有孩子后的女性工作靈活度高，小到小區(qū)公園，大到游樂(lè)場(chǎng)，親子空間無(wú)處不在。孩子不是累贅，而是生活的一分子，每個(gè)人在這個(gè)空間中都可以找到舒適與快樂(lè)。育兒本來(lái)就是一件多享福、少吃苦的事，大人帶孩子愉悅，孩子才會(huì)開(kāi)心！
英國(guó)人帶孩子的心理呵護(hù)可見(jiàn)是放大享受，縮小痛苦。雖然人生的過(guò)程不可能只有快樂(lè)，沒(méi)有痛苦，但是英國(guó)人會(huì)絞盡腦汁讓“享受”多一些，痛苦少一些。因?yàn)槿酥挥性谏硇慕】?、幸福愉悅的狀態(tài)下，才能夠發(fā)揮出最大的潛能。
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英國(guó)媽媽在沒(méi)有外援的情況下一人帶幾個(gè)孩子時(shí)，不但沒(méi)有那么多精力把每個(gè)孩子照顧得細(xì)致入微，同時(shí)英國(guó)媽媽神經(jīng)粗大，認(rèn)為懷孕生產(chǎn)養(yǎng)孩子本來(lái)就是很自然的事，沒(méi)有那么多講究。
冷帶：給孩子衣服穿得少，被子蓋得少，吃冷，喝冷，生怕孩子熱著。
挨餓：英國(guó)媽媽對(duì)于孩子的飲食控制非常嚴(yán)格，除了三頓飯，中間的零食時(shí)間也是固定的。如果孩子鬧情緒，哪頓飯或零食沒(méi)有按時(shí)吃，那就只好挨餓等到下一頓。
在艱苦中磨煉：英國(guó)孩子剛出生就被父母抱出來(lái)參與各種活動(dòng)，一兩歲的孩子能與父母在冬天零下幾度的室外野餐，在海邊放風(fēng)箏，總之就是風(fēng)餐露宿，不怕臟、不怕累。
孩子去幼兒園生病很正常：英國(guó)人把小孩送入幼兒園的一個(gè)目的，就是讓孩子早生病，這樣免疫能力就會(huì)建立起來(lái)。尤其是像水痘這樣的疾病，父母都愿意孩子早得，因?yàn)楹芏嗉膊∪绻趦簳r(shí)沒(méi)有爆發(fā)，成人后再病就要嚴(yán)重得多。
英國(guó)人讓孩子“早吃苦”的目的，是為了鍛煉強(qiáng)健的體魄與堅(jiān)韌的意志，其實(shí)目的并非自討苦吃。說(shuō)到根本，這就是文化和習(xí)俗，英國(guó)媽媽也許沒(méi)想那么多，世代相傳，孩子就這么帶！英國(guó)人細(xì)帶孩子，心理呵護(hù)不含糊
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社會(huì)化的育兒幸福感：帶孩子雖累，但是英國(guó)人都選擇自己帶孩子。有孩子后的女性工作靈活度高，小到小區(qū)公園，大到游樂(lè)場(chǎng)，親子空間無(wú)處不在。孩子不是累贅，而是生活的一分子，每個(gè)人在這個(gè)空間中都可以找到舒適與快樂(lè)。育兒本來(lái)就是一件多享福、少吃苦的事，大人帶孩子愉悅，孩子才會(huì)開(kāi)心！
英國(guó)人帶孩子的心理呵護(hù)可見(jiàn)是放大享受，縮小痛苦。雖然人生的過(guò)程不可能只有快樂(lè)，沒(méi)有痛苦，但是英國(guó)人會(huì)絞盡腦汁讓“享受”多一些，痛苦少一些。因?yàn)槿酥挥性谏硇慕】?、幸福愉悅的狀態(tài)下，才能夠發(fā)揮出最大的潛能。
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